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1、教学资料参照参照范本【幼儿教案】大班语言优质教案欢欢乐乐过新年_年_月_日_部门 内容与规定: 1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。2、结合过新年的生活经验，借助简朴的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。 活动准备： 1、有关过新年场景的PT 2、诗歌过新年(有改编）及图片 3、背景音乐 4、幼儿有过新年和记录的经验活动 重点与难点:、活动重点:通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。、活动难点:可以环绕活动主题迎新年,结合自己的经验并借助简朴的记录进行诗歌创编活动,规定语言表述流畅,具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。 活动过程
2、： 1、观看PPT,引出过新年话题: 提问-在刚刚的图片里你看到了些什么事情？ (幼儿也许回答：诸多人在一起吃饭；有的人在放烟火;贴春联） -我们把这些图片里的事合在一起看,其实它们都在为同一种日子庆祝,你们猜到这是个什么日子了吗？(通过前面对图片的分析讲述，幼儿也许已经猜想出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在欢度新年）小结：刚刚我们看到的图片讲的都是人们在过新年的时候做的事情，过新年可真开心呀！ 师：今天唐教师收到了小动物村里动物朋友的来信,它们把过新年时的照片寄给了我,我请人们一起分享一下吧! 2、欣赏诗歌图片,理解诗歌内容:（1)欣赏小动物过新年的照片(即诗歌图片)师:看了照片，我想
3、请小朋友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了些什么事情好吗？(幼儿自主选择图片讲述,注意引导幼儿用谁在干什么的句式讲述)【注:幼儿讲完一副图片,教师进行概括提高，在图片旁边出示诗歌中的话，例如花猫蒸年糕】 师:唐教师把你们刚刚说的话编成了好听的诗歌，我们一起来听一听吧! (）完整欣赏诗歌过新年 教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。 师:用这样的话把小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也以便多了！ (引导幼儿感受简朴又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美,并且以便理解和记忆。)师：我们一起用这样好听的话来说一说小动物过新年的开心事。 (幼儿跟念诗歌，如果有困难,可以请能力强的幼儿跟念,
4、能力弱的幼儿再欣赏一次，重要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）3、结合过新年的经验，创编自己的过新年诗歌: 师：小动物们过新年做了那么多开心的事，教师也好想懂得你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情,请你们把这些事情用简朴的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里,和人们一起分享一下。(幼儿记录:以谁、干什么的形式进行简朴记录，记录好后排列展示在黑板上）师：目前请登记表的主人来简介一下你过年的时候和家里人都做了些什么事情。但是规定是用刚刚诗歌里简朴又完整的话来说好吗？-幼儿借助登记表尝试诗歌创编,教师注意提高概括。 师：哇,你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事,一定很开心,我们一起试试看把你们说到的事情编进刚刚的诗歌里，跟着我一起试试吧! -师幼共同念诗歌。(如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象,就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。） 小结:编的真好听,人们一听就懂得你们的新年过的很开心的!也许你们尚有某些开心的话没来得及说，请人们自己找时间和好朋友,和教师说一说好吗？新年立即要到了,让我们跟着音乐一起来欢度新年吧!（播放新年音乐,幼儿念诗歌并用简朴的动作进行体现。）
