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1、关于教师学习心得体会集锦8篇 教师学习心得体会 篇 如果你想使一种良好教育的效果对一个人的一生都发生作用的话,你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的良好习惯：班主任就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作,指导学生“学会做人”，使学生的身心健康发展,成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人,一个有健康思想的人，一个真善美的人。这是班主任的神圣使命,这就是班主任独有的,其他教师无法替代的作用。 学校号召我们学习小学班主任工作职责,我认真地学习了全文，不禁感慨颇多，与大家共勉。 首先明确“班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为小学
2、生的人生导师。”“班主任要努力成为小学生的人生导师”，这句话含义颇深,把班主任的角色定位定准了。确实，班主任不仅是传授课业之师,更是人生德行之师;班主任不仅是课业上的尖子,更是德行方面的楷模；班主任不仅要自己课业拔萃、品德超群,还要善于引导、培养学生,让他们都成为德智体美劳全面发展的人。 其次,进一步明确,“班主任是小学的重要岗位,从事班主任工作是小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。这有益于提高社会、学校及广大教师对班主任工作的认识，有益于强化广大教师当好班主任的荣誉感与责任感。同时强调班主任应以班主任工作为主业，把班主任工作摆到班主任老
3、师诸多职责的重要位置,这无疑是重大突破与贡献。再次,“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”以适当方式对学生进行批评教育，是班主任和所有教师约定俗成的权利。以条文的方式明确，对于班主任行使教育权利提供了依据。不过，对于“适当方式”还是有必要明确,一者避免班主任滥用权利,二者避免班主任不好掌握。 每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落人间,只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。教师,实际上就是上天派来专门修补翅膀的人，他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼,来发现每一对翅膀断裂的伤处,于是,从他们的手中,无数的天使再次振翅重返天庭! 教师学习心
4、得体会篇 通过对廖俊波同志学习,从不同角度和层面展示了一幅幅生动的画面，讲述了一桩桩感人的事迹,整个报道内容感人至深,触动着每一个人的灵魂、洗涤着每一个人的心灵。廖俊波同志用自身的实际行动,树立了理想信念好、思想作风好、岗位业绩好、服务群众好、履行义务好的标准,生动诠释了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准,廖俊波同志的先进事迹真实、感人,催人奋进,今后将以廖俊波同志为榜样，自觉查找差距,明确工作思路,做好本职工作。 廖俊波同志始终牢记党的宗旨,勤奋敬业、甘于奉献，宁可身体透支，也不让工作欠账,学习廖俊波同志,就是要学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格;学习他爱岗敬业
5、、任劳任怨的优秀品质；学习他敢于担当、事不避难的进取精神;学习他廉洁自律、甘守清贫的高尚情操。 在今后的工作中,要把学习廖俊波同志先进事迹融入到学习和生活中,学习他爱岗敬业、务实奉献、忘我工作的精神;学习他任劳任怨、勇挑重担的精神；学习他艰苦奋斗、清正廉洁的优秀品德。同时，我也会对照廖俊波同志先进事迹，查找不足,脚踏实地的工作,以更加饱满的精神状态和扎实的工作作风投入到工作中,为工作贡献自己的一份力量。 教师学习心得体会 篇3 一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知。 在南京的一个星期,我有幸地聆听了南京市北京东路附属小学幼儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范大学教育科
6、学学院学前教育系主任及教授许卓娅的讲座。她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略,从幼儿园教科文化谈到园本的诗性智慧和游戏精神,既有理论又有实践，深入浅出。聆听专家们的讲课,不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分析，清晰的讲解思路,通俗易懂的案例,让我掌握了不少先进的理念。特别是许卓娅老师的讲课,谈民间音乐舞蹈的游戏精神,她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人,整个晚上气氛活到沸点。她指出,音乐游戏精神就讲究一个逗字，从她逗得我们全场教师都投入到游戏中,我意识到,我们自己需要逗才激发兴趣,孩子们不是更需要这种逗吗？ 二、观摩和考察南京市著名幼儿
7、园办园特色与校园文化建设让我获益良多。 第一站我们观摩的是南京市北京东路小学附属幼儿园。北幼以培养幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程,形成以音乐教育为特色,促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放，不管多调皮、多好动的孩子,一听到乐声，马上归队，认真地做起操来。每个孩子的音乐律感都非常强,还不断的变换队形，互动性和配合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势,我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧!北幼由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足,园里安排了节开放性课程。有小班的美术棉线合印画、中班的探索活
8、动香香的爆米花、大班的数学活动图形找家和早期阅读我家是动物园,每位教师对细小的环节的处理都非常到位,讲课生动,非常吸引孩子。 第二站我们到了南京市第一幼儿园。他们以诗性的智慧,游戏的精神为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。一幼园舍清新淡雅,户外运动场有开阔的活动空间,多样的运动器械,户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局。园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室,学会探究自己的问题,愿意倾诉自己的发现,自由展示自己的成果,从中体验探究的无穷乐趣。园
9、内布置非常优美,以幼儿的作品为主,孩子的活动区域投放材料多,可谓琳琅满目。我不停地用相机拍摄下来,恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。 接着,我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园,地处美丽的秦淮湖畔,这是一所年轻向上的幼儿园,这是一支年轻的教师队伍,年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教育活动：第一个艺术活动是由胡萍老师带来的一节原创美术特色活动手绘鞋I,其独具匠心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时,大家忍不住挤
10、到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这精彩的一刻;第二个艺术活动是由汤琳老师展示的打击乐活动雄壮进行曲，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后,所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染。百幼的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说：一进百幼给人一种家的感觉，百幼是开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口！ 百幼从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境,百幼的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境。活动最后，中国教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨:百家湖幼儿
11、园是名副其实的艺术特色园，6个班,班班特色，美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正在于此；其次百幼的老师亲和、团结、积极向上,是一支具有优秀素质的幼教突击队!最后,百幼的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！.烟花三月下扬州的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的瘦西湖,游历二十四桥的余兴下,我们来到了扬州市的机关第三幼儿园。这是一所以多元化生态环境课程为教育特色之一的幼儿园,中央教科所重点课题333已成为该园的特色教育,先进的理念、科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使三幼从开园时的50多名幼儿发展到500多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下,三幼
12、能发展成这么好，足以证明三幼的实力。三幼的观摩课有大班的综合活动小老鼠学数数和音乐活动家乡小调。整个课程安排得井然有序,条理清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动家乡小调，一节课下来,孩子们学会了扬州小曲,我们观摩团的老师也学会了唱扬州小调，还对扬州的特色有了一定的了解,这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的,这次的学习收获了不少知识,再次感谢园领导的重视和安排，我一定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去,致力和发展萍乡三园的美好未来！ 教师学习心得体会 篇 教师法的内容很丰富,这里只是简单的介绍，希望大家通过认真学习,将来自觉
13、运用法律武器,维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教育事业,努力提高自己的思想品德和业务素质，把自己的一切贡献给这一光荣事业。学习教师法心得体会 有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁,有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。 教师法第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位,对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师
14、法更是一门必修的科目。但长期以来,教师法虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。在教学工作中,我意识到:必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有，活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较
15、好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。教师法对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地,保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育,是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生,要深入了解情况,具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说
16、服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法,更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教师,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进行批评教育,帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣,构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。 作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的认识,有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻教师认真学习教师法很有实际的必要。 教师学习心得体会 篇5 近期学习了中华人民共和国教师法,通过对教
