《谭文小学工作总结报告(学校)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谭文小学工作总结报告(学校)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档谭文小学工作总结报告（学校）本学期，我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，按照上头各级召开的会议和文件精神，在学区的直接领导下，开拓进取，锐意创新，加强了师资队伍建设、 德育工作、常规教学、新课程改革等方面的工作。教育教学 质量得到了很大的提高。S0100一、主要工作成绩1 、各学科的教学成绩普遍提高了。从“三率一分”的达标情况和教师教学工作量化管理得分完全可以看出来。两次测试情况及格率达标数优秀率达标数差生率达标数平均分达标数教师最低得分教师最高得分其他科任得分期中测试情况 313965331882期终测试情况 6109994327122.5、班队工作成绩显著。班队工作量
2、化管理得分，每班的得分都达到良好以上，最低得分71.2分，最高得分81.92016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 11精品文档分。优秀的班队有：一年级、二、二、六、六、四。学生的 精神面貌发生了很大的变化， 空勤的学生少，满勤的学生多， 许许多多的学生在各个方面都养成了良好的行为习惯。班主 任工作量化管理的得分，除了仅有一人得79.4分达到良好以外，其他的都是80分以上，都达到了优秀。、竞赛活动成绩显著。我们学校组织学生参加学区 举行的作文竞赛，有四郑文华、五吴英平等荣获二等奖，有 四张小娜、四蒙绪生、六梁昌素与苏文耀等荣获三等奖。在 参加学区举行的“党在我心中”演讲
3、比赛中，我校有四班蒙 绪生、五班王槐良等同学荣获三等奖。邱仁盛、张昌榆等8位同学荣获校级演讲比赛的奖励。在学校举行的书写竞赛和 作业评比展览中，有 60位同学荣获了奖励。、办学条件得到进一步的改善。我们充分依靠社会 各方力量，办起了电脑室，开了电脑课，满足了学生求知的 欲望。二、主要工作回顾1 、师资队伍建设工作教师的高素质是保证搞好教育教学工作的前提，也 是教师能胜任本职工作的基本条件。因此，我们在师资队伍 建设工作中做到了“七到位”。思想政治学习到位。我们多 次组织教师集中学习师德标准，学习上级的有关文件精神， 领会其精神实质，并联系实际，认真反思，进行政治学习测 试，大家的思想素质得到了
4、一定的提高。业务学习到位。我 们仍然能以科组为单位组织学习，做到了人人参与业务学 习，人人发言，人人参与实践，人人讲评。学习目的明确、 态度端正、刻苦钻研、认真总结经验的教师，其业务水平和 工作能力都得到了不同程度的提高。函授学习到位。教务处 认真做好了安排代课工作，大力支持年轻的教师按时参加函 授学习，让其有足够的时间完成学业。培训学习到位。学校 合理安排部分教师按时参加短期的其他内容的培训学习。如：电脑、新课改、普通话、英语等培训学习。通过培训， 这些老师的文化素质、工作能力也得到了不同程度的提高。外出听课参观考察学习到位。 本学期，我们依据不同的年级、 不同的学科，选派相对应的教师往中心
5、校、府城、海口、广 州等各地听课参观考察学习，开阔了视野，增长了见识。师 资队伍建设经费投入到位。教师外出的旅差费、培训费、补 助等都按规定足额发放。教师的量化评价到位。我们对教师 的教学工作、班队工作、教研工作、考勤、综合评价等都进 行了量化管理。、“控辍保学”工作我校在上头各级有关部门的领导下，从领导到教师 都十分重视并采取有力措施切实做好“控辍保学”工作，使 本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来，留得住，学得好”。 本学期，我校辖区11个自然村、10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年都入了学。入学率达100%完成了“普九”工作任务。、德育工作加强班队管理，实现班队管理的量化和规范化，是搞
6、好我校德育工作的重要保证。因此，我们平时加强班队管 理，主要发挥了以下三方面的作用：值日领导和值日生充分 发挥了作用。他们都认真而积极地贯彻执行学校制订的值日 工作管理条例，当好值日，按班队管理条例的要求做好评价 工作，起到了良好的监督、教育、管理的效果，使不少学生 养成了良好的行为习惯和生活习惯。政教处、大队部、美术 组也都充分发挥了作用，经常以各种各样的形式，灵活的方 法对学生进行各方面的教育。少先队阵地作用也得到了充分 的发挥，显现了小主人翁的精神风貌。 部分中队让队员自己设计、 编辑、出版黑板报。红领巾流动监督岗，也充分发挥了作用， 协助值日领导做好当天的值日工作。平时，我们还组织各班
7、 队开展丰富多彩的活动，真正做到了寓教育于活动之中。本 学期，我们开展了“党在我们心中”朗读和演讲赛、“现场 书写竞赛”、“作业评比展览”等许多有意义的大型活动， 丰富了教学内容，发展了学生的特长，开发了学生的智力， 激发了学生学习的兴趣，扩大了学生的知识面。绝大多数班 主任都能按班队管理条例的要求用心管理好自己的班队，都能积极完成学校安排的各项工作任务，不少班队出现了良好的班风和队风。、常规教学工作常规教学工作是学校的中心工作，推行课程改革是当今常规教学工作研究的主题，提高教学质量是学校的命根 子。因此，我们在抓好学校德育工作的同时，狠抓常规教学 工作管理，努力推行新课程改革，不断提高教学质
8、量。通过小学基础教育新课程改革通识培训，我们深深地认识到，抓教学质量并不是只抓升学率，而是要把升学教 育、应试教育转变为素质教育，面向全体，关注个体，提高 学生的整体素质。因此，在常规教学工作过程中，我们首先 要求老师们要积极、认真地学习新课改，更新观念，把握新 课程的标准和理念，改变自身的角色和学生的学习方式，学 会妥善合理评价；再要求老师们注意处理好五个关系，抓紧 五个环节的工作，使常规教学工作扎扎实实地开展。按规定开足课程我们按国家的新课程计划规定开足课程，安排足课时，并确保不挤占用。各位老师必须按功课表安排和新教材 认真上课，若拿做它用，则当旷课论处。制订并完善学校管理制度我们制订并完
9、善了学校常规教学工作量化管理条例、教研工作量化管理条例、考核制度、备课要求、科任老师上课规定、校本培训方案等多种管理制度， 对教师的工作计划、工作总结、备课、授课、作业批改、辅 导、考核、听课、学习、研究等方面做出具体规定，每学期 由教导处组织校领导与各学科教研组长进行教学检查二到 三次，并认真做好记录，及时表扬批评纠正，期中和期终总 结奖励。学校领导成员不定时地进行抽查。经检查，绝大多 数老师都能按学校的规定和要求，积极完成教学工作任务， 积极参加学习与研究，学习与工作的效率十分显著。健全教学管理机构校长主要精力放在教学管理上，在校长的统管下，由教导处具体抓常规教学管理工作和新课程实验推广工
10、作。教导处按新课程安排， 下设品德与生活、语文、数学、外语、 科学、体育、艺术、综合实践活动等8个学科教研组，以科组为单位，有计划、有安排、有步骤地进行教学研究。 这样， 有利于老师之间互相了解， 一起研究，合作交流，相互学习， 共同进步，不断提高。抓好校本培训工作结合学校常规教学工作管理抓好校本培训工作是 进行新课程改革实验的体现、保证和途径。因此，我们制定 了校本培训方案，在方案中，我们对校本培训的宗旨、目标、对象、内容、形式、时间，对校本培训的领导机构、组织保 障、资源开发和家长参与，都做了明确的规定，并结合常规 教学工作组织实施，取得了很好的效果。抓好常规教学环节管理 抓好备课。我们要
11、求教师备课时要吃透教材，做 到八备：备教学目标；备教材重点；备教材难点；备教学方 法；备教学过程；备板书设计；备教具利用；备作业设计。 要求每授一节课都要写出符合教学要求、切合学生实际的教 案。 抓好上课。我们要求教师上的课，要体现新课程 的教学理念，要体现新课程要求教师要有的教师角色，要体 现新课程的学习方式，要体现新课程教学过程中合理的评价。要求教师抓住重点，突破难点，抓好双基，培养能力， 发展智力，处理好主导与主体的关系， 培养学生自主、合作、 探究的学习能力，培养学生的创新精神。同时，要求教师上 课尽量使用教具、挂图和电教仪器，扩大学生视野，培养学 生动手动脑的能力。 抓好作业布置和批
12、改。我们要求教师要精心设计 作业，深浅适度，份量恰当。教师要按照学校常规教学量 化管理条例中规定的作业布置和批改的种类、数量完成工 作任务。几年来，每次检查，各科任老师的作业批改量都符 合学校的规定。 抓好辅导。我们学校规定早读、自修时间做为集 中辅导时间，各科任老师要按教导处的安排轮流下班辅导。除此以外，各科任老师都能根据学生的实际， 利用课余时间做好培优辅差工作。如，王尤教、邱维荣、张 运民等老师经常利用星期六、星期天给学生进行无偿辅导， 给优生“开小灶”，或给差生辅导基础知识，使这些学生的 学习成绩都有了很大的提高。又如，符传文、王芳、梁英惠 等许多老师经常利用放学后的时间辅导基础差的学
13、生。 抓好考核工作。学校要求各科任老师要按学校考核制度的规定要求做好每一项考核工作。要求老师在 每次考核工作中，从组织、安排座位、监考、评卷、核卷、 统计等方面都要认真负责，否则，按量化管理条例规定扣分 处罚。单元测试，由科任老师自己考核。期中和期终测试， 由教导处组织安排测试。测试时，我们实行单人单座，交换 监考，交换评卷，对老师的教学成绩进行公平合理的评价， 对获奖的学生和科任老师给予奖励，激励学生学习的积极性 和老师工作的积极性。抓好教研活动我校各学科教研组，每学期都有教研计划、教研专 题，按时间、按计划开展教研活动。教研活动的内容有：组 织教师学习外地课改先进的教学经验，观看教学录像，
14、通过 光盘播放途径听专家专题讲座，举行专题汇报课、研究课、 评议课。如，本学期，语文组研究的专题有：新课标下如何进行识字教学、如何指导学生做课堂读书随写、如何指导学生进行探究性学习等；数学组研究的专题有：更新观念，做好数学课程教学改革、转变教学职能，在数学 教学中培养学生的操作能力、开拓思路提高应用题的解题 能力等。围绕着这些专题，各教研组对每个专题的研究， 都先认真组织学习讨论研究，再由主讲老师上研究课，接着 由主讲老师进行说课，再接着有听课老师评课，然后大家讨 论重点和疑难问题，最后由组长总结。教研活动的全过程， 组长均在“教研组工作手册”上做好记录作为学校资料存 档。为了使教师互相学习，
15、取长补短，我们还开展了开放周 活动。我们还提倡各老师之间平时互相听课，相互学习，交 流合作，共同提高。平时老师听课，一般情况下不须事先打 招呼，随到随听，做好听课记录和点评。学校领导随堂听课 后，要接着检查老师的教案。这样，促使每一位教师上每一 节课都必须认真备课、上课。这对于提高教师的教学水平、 教研能力和教学质量都起到了积极的促进作用。抓好“三册”的使用和管理我们学校对“三册”的使用， 领导重视，要求严格， 使用合理。我们做到三定：即定期发放，人手“两册”；定 期检查，总结评比；定期回收，学校存档。并严格要求“三 册”的各项内容都必须填写，书写工整，且讲求实效。学区 领导对我校教师使用的“
16、三册”进行检查，均感到满意。、文体卫生工作对文体卫生工作，我们常抓不懈。本学期，我们主 要做的工作是：抓好了“一日三操”，使“三操”正常进行; 上好每一节文体卫生课；注意体育场地的管理；抓好了周一 的大扫除工作；抓好了每天的固定轮流清洁卫生工作，使学 生养成了良好的讲卫生搞卫生的习惯，确保了校园的整洁。、后勤工作学校的后勤工作是为学校各方面的活动正常进行 而提供的以服务为主要目的的工作，是为学校提供物资保障 的，是完成各项工作任务的“先行官”。因此，我们十分重 视学校的后勤工作，并认真扎实把它做好。本学期，我们加 大投入，办学条件得到了明显改善。在没有经费的情况下， 我们想方设法充分利用社会力
