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1、校园“美容计”综合实践活动方案贵阳市黄花街小学陈利平 2013.3校园“美容计”综合实践活动方案实施学校：贵阳市黄花街小学 指导教师：陈利平实施年级：五年级活动时长：1416周一、活动主题的提出在历次全国党代会的报告中，十八大报告首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“建设美丽中国”。美丽中国不仅仅是环境美，我们既要“金山、银山、幸福山”，又要“山美、水美、人更美”。山清水秀但贫穷落后不是美丽中国，强大富裕但环境污染同样不是美丽中国，“美丽中国”，美在自然，美在生活，美在文化，更美在人文。与小学五年级学生谈“建设美丽中国”似乎有些不太实际，然而，960万平方公里美丽中国的建设不也是从每
2、一寸土地的改变而来吗？虽然，我们暂时不能对强大富裕的建设帮上什么忙，但对身边环境的建设还是能尽一份力的。我们所在的小学贵阳市黄花街小学是一个地处城郊的进城务工农民子女学校，校园占地面积不大，但校园内有假山、有小池塘，还有很多树，环境相对比较优美。但是，一些小地方或角落没有合理地利用起来，或者有待进一步完善。学习和生活在这里的我们，有义务为这个共同的家精心设计一番。二、活动目的1、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能通过所想和所掌握的相关资料有目的、有计划地进行实践。2、培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。3、使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析
3、问题、解决问题的能力。4、通过小组活动，使学生学会分享共同的成果，学会相互合作。培养学生的交际交往能力，让学生懂得如何与人沟通、与人交流。三、活动过程第一阶段（3周）活动目标：1、选定主题、确定小组活动主题（小课题）。2、学生分组、分工。3、学生拟写小组活动方案。活动内容：确定主题，设计小组活动方案。活动方式：讨论、谈话、小组合作探究。活动步骤：1、通过开题课上“看看我们的校园”的课件播放，激发学生的活动兴趣。引导学生仔细观察我们再熟悉不过的校园，去发现校园中有待改善的角落，并由全班共同制定下校园“美容计”这一主题。2、分解小课题。根据设计区域进行小课题分解，如：给旗台穿新衣、合理利用教学楼后
4、的空地、怎样改善厕所外蚊虫多的问题等。（小课题的分解情况如下：墙上的花园美化下操场那块光秃秃的墙；花坛里的宝石点缀花坛中的空余；香水有毒改善因厕所和树导致的蚊虫猖獗现象；不该遗忘的舞台合理利用教学楼背后的空地；给旗台穿新衣装饰单调的旗台；鱼儿的游乐场让小池塘更显生机勃勃。）3、按照自己最想研究和了解的小课题进行分组，老师根据学生能力特长作相应的调配，尽量做到能力搭配、男女搭配。各组员根据自己的兴趣或特长进行分工。学生分组分工情况如下：小课题名称组名成员及分工墙上的花园彩虹组组长：石顺红 发言人：卢冰倩保管员：彭良俊 记账员：杨静雯 美术员：王云 书记员：邓皓月 陈敏 资料查找员：林坚 姜湲湲花
5、坛里的宝石萌酷组组长：黄佳丽 书记员：倪明鸣（美术员） 王露露保管员：徐中原 记账员：李廷森 卢飞龙发言人：徐中原 资料查找员：陈正浩 王一洁 香水有毒炫迈紫色组组长：粟祥 保管员：王松英 岑吴奕佳记账员：蒋美玲 美术员：蒋键媛 龙永兰 书记员：漆懿萱 薛晓琴 发言人：粟祥 漆懿萱资料查找员：卢永贵 王松英 蒋美玲 龙永兰不该遗忘的舞台永远的first组长：田新宇 书记员：王宪峰 杨家豪 保管员：杨昌欣 资料查找员： 李柏钦 王兵 美术员：谌宏义 发言人：李玉睿 记账员：邓志超 给旗台穿新衣炫彩组组长：蒋开林 记账员：韦芳芳 邹杨洋美术员：吴彤 保管员：金瑞琪 杨缤瑶 书记员：曹露 资料员：贺
6、伟 胡长洪鱼儿的游乐场云中的angle组长：鲍梦圆 美术员：徐仁杰 鲍梦圆书记员：陈旭东 资料查找员：刘止聪 鲍梦圆发言人：柯君豪 采购员：令狐谨 唐帅 罗建宁保管员：申世豪4、各小组拟定小课题活动方案。要注意主题的可操作性，尽量让每个学生都容易进行活动。5、交流、补充，不断完善活动方案。6、各小组拟写聘书。7、进行第一阶段评价。第二阶段（910周）活动目标：培养学生的观察能力、调查分析能力，收集资料、处理信息、动手操作和与人交往的能力。活动内容：指导学生调查、访问、收集小课题所需的有关资料，从收集的资料中提取信息。活动方式：分组调查、访问、收集并记录。活动步骤：1、收集资料。（1）收集设计中
7、有关的植物图片资料。（2）收集相关植物的种植方法。（3）准备种子和种植所需的相关工具，做好种植前的准备工作。2、开始种植。各小组根据分组在指定区域进行相应种植活动，注意：做好实施前组员间的分工安排。3、种植管理。（1）为避免其他同学对所种植的植物进行破坏，设计一些爱护花草的标语。（2）日常管理。各组定期对所种植的植物进行浇水、施肥等日常管理。（3）写观察日记，记录植物的生长过程。各组组员分工对所种植的植物进行追踪观察，并写好观察日记。（此过程还可用图片进行直观的记录）（4）解决可能遇到的“麻烦”。（种植后种子不发芽、发芽后被低年级学生破坏、植物生长过程中“生病”）此过程主要需要学生去发现问题，并通过自己想办法去解决，教师仅进行适当的引导。第三阶段（3周）活动目标：展示活动成果，总结活动感受，反思自己在活动中的表现，激发学生对自然的热爱、对生活的热爱。活动内容：成果展示，进行活动总结与评价，写个人活动反思。活动方式：展示、讨论、撰写。活动步骤：1、指导学生对资料进行整理提炼（形成成果）。2、小组内、小组间进行总结性交流，展示成果。3、让每个学生分组讨论活动的真实感受与收获（总结、评价与反思）4、学生撰写活动感受（个人反思）。5、全班交流。6、总结在活动中遇到的困难与克服的方法。四、总结
