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1、第十六册美术教学预案 苍南县民族中学 义务教育新课程教学预案 JIAO XUE YU AN单位名称： 苍南县民族中学授课班级： 八 年 级 段任教学科： 美 术 授 课 者： 徐 晓 亮二OO七学年第二学期教学计划整册教材简析浙美版第16册以教育部改革的文件为指针，以教育部制定的美术新课标为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合初二年级中
2、学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，分为6个单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中设计应用和欣赏评述占有较大比重，欣赏除专题欣赏外，尚有较多的随堂教学内容分配在各课之中。学生情况简析 进入二年级阶段，学生的造型能力有所提高。能初步感受美术的技法，同时能掌握手工制作的基本程序。对美术的鉴赏有直观的初步判断，并能简要作出评价。十四五岁的孩子，在这个阶段对教师的一举一动非常敏锐，且对老师多具有崇拜心理。 他们有些好动，有些沉默寡言，有些性情多向，但总体上都处在同一层面上。在教学互动中，他们能积极配合老师，充分发挥自己的能动性。在引导上，老师必须尽力挖掘学生的
3、潜能，才能体现更好的教学效果。教学目标要求1. 注重审美能力的培养。2. 重视创新精神和实践能力的培养。3. 创设文化情境，涵养人文精神。4. 确立学生的主体地位。5. 鼓励学生进行综合性与探究性学习。6. 重视学生的自评与互评。7. 恰当运用多种教学手段。8. 广泛利用各种课程资源。教学计划教学目标要求教学措施 以学生的实际水平为教学出发点，理解学生，接近学生，充分调动学生的积极性。利用美术的直观教学原理，充分展示美术的感受美；让学生多动手，多动脑，主动地理解美术作品，发挥自我的主观能动性；提倡自评与互评，让学生在评价中提高美术鉴赏能力；运用多媒体教学，调动学生的视听审美；提倡师生相互协调，
4、强调学生的学，积极探索理想的教学模式。教学进度表周次起讫日期教 学 内 容教时执行情况12月 18日至2 月 24 日开学报名注册22 月 25 日至3 月 2 日时代新貌神奇的工具（第1课时） 2第一课时33 月 3 日至3 月9日时代新貌神奇的工具（第2课时）2第二课时43 月 10日至3 月16日校园生活青春风采（第1课时）3第一课时53 月17日至3 月23日校园生活青春风采（第2课时）3第二课时63月24日至3 月 30 日校园生活青春风采（第3课时）3第三课时73 月31 日至4 月6 日创造天地奇特的视觉图形（第1课时）4第一课时84 月7日至4 月13日创造天地奇特的视觉图形（
5、第2课时）4第二课时94 月14日至4 月20日创造天地奇特的视觉图形（第3课时）4第三课时104 月21日至4 月27日创造天地奇特的视觉图形（第4课时）4第四课时114 月28日至5 月4日 五一放假周次起讫日期教 学 内 容教时执行情况125月 5日至5 月 11日人与社会让世界更美好（第1课时）2第一课时135 月12 日至5 月18日人与社会让世界更美好（第2课时）2第二课时145 月19 日至5 月25日人与自然以刀代笔（第1课时）3第一课时155 月 26日至6 月1日人与自然以刀代笔（第2课时）3第二课时166 月2日至6 月8日人与自然以刀代笔（第3课时）3第三课时176 月
6、9日至6 月15 日艺术瑰宝中国书法（1课时）1一课时186 月16 日至6 月22 日艺术瑰宝印学话西泠（1课时）1一课时196月23日至6 月29日 期末考试206月30日至7 月6日 学期结束工作第2周 上课时间2月25日 （星期一） 本学期累计教案1个课题时代新貌神奇的工具第一课时教学目标1.认识并了解电脑这一现代工具在美术创作中的作用，初步学习用于美术创作的主要电脑软件。2.尝试运用自己熟悉的软件进行简单的网页设计。3.通过欣赏电脑美术作品，激发学生热爱美术的兴趣，深刻认识电脑这一神奇的工具，引发学生探索和掌握高科技工具的欲望。重难点重点：让学生理解电脑这一神奇工具的功能及它在美术创
7、作中的作用，进行网页的设计。 难点：对某一绘图软件工具的合理使用以及网页设计中内容的选择、版面的布局、色彩的处理、导航按钮的设置等。教法直观教学法、对比教学法。教具不同领域的优秀美术电脑作品、多媒体课件、数码相机和相关电脑绘画软件板书设计神奇的工具一、电脑作品与手绘作品二、认识软件的工具栏 教 学 过 程设计意图一、教材分析： 教材首篇直观形象地展示了在平面设计、工业设计、动画设计、建筑设计以及绘画等不同领域中使用电脑进行创作的美术作品。教材以Photoshop软件中的工具栏为例，对同样的一只苹果经过电脑图像处理后产生的不同效果展示，以及三维图像对一只苹果的立体制作过程的展示，使学生能强烈地感
8、受到电脑创作所营造的独特的美。电脑这一工具不但具有妙不可言的强大功能，还有着极广泛的应用性。初中生对网页并不陌生，教材充分利用这个资源，大胆地增加了对学生进行网页设计的了解和设计的尝试。学生通过对教材中网页的分析和欣赏，初步了解一个完整的网页应该由哪几个部分组成。本课编写意图，是使学生能在教师的指导下，学会运用基本的电脑美术技巧，尝试运用自己熟悉的软件进行一个网页的设计。二、导入新课：欣赏评述，激发兴趣。展示教材第3页被腐蚀的水乡风景之一和水乡风景素描作品一幅。引导学生进行对比分析这两幅作品的共同点和不同点？（主要分析作品的画种和使用工具的区别）。 三、讲授新课：（1）点明本节课学习的内容。教
9、师归纳：这两幅作品表现的都是水乡风景题材，但在画种以及使用的工具方面有所不同。一幅是用我们最常见的用铅笔进行实地写生的素描作品，而另一幅作品是在电脑上运用图像软件，将一幅素描作品加以图像编辑创作的一件数码版画作品。运用电脑进行照片润色、图像编辑、彩色绘图等，已成为越来越多的艺术家、广告设计者的得力助手。（2）欣赏2002年世界杯足球赛吉祥物动画。以小组讨论交流的形式，教师引导学生从作品制作的软件工具、使用的角度，观察和分析作品的造型、色彩、表情、动态等，围绕如何体现足球“融洽、团结、合作”的主题进行讨论。教师介绍：这是2002年世界杯足球赛的吉祥物，改变了过去把动物拟人化的形象。它们是一大二小
10、来自太空的三个被称为“ATMO”的精灵。其中一只年长高个子的领袖浑身金色，手举一只足球，取名为“阿托（ATO）”；另两只小些的，紫罗兰色的取名为“卡兹（KAZ）”，蓝色的取名为“尼克（NIK）”。年长的教 学 过 程设计意图 金色精灵像是古代东亚勇士，两个年轻的精灵则头上长着触角。这一利用高科技创作的吉祥物，生动有趣，使人充满幻想，并且考虑兼顾到了各种文化的因素。据介绍，这些外太空的精灵生活在大气层，踢着“太空版本”的足球，象征着“融洽、团结和合作”。（3）观赏教材上的其他作品，与同学分享自己带来的电脑美术作品，进一步认识用电脑进行美术创作的广泛性、实用性和效率性。讨论以下问题：这些作品创作的
11、主题分别是什么？属于哪些不同的设计领域（网页设计、海报设计、工业设计、景观效果设计、展示设计）？你还在什么地方看到过利用电脑进行创作的美术作品？你知道这些作品是用哪些电脑软件进行设计的？在计算机应用日趋广泛的今天，你认为使用计算机进行图像创意和平面设计，有哪些强大的功能和意义？2.讨论分析，掌握方法。（1）教师运用数码相机，现场给全班同学拍一张集体照，将集体照存入电脑，或用扫描仪输入自己或学生的作品，教师还可以直接在电脑绘画软件中进行写生创作或将电脑中未经加工的图片调出，随后用Photoshop软件对其进行图像处理，得到一张类似油画、水墨画等效果的精美作品。让学生在观赏老师现场进行电脑创作的演
12、示过程中，直观感受用计算机进行美术创作的魅力。（2）认识工具栏。教师一边在电脑上操作，一边对学生进行介绍：Photoshop软件中的界面主要由菜单栏、工具箱、浮动面板三部分组成，让我们来认识一下工具箱一栏主要有哪些工具？除了书上用文字介绍的重要工具外，说说这个工具栏中其他符号的名称（还有着色工具、喷枪、选框工具、套索工具等），也可以用文字在教材上进行注明。这些工具分别有什么作用，与真实的美术创作工具相比有什么不同？这些工具又是如何操作和使用的？（电脑工具使用方便、效果显示快）移动工具：移动选区的内容，如果没有选区，则移动整个图像。套索工具：自由画出选择范围，适合选择较小的不规则区域。画笔工具：
13、可以根据需要选择大小、边缘和软硬程度不同的画笔。选框工具：用来产生矩形或椭圆形的选框。着色工具：用来选择“颜料盒”中的颜色，还可以画出从前景色到背景色的渐变效果。文字工具：利用文字工具来改变文字的大小、字体和颜色。缩放工具：用于图片的放大和缩小。橡皮工具：擦去不需要的部分。裁切工具：选定不需要的部分，进行裁切。图章工具：用来复制特定的图案。修饰图像工具：对图片进行模糊、锐化、涂抹的改变。（3）电脑图像的处理。教师引导学生分析对比教材中的六只苹果图片，第一只是未经过电脑处理的苹果，请学生观察对比后面五只苹果经过电脑“模糊、光照、变色、透视、扭曲、三维图像制作”图像处理后，有哪些区别并产生了哪些不同的效果？学生讨论交流。教师讲解并演示苹果图像“模糊”效果的制作方法。前面我们认识了许多工具，大家一定感受到了Photoshop的强大功能。其实，Photoshop的滤镜功能也是功不可没的。打开“滤镜”菜单，会出现Photosh
