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1、2023年最新幼儿园教研工作总结范文精选多篇2023年最新幼儿园教研工作总结范文精选多篇 幼儿园教化活动内容具有很大敏捷性、选择性，幼儿园教化工作要与时俱进，一起来看看我为大家整理的：2023年最新幼儿园教研工作总结范文精选多篇，欢迎阅读，仅供参考。 篇一： 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，主动营造自我追求，不懈努力，全园上下主动地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主发展，取得了肯定的进步。新纲要的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教化
2、教学实力。 一、以专题研讨为切入点，转变老师教化观念，提高老师评课实力 本学期我园结合旗教研室优质课、创新课的评比活动，以及园内观摩活动，针对老师的听、评课实力进行了专项研讨。 在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用学前教化网教研组创建了与评课相关的专题论坛内容，借助这一平台使老师能在网络上畅所欲言，主动发表个人的教化观点，在沟通过程中老师们认为评课可以围绕以下几方面绽开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评老师基本功、评师生关系、评教学效果等。 新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教化质量的途径主要是通
3、过教研，教研的主要成员是老师，为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，激励每个老师成为教研的讲座者。教研组本学期先后为多名老师供应了展示个人工作实力的平台。 二、以教研组主题活动为契机 ，创建自主空间，提高老师的组织实力。 本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子嬉戏活动，为家长供应了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出丰收的喜悦，让每个幼儿都有参加的机会，得到了家长的一样赞誉;大班组开展了语言实力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演/出活动。在合作互助的氛围中老师们
4、越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分老师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名老师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获得了成长。 三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量 现代教化越来越注意家园一样的教化，家长应当是幼儿园教化的参加者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长主动投入、共同参加幼儿的教化。如小班组的亲子嬉戏活动，各班老师进行了初步方案的制定，依据家长参加要点，指导老师从教化的内涵动身思索问题帮助老师重新
5、谛视活动方案，拓展了老师组织亲子活动的思路，通过老师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的胜利;家长的参加度达到了100%。在活动后的家长来稿沟通中，老师们也真实地体会到家长对老师辛勤付出的确定和激励，使老师更加明确家园互动的重要性和必要性。 由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和协作，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能主动投入育儿工作，让我们的教化能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教化质量更上一层楼。 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不
6、足：音乐活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园科学特色以往老师更多关注的是幼儿操作探究的实力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，老师教授歌曲的实力应有所提高，幼儿表现的实力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现表达实力的培育有全面整体的思索。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。 篇二： 幼儿园的教研工作干脆影响着幼儿园教化教学工作的质量。本学期，我们幼儿园以新纲要为指针，仔细实行市幼儿园新学期教学工作业务会议精神，以老师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了老师们对教研活动的主动性，有效地促进和提高了老师的业
7、务水平。现就本学期的教研工作作一个回顾和总结 1.在不同层次的老师活动中提高老师素养。 我园的师资队伍中有骨干老师、教学阅历丰富的老老师、青年老师、今年新上任的新老师等。针对以上状况，我园开展了不同层次的老师活动。 新老师与老老师：开学初我园的6对师徒结对的新老老师依据师徒结对的活动安排，从教学活动、自主嬉戏活动、晨间体锻活动、家长互动工作、班级常规管理等方面有困惑的地方入手，激励新老老师在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，并以公开活动、教化教学论文等多种形式予以呈现。经过一学期的努力，新老师在老老师的指导下，教学水平和实力都获得了肯定的提高。 新青年老师：开学初我园要求新青老师每月上
8、好一节检查课，在多次的课堂教学实践中，我园的8位新青老师的课堂教学水平都有了肯定的提高。 2.在请进来、走出去中开阔老师视野。 我园聘请了早期阅读的老师来园进行小班的早期阅读课示范活动，课后与老师面对面的沟通。紧紧围绕早期阅读教化谈了自己的教化感悟，激励我园的全体老师在工作中与新的教化理念同行：沉下心来、学会思索，让孩子乐学、让自己乐教，看法确定一切。 外出学习：我园多次派遣园内老师到xx、xx参与学习培训活动，通过这一次次的培训学习，老师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、好处，使每个人渐渐养成了好学习、善思索、重积累、勤反思、互探讨的好习惯。 3.在老师基本功竞赛中锤炼老师技
9、能。 自制玩具评比：我园开展了自制玩具展示及评比活动，老师们利用废旧物品从教玩具的平安性、新奇性、好用性、耐用性、动身，以多种表现形式制作出一件件精致的作品，呈现了我园老师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。 4.在反思、总结中积累老师阅历。 为了帮助老师积累教化教学过程中的阅历和方法，我园激励老师对自身工作刚好反思、刚好总结。我园要求老师把教化教学中的点滴阅历记录在案，每位老师每月刚好撰写教学随笔。 5.教学工作刚好安排，刚好总结。 活动的安排是活动顺当开展的保障，我园在教学工作上注意早支配、早落实;活动的总结是对所作工作的回顾，我园激励老师仔细总结，发觉问题，刚好改进。 制订安排：要求老师在期
10、初时仔细制订好年级组工作安排、班级工作安排、月安排等，并仔细查阅各类文献资料，制订出符合班级特点、幼儿年龄特点的园内子课题探讨安排，在安排制订好以后，严格根据安排实施教化教学活动，同时依据班级实际状况和幼儿须要作出相应的调整、修改，做到预设活动和生成活动相结合，做到在平行班级中既有共性又有特性。 撰写总结：在学期结束时，要求老师们仔细、细致地撰写好班级工作总结、年级组工作总结等，在总结中写出自己所做的各项工作、所获得的成果和存在的问题，从而促使老师们明确目标，接着努力。 6、存在不足及今后思索： 1.存在不足 (1)老师的教化随笔要真实的记录自己在教学中的点滴，以后可以发到网上供大家共享。 (
11、2)老师仅仅是课程的实施者，对课程的探讨实力不强。 (3)课程探讨资源的积累有待完善。 2.今后思索 (1) 探讨幼儿园综合活动丛书中一些较难实施的活动，努力保证每一节教学活动的质量，并且依据实际状况学会修改、调整活动，敏捷地实施。 (2)在幼儿园中建立课程资源室，对各类资源整理、归类，便于老师们在教化教学活动中的运用。 篇三： 因为爱，让我们对自己的事业充溢着激情，因为激情，我们不断的在努力地学习和成长，一学期的工作，在惊慌的学习和实践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。我们在一学期的努力中，取得了一些成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的
12、很多不足，现在这对一学期的教研工作做以下总结： 一、开展有效教研，调动老师主动性 本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学初期， 从了解老师们的真正需求动身，我组设计了老师教研活动调查问卷，依据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动安排，分别开展不同的活动 1.常规教研：本学期的教研活动我们从民间热身嬉戏、主题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块，组织老师进行理论结合实际的学习，在教研研讨当中，让老师们得到实质性学习和沟通。 2.集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位老师轮番担当主备人，每单周一中午定期召开集体备课活动，由组长指定某一课题
13、进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。于隔周周二上午进行课堂教学展示。 3.园本教研：当前，全县范围内对校本教研都在热情地开展，针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施。本学年我园立足于本园实际，制定了楠溪江社会性区域嬉戏在幼儿园的组织与实施的校本研训项目方案。以社会性区域嬉戏做为突破口，利用业务学习时间，组织老师学习相关文章，分组研磨富有楠溪江特色的集体民间嬉戏活动，详细区域创设将于下学期进行实际操作方案。在单老师的带领下，我组骨干老师主动参加园本课程民间老底子嬉戏的开发，从主题网络的设计，到教案的设计整理实施，再到教学挂图、幼儿用书、操作材料的研讨，无不突显老师们的集体才智。
14、每一次教研活动我们都尽量体现参加式教研、有效教研的模式，调动老师们参加教研活动的主动性。 二、加强学习，注意老师成长。 教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学探讨、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习、促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。我们从民间嬉戏组织、建构技能练兵动身，让老师们轮番主讲，老师们在扎实的基础练习和组织中，得到了很大的启示，真正促进了老师素养、技巧的提高。在专业主题研讨学习中，胡晓丽老师做了浅析区域嬉戏中幼儿的社会性发展的理论学习，黄毛毛老师带领老师们解读3-6岁儿童发展与学习指南嬉戏与幼儿，我们还观摩学习了温州十五幼欢乐农庄社会性区域的设置结构，潘貌貌老师组织我组老师对遵循<指南>在嬉戏中促进幼儿的社会性发展的主题研讨做了深化学习。教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实、总结中，让每一个老师注意评价、沟通，在反思中提取阅历，确立目标。 三、优化一日活动，落实教学支配。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，县里
