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1、【精品】幼儿园教案汇编六篇 作为一无名无私贡献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下列是小编整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家分享。幼儿园教案 篇1活动目标1体验玩色的乐趣，产生探索的欲塑。2进行三种颜色的分类，感知颜色的变化。3培养探索瓶子的兴趣。4在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备透明饮料瓶假设干个，三种颜色与幼儿同数的圆形标签、红、黄、蓝三色的标志牌各一个。活动过程一、逛超市，激发幼儿兴趣，发现不同颜色的饮料让幼儿观看逛超市视频，并引导幼儿察看各种饮料，说说对饮料的认识及了解。如：颜色师：“
2、小朋友都看到什么饮料了？他们都是什么颜色的？幼儿自由答复二、察看、探索瓶子的秘密：发现瓶子水都是透明无色的。1导人：“小朋友，今天老师带来的可是神奇的瓶宝宝。(揭开遮布)这些瓶宝宝怎么神奇呢今天他们有一个特殊的本事会变魔术!小朋友想不想看它表演魔术呀！2察看瓶子“那我们先来认识一下这些小魔术师，看看它们是什么样子的(都是透明的，无色的。)教师要做准确概括。三、变魔术发现秘密，激发探索欲望。过渡：“瓶宝宝准备变魔术了，它想请几位小朋友跟它一起变，谁愿意和它一起表演呀!1瓶宝宝要求大家和它一起跳舞“拿好你的瓶宝宝，音乐响起，让我们和瓶宝宝一起跳个舞吧。要求：1、瓶子必须晃动起来。2、音乐停止你和你
3、的瓶宝宝一定停下来2察看结果，找变化(1)“小朋友瓶宝宝他们表演的这个魔术好不好呀(注意让孩子自己说出变颜色了。)(2)“它今天表演的是个什么魔术呀？变颜色了那咱们来看看瓶子里的水变成了什么颜色(感到很奇怪。)幼儿讨论：瓶宝宝里的水为什么会变颜色呢四、玩变色游戏，进行颜色分类。过渡：“激发幼儿一起变魔术的兴趣1一起变魔术“准备好，瓶宝宝要跟大家一起跳舞了。(音乐停止)“你们发现了什么你的瓶宝宝变成了什么颜色2、颜色分类游戏：?找朋友(红、黄、蓝分类)3看一看，想一想，找一找“小朋友这个魔术是怎么变成的？为什么我们的瓶宝宝变出好看的颜色了呢？我们一起来找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？可以引导
4、幼儿拧开瓶盖看一看，原来秘密在这儿呢。小结：瓶子里水的颜色和瓶盖里颜料的颜色是一样的。(4)(神秘一点)“嘘!我的瓶宝宝在和我说话呢，则先请小朋友把你的瓶盖拧紧，听一听他在说什么？五、再变颜色，揭示秘密。1老师换瓶盖变色。“瓶宝宝刚刚给我们变了个魔术，它还想给大家变个魔术！2小朋友换瓶盖变魔术。游戏：找朋友游戏规那么：1不同颜色的两个小朋友面对面的站在一起。(2)换瓶盖，变魔术；引导：“原来是什么颜色的现在变成什么颜色了两三名幼儿说。3、再一次分类游戏?找朋友小结：“噢，不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。红+黄=橘黄色；黄+蓝=绿色；蓝+红=紫色。“小朋友今天和瓶宝宝学会了变魔术，大家
5、想不想给其他班的小朋友表演一下呀！幼儿园教案 篇2活动目标感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。活动准备事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色识别的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。餐巾纸(每人一块)纸篓(每组一个)不同形状的饼干假设干(事先了解孩子所带饼干情况，根据需要做调整或补充)活动过程一、察看饼干师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗幼：一样或不一样。师：(如果有答复不一样的)哪儿不一样让孩子们说一说不一样的地方能方。师：你们的饼干像什么幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等师：宝
6、贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的闻一闻告诉老师。幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等师：宝贝都有好朋友，饼干也有好朋友，它们的好朋友是谁呢师：出示两块一样的饼干。饼干的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干了。二、制作好朋友夹心饼干师：宝贝，愿不愿意制作“好朋友夹心饼干呢幼：愿 意(一)、认识各种酱料师：宝贝，你们知道这是什么吗幼：酱或不知道。师：教师一一出示不同的酱料，告诉幼儿酱料的名称。师：示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。师：配合念儿歌：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友
7、夹心饼干做成了!师：注意良好行为习惯的培养，餐巾纸、纸篓的使用。(二)、幼儿制作夹心饼干师：宝贝，下面自己制作?好朋友夹心饼干，看谁制的又快又好。师：教师巡回指导，启发幼儿选择自己喜欢的酱料进行制作。三、分享活动师：宝贝太棒了，自己能制“好朋友夹心饼干了，原意和你的好朋友一起分享自己的劳动果实吗幼：愿意。幼：和好朋友互赠品尝。师：好吃吗哪个好朋友送给你的启发幼儿说说吃好朋友送的?好朋友夹心饼干的喜悦心情。设计意图不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿开展的很有价值的教育资源。利用这一资源来发展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。更不是以权
8、威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同发展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。幼儿园教案 篇3活动目标：在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情；激励幼儿用形象的语言叙述爱，用不同的形式叙述爱。3. 引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地叙述出来：“我爱你就像。活动准备：1.绘本ppt课件，背景音乐；图片假设干：月亮星星、小河、小树、房子、大海等。2.人手一张创编图片。活动过程：一、导入出示封面，提问：师：封面上的字你都认识嘛？师：你可以不认识其他的字但有一个字你一定要认识
9、，那就是“爱字是的，这个故事讲得就是一个关于“爱的故事。1、这段关于“爱的故事发生在谁身上呢？两只兔子2、在它们之间到底发生了什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！二、观赏作品，感受爱的气氛1师有感情地讲述故事，幼儿倾听。2.师提问并运用图示帮忙幼儿理解作品。小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？要大兔子猜什么1师讲述第一段。师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？为什么小兔子把手张得不能再开？这说明小兔子爱妈妈爱地有多大？幼儿模仿动作：把手张开2那小兔子还会什么方式来叙述自己对妈妈的爱呢？师继续讲述故事。要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作
10、来表示自己对妈妈的爱呢？师提问：小兔子用什么动作来表示他对妈妈的爱？幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像。则。3学一学大兔子和小兔子，和班里的小朋友们一起比一比谁的爱最多。三、拓展思维，迁移作品师给每个小朋友准备一张图片，请每一个小朋友来说一说爱。师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空、棒棒糖等2、幼儿看图叙述，教师随机引导。教师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就有多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！四、延伸活动：制作爱心卡小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间
11、相互的爱。幼儿园教案 篇4一、活动目标：通过活动，让幼儿在操作和游戏中稳固对图形的认识。在感知根底上，培养幼儿的察看力、想象力、思维能力和语言叙述能力。在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。二、活动准备：自制课件操作材料：各种图形假设干、水彩笔、胶水、剪刀三、活动过程：一复习对图形的认识演示多媒体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形它像什么(每个图形左上方都有一个像什么范例，如圆形像太阳)二稳固对图形的认识演示多媒体课件二，这是一个电脑游戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形，正方形下面是四个对应的大的图形，玩法是把小图形拖到相应的大图形
12、中去，如拖对了，有音乐感应;如拖错了，小图形会自动退回;如全拖对了，就会得到电脑褒扬你真棒。请几个小朋友到电脑上操作。三运用图形拼物体演示多媒体课件三，内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：热带鱼-房子-汽车-狐狸-机器点击热带鱼。引导幼儿察看。提问：这是什么它是由哪些图形拼成的然后再点热带鱼，电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿察看观赏。点击房子、汽车、狐狸、机器人办法同上。幼儿自由拼物体，激励幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。四运用物体组合画面演示多媒体课件4其内容在拼物体的根底上，把物体组合成画面，共有四幅画面，并伴有音乐出示画面1，提问：这幅画是由哪些物体拼成的老师把这幅画编成故
13、事讲述。出示画面2、3、4，供幼儿观赏。幼儿自由组合画面，激励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给同伴听。请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，讲给大家听。5、教师积极评价，活动结束。教学构想：本环节在前面几个环节的根底上，进一步提高要求，一方面开展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面开展了幼儿口语叙述能力。四、活动延伸：展示作品，互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于欣赏技能高、发明性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发现其中优点，维护幼儿的自尊心。在美工角提供各种图形材料，刺激和激励幼儿随时拼图或自己制作拼图。幼儿园教案 篇5活动背景在中班幼
14、儿发展的“我爱我家的主题活动中谈到爸爸时，幼儿出现了一些片面的看法，有的说“我爸爸很懒，总睡觉，有的说“爸爸爱看报纸，不干活，有的说“爸爸的脚臭极了，还有的说“爸爸要抽烟，我们就把他赶到阳台上去为了引导幼儿了解爸爸、亲近爸爸，萌发爱爸爸、尊敬爸爸的情感，我们及时与家出息行了交流，发展了“我爱爸爸这一系列活动。在家长(尤其是妈妈)的支持下，我们组织了“调查爸爸、“说说爸爸、“和爸爸一起照镜子、“家园共育夸爸爸等活动，使幼儿对爸爸有了更多的了解，使父子(女)之间的情感更加亲密，也使家园之间有了更多的沟通。绘画活动“爸爸的本事是其中之一。活动目标联系已有绘画经验，表现爸爸的各种特征，进一步激发爱爸爸
15、的情感。已发展的活动1和家长一起察看和谈论爸爸的本事，制作“爸爸调查表(年龄、属相、爱好、本事)，并带到幼儿园来展示和介绍。2互相介绍爸爸的本事，如会修电灯、骑摩托车、开汽车、打电脑，爸爸力气大、胆子大(在以上活动中，幼儿对爸爸的了解变得具体而清晰，尤其是与家人共同制作“爸爸调查表，为家庭成员之间、幼儿之间、师生之间、家长之间甚至班级之间创设了积极的互动空间。我们时常听到家长和孩子在一起谈论表格上的内容，引发出许多出人意料的话题。示例，在交流爸爸的本事时，许多幼儿在表格上都画着爸爸会打电脑、开汽车，有一张表格上却画着爸爸会拖地板。于是，孩子们争论起来，究竟怎样的本事算大呢经过讨论，孩子们认识到，虽然每个爸爸都会拖地板，可是愿意拖地板、经常在家
