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1、大连市第十一中学20102011 学年度第二学期学校工作计划一、指导思想认真领会国家中长期教育改革和发展规划纲要 和大连市教育局三年发 展规划精神，以我校“十二五”发展规划为指导，坚持“以师生发展为本，以 办人民满意教育” 为宗旨，继续坚持我校 “为学生的一生幸福奠基” 的办学思想， 充分发挥科研课题的引领作用，进一步加强教师团队整体建设，深化常规教育、 教学和管理，完善和落实各项规章制度，做好细节性工作。立足本校实际，抓住 “十二五”新的发展契机，谋发展、求质量、创特色，努力使我校在新的学期里 有新的突破和发展。二、工作思路贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，制定学校“十二五”发展规划
2、，以课题研究为引领，开展学校教育教学工作。三、工作重点1. 高三工作2. 分层次教学研讨3. “学生发展指导”行动实施4. 校园改扩建工作四、具体工作计划（一）深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要 ，领会精神实质， 制定好我校“十二五”发展规划，明确学校未来五年的发展方向认真分析我校的历史发展背景和现状， 明确发展优势及瓶颈， 明确新形势下 我校的办学理念、办学目标、办学特色，制定我校未来五年的发展规划，明确学 校未来的发展方向，并制定相应的发展措施。（二）继续制定和完善学校各项规章制度，注重各项制度的贯彻落实本学期继续制定和完善有利于学校规范发展的相关规章制度， 继续完善管理措施，落实管
3、理责任，强化管理督查，积极探索学校规范管理的长效机制（三）进一步加强干部、教师队伍建设1. 加强干部队伍建设 本学期继续加强干部的学习和实践，不断提升干部的思想素养和工作能力， 进一步增强责任意识、大局意识、发展意识、协作意识和服务意识，提高工作的 领导力和任务的执行力。 在分工上明确责任、 在落实上有所作为， 在工作中补位 协调，新的学期，把“沟通、服务、提高”作为干部队伍建设的主题。2. 加强党员队伍建设继续抓好“创先争优”活动的落实，开展好“党员阳光帮扶” 活动。树先 锋形象，展楷模风采，办人民满意的教育。3. 加强教师队伍建设（1）进一步加强师德师风建设，引导教师严格遵守教师职业道德规
4、范，用 心认真做事，切实提高教师职业道德水平。（2）开展多种形式的校本研训活动，继续提高教师综合素质和水平。 通过培训讲座、名师讲坛等形式，加强专家引领。 继续开展常态课听评课活动，提高教师教学能力和水平。 开展骨干教师示范课和组内研讨课等活动，开展同伴互助。 加大培养青年教师力度， 缩短青年教师的成熟期。 通过培训讲座、 师徒结 对子、青年教师基本功考核等形式，加强青年教师培养。 组织教师参与课题研究，提高教师科研能力和水平，培养专家型教师。 搭建各种展示平台， 开展多元化教师活动， 调动教师积极性， 提高教师综 合素质。4. 加强班主任队伍建设（1）举办培训讲座，加强学习。（2）完善、实施
5、班主任量化考核方案 ，全面提高班主任的工作的规范性 和水平。（3）举办德育论坛，开展经验交流活动。（4）开好班主任例会，做好班主任常规工作。（四）加强教学工作1. 进一步落实教学常规，提高教育教学质量在落实学校各项常规教学管理和要求的基础上，本学期重点加强：（1）对新授课的课型和效率的研究与探索。（2）分层次教学的研究与探索。（3）对学生良好学习习惯的培养与养成。（4）对学习后进生和学习优秀生的转变和培养。（5）做好月考、期中、期末考试的规范性工作。2. 加强教研组与备课组的建设与管理（1落实教研和备课组各项活动制度，特别是坚持集体备课制度，积极 营造集体研讨氛围，充分发挥集体智慧与团结协作精
6、神。集体备课在备课组长 主持下，保证全体参与、定时定点活动。备课组成员要群策群力，精心研制学 期教学计划和阶段性教学计划；认真备好每周、每个单元的教学内容。理清知 识结构，明确重点难点，做到备课“五统一”：确定统一的教学目标，重视 三维目标的设立；制定统一的突出重点、突破难点的措施；统一教学过程； 统一学法指导；统一单元习题。3. 坚持组内研讨课制度，开展多种形式的研讨课与示范课（1认真组织安排教研组、备课组上好组内研讨课，推动教师不断成长。（2）组织好骨干教师的示范课，发挥骨干教师示范作用。（3）继续进行常态课听评课活动。4. 组织安排好高一、二年级的校本选修课本学期我校在参与“学生发展指导
7、”课题的研究，制定出我校“学生发展 指导行动方案”的基础上，开始开展行动指导。计划在高一和高二年级两个年 级进行生涯、学业、生活技能方面的指导，并根据我校行动方案开设以“学生 发展指导”为主的校本选修课。在开课中，认真组织教师集体备课，认真讨论， 力求有实效，真正对学生的发展有一定的帮助。5. 进一步完善“分层次教学”，突出我校办学特色分层次教学已经成为我校的教学发展特色，目前在三个年级已经都实行了，本学期针对分层次教学在实践中的可取之处，进行总结和完善；对于在实施过程中出现的问题，加强与课任教师、学生协商，找到合理的解决方法，使分层次教 学克服瓶颈，取得合理发展。（五）切实抓好高三高考复习备
8、考及高考工作1 制定详细、科学、实用、有效的复习计划，明确各阶段的教学目标针对二轮阶段复习特点及备考的实际情况， 各备课组依据年级组的教学计划 制定详细、科学、实用、有效的复习计划，明确各阶段的教学目标，做到备课组 计划上网、上年级板。2 落实常规，精讲精练学校加强对教学常规落实情况的督导，坚持每周集体备课，研究课堂教学、 高考信息和命题趋势；精心选编试题，做好每周每单元每专题的好题、 易错题整 理工作，责任到人；高三教师在认真对照学校计划的基础上， 制订各自的工作计 划。备课组的教学计划中落实到每一节课， 备课包含五个层面的内容：要复习 哪些内容？要达到怎样的目的？每节的学习卷由谁去出？出成
9、什么样 的？要密切关注备、教、练、辅、考、评等各个环节。3充分应用学案和试卷，提高教学效果（1）在编写学习卷上，加强选题的针对性。不允许整套试题复制，不加精 选而塞给学生的现象发生。 同时要求老师没有做过的题， 不准出在学习卷上， 通 过教师做题，将“三种题” （错题、超纲题、重复题）淘汰出局。（2）重视分析和讲评，不能以对答案代替讲评，也不能由老师一讲到底。 要严格按照学习卷设计的环节， 先让学生互助自主纠错， 再由老师针对学生普遍 无法解决的问题讲解，最后由学生自主分析错因。（3）重视表述的规范。要求教师培养学生规范答题的习惯，决不能迁就学 生的不规范答题行为。4规范检测，认真分析力争高三
10、每一次考试都要在命题、 监考、 阅卷等方面模拟好高考， 加强规范 训练，做好检测试卷的讲评与反馈工作，及时发现教学中存在的问题；备课组、 教师等各个层面都要通过考试做出详细分析， 查摆问题； 从整体状况、 优质生培 养、边缘生推进、 后进生帮教等方面认真总结； 各备课组、任课教师以及班主任、 学生分别制定相应的整改措施； 班主任要在每次考试后召开家长会、 班会，修订 优质生培养及分类推进计划。5加强指导，提高效率 本学期继续实行解惑引路课、双基补差课。6搭建平台，共同提高 学校定期组织开展高三复习课和讲评课的课堂教学研究， 进一步加强了听评 课制度，继续推门课，高三组内研讨的文理展示课，市级骨
11、干教师的示范课。（六）切实加强德育工作，努力营造有利于学生发展的人文环境1. 更新德育观念，加强德育队伍建设继续本着“全员德育” 更见实效这一总体目标， 在进一步落实各部门及全校 人员德育职责和完善德育工作管理制度的基础上，重点加强：（1）对学生的行为习惯养成教育和管理。（2）对学生生活技能和生涯发展指导。（3）对问题学生和来自特殊家庭学生的教育。（4）班集体的建设。 2坚持以青少年思想教育为核心，加强团队组织的育人功能。利用升旗仪式、 文化链接、 广播站、电视台等各级宣传阵地加强对学生的教 育，用正确的舆论引导学生， 用高尚的道德情操陶冶学生， 帮助他们树立良好的 思想品德和理想信念，确立正
12、确的人生目标，让每个学生做讲文明、懂责任、会 感恩、有视野的十一中人。加强心理健康教育，充分利用德育专栏等阵地，对学 生进行心理分析、诱导、教育，传授心理健康知识，健全学生人格情操。3. 进一步细化学生会工作，使学生会工作能落到实处。各项工作落实到人， 明确责任，建立制度，使学生会工作能进一步规范化、制度化。做好学生会的选 举工作，将真正素质高、能力强的学生干部选拔到学生会工作。4. 积极开展全校性主题教育活动及丰富多彩的文体活动， 丰富、充实并正确 引导我校学生的业余文化生活，提高我校学生的综合素质。5. 要积极探索德育教育的新途径， 充分利用学校、 家庭、社会三结合教育体 系，加大家庭、社
13、会参与学校德育的力度，形成系列化、整体化的未成年人思想 道德建设网络。 要密切家校联系， 尝试建立家校联系卡， 定期不定期做好家访工 作，以便家校双方及时了解孩子 （学生）的思想动态和学习情况， 形成教育合力。6. 加强班会课的指导，发挥教育主阵地的作用。开展主题班会开放周活动， 为班主任提供一个互相学习、交流提高的平台，要不断提高班会课的教育效能， 创新内容和途径，关注、利用一些好的教育素材，真正使学生引起触动，引发思 考，收到教育实效。7加强班级文化建设，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。（七）继续加强学校教科研工作1. 抓好常规管理，加强教科研室基础建设组织好教师课题论文、 教学反思、
14、 案例等的验收评比工作； 做好每月一期的 教林漫步编写，每学期一期的校园通讯编写工作。2. 继续组织好学校研究性学习活动（1）加强教师指导能力的培训（2）加强学生研究过程的指导和管理（3）加强研究性学习成果的展示和评比3. 抓好课题管理，扎实开展课题研究 （1）以学校申报的两个国家级课题为龙头，提升学校的教科研品位。继续 抓好课题研究及管理， 重视课题研究的过程，认真做好重点课题的资料积累工作， 收集、整理全体教师在课题实验中所撰写的论文、案例、教案设计、活动方案、 课题小结等资料，为课题的总结提升、结题论证做好充分的准备。（2）做好教研组各级各类其他课题的跟踪管理工作。（3）适时邀请专家来校
15、指导，扎实科学地开展课题研究。4. 加强校本培训，搭建教师发展平台 （1）继续开发校本培训资源，及时开展多种形式的学习培训，采取多元的 学习方法，提高培训的实效性、针对性。（2）不断完善校本培训机制， 形成校本培训的体系， 形成师资培训的梯队， 让不同层次教师都有所提高。5. 架设沟通桥梁，注重科研宣传交流（1）充分利用校园网教科研专栏，汇集课题研究资料，及时报道我校的教 科研动态、亮点2）充分发挥教科研室服务作用，交流、推广教师的教科研成果。积极向上级报刊推荐教师的教育教学论文或案例，扩大学校科研影响力（八）以人为本，依法治校，确保教育规范、有序、健康发展1. 继续加强校风行风建设， 切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性， 进 一步健全和完善民主管理机制， 充分发挥教师的主观能动性， 激发广大教师的工 作热情，鼓励教师主动参与学校管理， 不断增强学校工作的透明度， 做好校务公 开工作。依法治校、规范办学，努力提高教育服务质量。2加强学校财务管理，依法规范使用教育经费。严格学校资产的采购、使 用、管理制度，落实责任追究制，对人为因素所造成的学校财产损失，责任人要 给予相应的经济赔偿。（九）积极协助教育局做好校园改扩建工作，推进校园文化建设，积极构 建和谐平安校园协助
