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1、必背关键词二 规则解读关键词深挖内涵规则，是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文条例，也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。而更多的时候，规则是因为得到每个社会公民承认和遵守而存在的。 规则，是以一种可持续可预测的方式运用信息的系统性决策程序。规则是多种多样的，规则使我们的生活社会更有条理。在这么一个发展迅速，风云多变的现代社会，很多规则都不是一成不变的，人是离不开规则的。但还是有规则是基本的：遵纪守法、优胜劣汰、引导竞争、多边对话、多劳多得等等，都是现在社会比较稳定的基础规则。锁定方向 没有堤坝的围堵，汹涊的黄河就会恣意泛滥；没有铁轨的限制，奔驰的列车就会车毁
2、人亡；没有规则的约束，纷繁的世界就会杂乱无章。规则，一个人人熟悉的字眼，体现出公平的制约，是和道德相辅相成的。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度，更是一个现代人必备的品格。随着当今世界的发展、社会的文明进步，规则的力量越来越明显。及到规则的相关话题，彰显出极强的现实意义以及对社会、对人生的观照。这一热点话题应该引起我们的重视。 可以从以下角度立意： 1“规则”与发展“规则”是保证社会正常运转的一个重要条件，促进了社会的发展。但是“规则”作为一种约束，也在一定程度上阻碍了社会的进步。比如，我们现行的某些教育方式与“规则”还是沿袭传统的应试教育，在很大程度上约束了学生的个性发展，不利于社会的整体发
3、展。2“规则”是可以改变的“规则”是人们根据社会的发展要求而制定的，随着社会的发展，以前的“规则”或许不再适应现在的需要，那么“规则”就应该改变或取消。“规则”在变化，社会在进步。3在“规则”中寻找自由“规则”的存在在一定程度上限制了人们的自由，但是从另一方面讲，“规则”也保证了人们的自由。比如，课堂“规则”要求我们不能大声喧哗，“规则”限制了我们喧哗的自由，但是“规则”却从另一个方面给了我们自由学习、自由思考的自由。4循规蹈矩不等于墨守成规有人认为循规韬矩就是墨守成规，其实二者是有区别的。循规蹈矩是必要的，试想如果学生不遵守纪律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了无政府主义了？墨守成规是要破
4、除的，因为它阻碍了社会的发展与进步。所以，二者不能等同看待，一个要提倡，一个要破除。5拒绝“潜规则”“潜规则”，是相对于“明规则”而言的。是指看不见的、明文没有规定的、约定成俗的，但是却又是广泛认同、实际起作用的，人们必须“遵循”的一种规则。对“潜规则”言，不排除其有合理的地方，那么，就让合理的地方“露出表面”，大家共同遵守就是了，不要让合理的和不合理的都“潜”下去。对官员言，要独善其身，不按“潜规则”做事。对社会言，要大张旗鼓地提倡规则意识，坚决反对“潜规则”意识。各行各业有其“潜规则”，人要敬畏规则，而不能行“潜规则”。名师押题一 热点押题中国式过马路：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关
5、。”“红灯停，绿灯行。”这是世界通行的交通规则。在欧洲国家、美国、澳洲各大城市，红灯一亮，行人自然在马路两旁戳立不动，绿灯一开，鱼贯而过。人们自觉得近乎条件反射。同是亚洲国家，日本东京、韩国首尔的人流量和车流量一点不亚于中国任何城市，但各行其道，井然有序，依然没有人闯红灯，更不会“凑够一撮人”结伴去挑衅红灯。 请结合上面材料，选准角度，联系生活实际，以“规则”为题作文。要求：角度自选，文体自定（诗歌除外）；不少于800字；不得套作，不得抄袭。审题立意 以“规则”为核心：尊重规则/敬畏规则；“从众”与“从则”；从规则才是真正的从众；莫以从众坏规则；敬畏规则才能敬畏生命；维护规则就是呵护生命；挑衅
6、规则就是挑衅公德；进步请从规则起步（规则与素质、文明）；从规则看国民素质；无规矩不成方圆；从侥幸心理看不讲规则现象；由“中国式过马路”想到的淡规则意识。佳作范例规 则国人在时间观念上一向遭人诟病，往往“八点开会九点到，晚不了十点听报告”，但奇特的是在过马路上却又有着异于寻常的时间观，也算得上另一种“国粹”了。我们都不陌生的一幕通常是这样：对面还是红灯，马路这边已经有人试探着往前迈步，他一步向前，留下的空隙则马上被身后的路人填补；于是，一个向前涌动的人群形成了。马路上的红绿灯，真是深察我们这个社会的一个极佳参照物。面对红灯，太多的人总是急不可耐，似乎有万分重要的事，分秒耽搁不得，等其过去定夺。为
7、什么会这样？或许有人说现在一些路口的红绿灯设计的不合理，绿灯才十几秒，逼得行人向刘翔看齐。这样的事，有确实有，但也纯属个别，不足以支撑“凑齐一撮人就可以走了”。为什么会这样？其实，最大的因素是“你”也在“中国式过马路”的那群人里。也正因为有了一个个尾随他人身后的“你”，才很快“凑齐了一撮人”。杂文家吴非的一篇文章中谈到这样一件事：1986年，其所执教的学校让学生自行申报“三好”，一个原先不积极的学生路某也申报了，在“个人表现及事迹”一栏中只写了一句“在校食堂用餐两年，没有插过一次队”。开会讨论时，其他同学对此不以为然。于是吴非算了一笔账：路某住校，每周六天上学，除去假期，他在学校用餐一共是14
8、40次；两年时间，在每天都看到其他人“随便”的情况下，一件事重复做了1440次，每一次都循规蹈矩，一丝不苟。账算完，投票时，全班举起了手。其实，我们的街头很轻易“凑齐一撮人”，缺的不正是像小路这样“1440次不逾矩”的人吗？假如人人都像小路这样，又哪会出现“中国式过马路”？有时，我们也常抱怨社会风气不好，但在抱怨时自己又在哪里？马路就只能这样一直乱糟糟下去吗？就没有解决的办法了吗？当然不是，适当借鉴一下别人已有的现成的成熟经验，把规则真正当成规则。【点评与借鉴】从时间观念说起，指出国人开会懒散、过马路急躁的通病，通过“1440次不逾矩”，点明遵守规则贵在做好每一件“小事”，全文有理有据，发人深
9、思。名师押题二 热点押题阅读下面材料，根据要求作文。香港海洋公园游人众多，工作人员尽力维持，但插队的还是越来越多。为避免纠纷，公园特设警示牌，对“插队”作出书面定义：超越前面客人轮候之位置；离开后欲返回轮候之位置；替未进入排队区之人士占据位置。请遵守秩序排队轮候乘坐登山缆车。并明文规定，如有违者，将被要求离开公园，不予退款！此举收效甚佳。胡适先生说：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。”请以“
10、规则和道德”为题，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。审题立意在人类社会的发展进程中，道德和规则作为两种不同的社会调整手段，对于协调社会关系、规范社会秩序发挥着举足轻重的作用。规则约束人们的行为，使其不至滑出底线；道德填补规则的漏洞，使其更加完美。由于文化传统、社会制度等的差异，不同的国家或同一个国家在不同的历史时期，对于这两种手段的侧重有所不同。总的来看，西方国家更加青睐规则，善于运用法律手段来实现对社会的管理和对公民的约束。而东方国家尤其是中国则更偏爱道德，习惯通过道德教化来维持社会整合和社会和谐。规则和道德都是我们需要的，如何将规则和道德统一协调共同发力是立意的关键
11、。可以谈道德的重要性，用人性的温暖抵消规则的生冷；可以谈规则的意义，用制度督促道德修养的提高；可以分析道德和规则协调的一面，鼓励人们遵循规则，提高素养；还可以分析二者不协调的一面，注重道德与规则的不同特点。但需要注意的是，作为关系型的文题，切忌只谈其中一面，而忽略了二者之间的辩证关系。佳作范例规则和道德一、一幅画李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老友请他作一幅画，李苦禅欣然应允。无奈，李苦禅因有事在身，没能及时完成画作。不久，当接到老友病故的消息后，他面有愧色，马上画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随后把画拿到后院，面对老友的方向
12、肃立，远望，把画烧毁。在人际交往中，承诺是一种规则，俗语说：一诺千金。二、一个座位公共汽车行驶有街道上。一位拄着拐杖的老大娘站在车厢里，晃悠悠的。“哪个同志能让一让座位，给这位老大娘?”售票员的广播，喊了几次了，却不见动静。“我们让一下座吧，反正也快下车了。”一个女青年对她的情侣耳边悄悄地说。“干嘛让，这是谁的规定？”那个男青年瞪大了眼珠。“妈，我能站，让老婆婆坐吧。”一个三四岁的小女孩，挣脱了妈妈的怀抱，站了起来，拉着妈妈让座。拄着拐杖的老大娘一声“谢谢”，终于有了座位。在人与人之间，并非完全由规则构成的，但诚信、友爱、助人，是道德范畴中的潜规则。三、一本书1764年的一天深夜，一场大火烧毁
13、了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。有一个学生违反图书馆规则，曾悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备悠哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的250本书中的唯一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后郑重地将书还给学校。霍里厄克校长收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。在社会生活中，规则是调节人们行为的底线，道德则是调节人们行为的上线；人们不能冲破行为的底线，而去追求行为的上线。【点评与借鉴】本文是一篇镜头式记叙文，围绕“规则和道德”这一主题，作者从三个不同角度选择相关的题材。文章结构完整，主旨鲜明。在每个材料记叙之后，都有一两句议论，起到了阐述材料意义、突出表达主题的作用。3
