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1、小学校长年度教育发展述职汇报现将年校长工作述职如下:这一年来，我在履行校长职责中，坚持”上级领导，校长负责，支部监督， 民主管理” 的管理理念， 在学校管理工作中做到”依法治校，制度管理，分工明确，责任到人” 。在工作中，团结同志，增强凝聚力。在去年的教职工大会上， 我在学校工作报告中提出” 深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作， 紧抓新课程改革实验， 带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创省示范性小学而努力奋斗。 ” 的工作中心，一年来，我们在完成党风廉政建设，综合治理，安全，创建，计生等常规工作外， 我们的工作重点是围绕这个中心开展的。一
2、，加强教育科研。这一年来，我较为重视教科研工作，坚持科研立校，科研兴校的思想，通过教育科研为先导，来确立先进的教育思想和教育理念，确立先进的教学方法和教学手段。坚持新课程改革与学校教育科研相结合的原则，以点带面， 提高科研效果。#，督促我们的老师参加教育科研，初见成效。全校绝大部分中青年教师参加课题研究，学校目前有市级课题一项，义乌市 1 级三项。有几项已获市教科所成果鉴定，我组织的团体主攻课题”小学数学培养创新能力的研究”也被认定为科研成果，我一直以来较为重视科研工作，督促有关教师开展研究。#，我市是第二批国家级新课程改革实验区，而我校又是义乌市确定的六所重点实验学校之一， 是作为农村和城郊
3、的学校代表。为此，学校高度重视课程改革工作，一直把它作为学校的重点工作。在工作中，我注意课改与教育科研相结合。 提出了”培训先行，实验研究， 教研推动， 评价保证， 管理促进， 总结提高”的思路开展新课程改革工作， 在茫然中起步， 在探索中适应， 在实践中发展。通过培训促进学校实验教师与其他教师及学校管理者树立新教育观念，积极开展教育教学改革。做到 : 师生教学相长，共同发展 ; 引导学生学会学习 ; 促进教学方式与学习方式的变革。以”改变学生的学习方式”为突破口， 以点带面， 全面促进教学改革，以实验年级为龙头， 带动全校的教改实验工作。 我一直要求其他年级向一年级学习，我坚信， 其它年级使
4、用旧教材， 但运用新的教与学的方式也能够取得较好效果。我也重视开展校本培训， 重点学习了 纲要解读，各科标准及标准解读 ，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边实验边研究。 2 这一年，我们的教学研究由单纯的教的研究转向学的研究，以学促教，以学论教。 也由说教式的研究转为参与式， 讨论式的研究。课改实验工作中，我们做好了资料整理归档工作，定期进行了总结。在月 #日，省教育厅领导及省，市教育教学专家一行二十余人到我校进行课调研， 我代表学校介绍我校的办学情况与课程改革的工作情况， 我校一年级的四位实验教展示体现了新课程理念的课，获得领导专家的高度评价， 认为我校的课改工作做得很扎实，体现了新理
5、念。月#日，义乌市小学生数学学习方式研讨会在我校召开，全市小学一年级课改实验教师一百四十余人参加这次会议， 这次活动中我直接加研究， 我校三位实验教师再次展示了体现了新课程理念的课堂， 并且我把我校的研究成果 研讨学生的数学学习方式开展小学数学课程改革 在大会进行宣读， 获得与会者的赞同。总之，近四个月的课改实验带动我校的教育科研工作， 也推动我校的教育教学改革，工作扎实， 成效明显， 给上级领导留下了深刻的印象，使学校的知名度得到进一步的提升。二，创办特色学校。创办特色学校， 是深化素质教育所要求的，也是从实际出发， 实事求是办学所必须的。 特色是学校的生命，而事实上上级部门既要求我们创特色
6、， 实际上的创特色时间 3 与空间并不多，但我们在工作中，在全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的过程中， 在学校管理或教育教学中， 要不同于一般学校，有我们自己的独到的做法， 并在大面积提高教育教学质量方面取得显著成效，积累一定经验， 形成自己的特色。 我们的学校管理正在进一步规范化，形成了良好的校风，教风与学风。 我们也有了一批业务能力强， 上进心强的教师队伍。 我们在不影响正常的教育教学工作的情况下， 要推动教育教学工作， 激发积极性，提高凝聚力。根据学校创办特色的规划， 近期我提出运用现代教育技术的办学特色。 我们已初步具有了运用的设备和师资。 在这一年中我们做到 : 继续提高全体教师运
7、用现代教育的水平，以现代教育思想，全面提高教育教学质量为指导思想， 师生大面积参与的原则，进一步提高学校的知名度， 取得实效。 这一年中我们继续要求 # 周岁以下的教师能做几个精品课件， 获市一级及以上的奖励。 每学期每位教师运用多媒体平台达五次以上。能运用网络资源，为教学服务。#%的教师能上网， 能利用网络资源为教育教学服务。我们第三次代表教办参赛，获得了团体三等奖， 两个个人三等奖。这一年， 我们已建立了徐江小学学校网站，我的个人网站小数在线获市二等奖，为全国小学数学教师提供免费的服务，并得到了省教育厅及市教育局领导的赞赏，每天的点击次数达二千次 4 以上，知名度颇高。这些说明， 我校的现
8、代教育技术特色已初见端倪。三，强化师德建设。 强化师德建设我们以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，使全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德， 建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。在今年的师德建设中总体目标是通过师德建设系列活动，使广大教师树立正确的世界观，人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神; 树立正确的教育观，人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教， 为人师表， 爱护学生， 严格要求学生， 尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力， 全面推进素质教育， 全面提
9、高教育质量。 力争人人成为师德达标教师， 争创师德达标学校。在工作中，我们做到 :#，加强政治理论的学习。与学校政治学习相结合，有计划地组织全体教师认真学习有关文件与论著，尽管很多是说教式的，但我们还是看到了成效。#，人人制订整改计划，并按计划整改。全体教师在学习的基础上，有计划的了解学生，家长，社会反映强烈的师德问题列为重点整改的内容。教师根据 中小学教师职业道德规范的有关规定，结合本人的实际情况，制订出 5 师德问题整改计划，由学校存档。 #，加强师德规范考核。根据学校制订的教师师德考核办法， 并把师德考核与教师年度考核相结合，通过自评，互评，学生参评，领导测评等形式对教师的师德进行全面评
10、价。开展了”师德规范达标教师”评选活动，多名教师等被评为师德先进教师， 评选结果作为年度考核中”德” 的分数的主要依据， 作为评选师德达标教师， 师德先进教师和师德标兵的依据。学校设立师德举报箱。 定期不定期地对教师师德整改计划落实情况进行指导和检查。全体教师也统一了思想，提高了认识，明确了目标。 切实重视师德的建设。 我们已经做到教师的师德考核结果与教师的评奖，评优和晋级相挂钩。我们认识到在师德建设方面我们做许许多多的工作，成效也较明显， 但不可否认的是我的工作还远远未到位，我们一小部分教师还不能转变观念，还存着事业心不强，不思上进， 得过且过的这种师德不正的表现。 一小部分教师还存在着体罚
11、学生与变相体罚学生的行为。 我认为这说明我校的师德教育工作还未真正落实到位， 我们的教师也没有把这个问题放到相当的高度，还有的抱着无所谓的态度。但是，在这里我一定要告诫大家，如果再这样麻木不仁， 还照样实施这样的行为，会给你个人和学校带来极大损失。 学校多年以来的办学声誉会毁于一旦的。一定要做到警 6 钟长鸣。四，争创省示范学校。 省示范学校的基础是市示范学校和实施素质教育示范学校。 我们这两项基础已达到。在过去的一年里，我们积极争取街道办事处和上级部门的大力支持， 启动了综合楼工程，新配置了 #台电脑， 各完小也有了一台， 我们即将配置好标准自然，音乐，舞蹈，美术，书法，图书阅览室，劳动等专
12、用教室，一个 #座的多功能阶梯教室也将造好，同样录放像系统和闭路电视系统正在筹建中。 到明年五月份， 新大楼竣工， 届时我们撤并毛店完小，完成布局调整工作。新隔塘小学的项目也已落实， 即将开始征地与学校建设规划工作。徐江片的两所省示范小学呼之欲出。这一年中， 我们不但在硬件建设上下了功夫， 而且进一步发挥了师资， 设备使用等方面基地作用。 在省教育厅考察我校课改工作和在我校召开全市研讨会，我们汇报教改经验和科研成果。也使学校的德育工作，学校管理，教育教学改革，教育科研等方面也得到了一次考验，也渐显出示范功能。这一年中， 我们进一步强化了学校内部管理，进一步明确了依法治校，制度管理， 分工明确，
13、责任到人的管理思路， 全校教职工紧密团结， 真抓实干，同心同德。 在学校办学初显特色的基础上， 学生的个性得到了和谐发展，学生的学习变得主动， 生动。我们把德育渗透于各科教 7 学和学校各项工作之中， 注重学生行为规范的养成教育， 学校的信誉得到了社会和家长的认可。四，工作中不尽如意的地方和一些感想。一年来，成绩应该说是有一点点的，但我更认识到: 在工作还有很多不如意的地方，在硬件建设上， 中小与各完小步调还是落后。尽管中小已通过示范学校的验收，有一块牌子，但从高标准来要求， 还是有一定的差的距的，与省示范性小学的差距还是很大。软件建设上，我们很多老师，当然与包括我科研意识不够强，向科研要质量的观念还没有得到有效的提高，一定程度上还是把课题研究和教研看作一种硬任务去应付，需要督促才会完成，缺乏原动力。试想，这样的教育科研会出真正的成果。学校的教学综合楼已开工建设，至明年#月份可投入使用，可是困难还是不少， 经费缺口还是比较大。当年江东评教育强镇的时候， 因为有了我们这个示范性学校的指标，如今江东上档次的学校多了，我们的地位日益下降。摆在我们面前的事实是: 小学以后都是新造的， 就我们徐江小学可能还是老样子，而其它学校都上等级了。这里我的思考是两个字
