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1、社会情感学习（SEL）培训心得体会野鹤小学江志国 经过为期三天的（SEL）项目培训学习，我对社会情感学习（SEI） 有了更准确的认识和理解，国内同行与英国专家给我们展示的同课异 构精彩课堂更是给我带来了触及灵魂的震撼。仿佛给我打开了一扇 窗，使我深受启发。社会情感学习（SEL项目不完全是一个新事物，它与促进人的全面发展理念是一脉相传的。人的全面发展离不开身体，心智与情感 的共同进步，而情感更是人性发展不可缺少的重要因素。社会情感是 个人的全面发展的需要，更是社会时代与教育的需要。科技的进步与 全球一体化进程的加快，对个人提出了更高的要求。正确的认识、管 理个人情感，理解个人价值，关爱他人，强化
2、责任意识，构建与维持 个人与他人、社会与自然的适当关系，善于沟通，能面对挑战等。都 需要通过（SEL项目的实施来实现。社会情感学习的本质就是通过学校教育管理，（SEL）环境的建设， 在学校内外形成积极的人际关系和氛围，使学生获得对自我、他人、 集体的正确认知和管理能力，培养自信心、责任感等，获得积极的情 感体验，形成良好的人格与道德品质。获得身心的全面发展。（SEL项目在学校课程中正处于发展阶段，每个教师对（ SEL） 课程的认识和理解存在一定的偏差， 实施的效果也不是很好。这次培 训专家的授课给我们留下了深刻而直观的印象， 对我们今后的（SEL 课程的实施带来了新的启发。在过去我对（SEL）
3、课程的理解就是思 想品德课之类的道德品质教育，语文学科中渗透的人文情感，数学课 程中的解决问题的方法之类的，培养学生的人生观和价值观，以达到 促进学生学习兴趣的增加，学习成绩的提高等。对（SEL项目的重视程度不够高，开展方式也不对。通过学习 才知道，（SEL课程的实施，主要根据七个主题（新开始、争吵与和 好、想欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、人际关系、改变），以活动的形式开展，把握好六个维度（自我认识、自我管理、他人认知、 他人管理、集体认知、集体管理），通过教育管理，促进学生的社会 情感学习，在活动中产生积极的情感体验，形成健全的人格，最终达 到实现人性的完满发展的目的。如何才能实现（SE
4、L项目在学校得到良好的实施呢？这就要求 学校要充分认识到（SEL项目实施的重要性，要构建适合（SEL学 习的大环境，一切从学生为本，从儿童的视角来建设和美化校园，创 办爱生学校。对教师进行（SEL技能培训，提高教师个人的（SEL 思想理念和教学技能。运用结构化的课程给学生传授（SEL学习技能。并对学生获得的社会情感通过多种方式进行强化，形成长期的影响。在（SEL活动中教师应彻底贯彻全纳、公平、和谐的理念，以 生为本，充分尊重学生，营造一个开放，公平，安全的环境，对学生 的活动进行管理和指导，让学生在轻松快乐的环境中获得社会情感学 习技能，得到良好的情感体验，以实现学生的全面发展。教师除了进 行单独的（SEL活动课之外，在其他的课程中必须渗透（SEL课程 的核心观念：全纳、公平、和谐，采用多种方式开展（SEL课程教 学，促进学生的社会情感学习。当然，我的学习和认识或许都还不够，（SEL项目的实施也是一 个长期的过程，为了孩子的成长，为了教育的明天，我愿意不断的学 习与实践，努力推进（SEL项目的实施。2014.9.28
