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1、 . 课题：探究初中数学的作业布置 单位：镇巴县渔渡中学 姓名：党文州2013年6月课题资料目录一、微型课题申报评审书03二、微型课题立项通知书05三、课题实施方案09四、资料归类10（一）学案设计10（二）教学设计13（三）教学案例15（四）教学故事21（五）教学札记25五、课题反思27六、课题总结35七、课题成果38八、课题结题申请书40一、微型课题申报评审书镇巴县基础教育教学研究微型课题申报评审书微型课题负责人党文州学科数学学历本科职称中二出生年月1987-1-26工作单位渔渡中学联系电话13571693120课题名称探究初中数学的作业布置负责人简 历2006年9月-2010年7月就读于
2、渭南师范学院数学系；2010年9月至今就职于镇巴县渔渡中学。其他成员金涛 殷国峰选题缘由 鉴于实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。而随着素质教育问题的深入探讨和不断实践，作为中学数学教学重要环节的数学“作业”，也应适应素质教育的需要。 因此，如何科学、合理的布置好数学“作业”不仅要引起广大数学教师的重视，更要倡导广大教师用分析与研究的态度去对待“作业”这一重要教学环节。再加上现阶段初中数学“作业”的布置情况不容乐观，存在诸多问题。 故选此课题作为研究对象，笔者希望通过研究，能够找出更好的解决问题的方法。研究设想以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念。具体操作
3、步骤如下：第一步：各课题小组成员写出自己平时布置数学作业的方法、习惯和自己对此的认识，并反思效果；第二步：通过学生评价，来反馈数学作业的“量”和“质”是否科学、合理；第三步：整理教师的看法、意见以及学生反馈的信息，找出数学作业布置中存在具体的、主要的问题；第四步：通过成员探讨和请教其他教师以及调查学生等多种途径，总结出解决问题的方法；第五步：通过实践，来验证方法的科学性、合理性与可操作性；第六步：整理材料，写好研究报告。（可另附页）申报人所在单位意见 （盖章）年 月 日县教育学会、县教研室审核意见（盖章）年 月 日县教育学会、县教研室推荐意见（盖章）年 月 日二、微型课题立项批复镇教研发（20
4、13）12号镇巴县教研室关于2013年微型课题立项通知书渔渡中学：根据关于组织申报2013年度基础教育教学研究微型课题的通知（镇教研发20134号）文件要求，你校蒲忠华等同志申报的语文课程资源开发与利用等20项课题资料县教研室收悉，经审查，现予以批复立项，并对课题研究工作提出如下建议，望遵照执行。一、请你们尽快完善研究组织，制定具体实施方案，即时组织在校（组）内开题。请各有关课题负责人科学组织研究活动，扎实开展研究工作，力争早出成果，按期结题。二、以课堂教学改革为中心，扎实开展校本研训。课改的关键取决于教师自身的素养，没有素质过硬的教师队伍，课改理念、教材、教法、师生评价等都可能被扭曲、变形甚
5、至异化。因此，必须提出 “争做学习型教师，营造书香校园”的目标，坚持不懈地开展校本研训，有效促进教师业务水平的提高。学校应从有限的财力中挤出经费，为教研组和广大教师征订教学刊物，购买专家讲座或课例光盘，对学校图书馆、阅览室中的新课程图书数量进行扩充，以满足教师的学习需求。要注重网络资源的利用，建立电子备课室、微机室，引导教师借助电教设备挖掘网络资源，拓展学习视野。要倡导全员读书，要让读书、发表感想、自觉反思变成常态工作。学校也可开展竞赛活动，动用奖罚手段，以促进教师专业成长。要制定业务培训制度和业务培训计划，扎实开展校本培训。在日常培训中，做到“三定”（即定培训时间、定培训内容、定培训人员），
6、重点是结合课题研究进一步研究新课程标准、研究教材与教法、探讨疑难问题、交流课改心得、总结课堂教学改革实践的得失等。为了适应课改需要，在教师业务培训方面必须采取走出去，引进来的方法，提高教师业务素质。 要明确课改任务，就是从“任务驱动式”实验与研究起步，不断创建形成“自主学习、合作共建、探究拓展”的课堂教学模式，要全员参与，用运动形式来促成良好研究氛围的不断形成。为此，各校要把课题组月工作要点发到每人手中，加强落实情况的检查通报力度。县教研室将采取学期、不定期抽查通报的办法，以督促课题研究工作的有效开展。三、重视教研成果的应用与推广。学校要通过每周的定期观摩活动，开展“评、学、评、改”活动，把实
7、践探究先进的教育理念、教学模式变成常规工作的重要内容，利用镇巴教育、两课简报、镇巴教研网及时宣传优秀研究成果，为全体教师搭建学习与交流的平台，推动学校课题研究工作的扎实开展。四、做好保障工作。各校要为实验教师提供必要的后勤保障与技术支撑，在“减负不降质”的方式方法上创新实践，不断形成自己有特点的研究模式。五、本立项课题由县教研室和课题负责人所属单位共同管理。各校要按时报送课题研究月工作总结，要按时按阶段做好总结工作并形成文字材料上报，在确保质量的前提下，按时完成研究任务，并做好结题工作。六、所有文本、电子稿、文件，一律上报教研室邮箱：）附录：镇巴县渔渡中学课题立项批复一览表二一三年五月十三日附
8、录：镇巴县渔渡中学课题立项批复一览表序号微型课题名称学科负责人联系电话参与教师名录申报时间结题时间1301语文课程资源开发与利用语文蒲忠华喻祥彬2013.31302研究学生语文李少华景兆艳2013.31303研究课堂教学语文罗跃跃张治岚2013.31304探究初中数学的作业布置数学党文州13571693120金涛殷国峰2013.31305关于函数概念的探究式教学数学马维政13759813758马玉文庞军2013.31306在数学课堂中发挥学生的主动性数学肖明安18992663288周孝梦王克钦2013.31307探究朗读在英语教学中的作用英语江贵萍13630279895赵玲秀2013.3130
9、8探究听写在英语教学中的运用英语邹虹13488452326王妮凌凤琴2013.31309如何提高学生的听力技巧英语陈彦菊13309165007黄琼2013.31310探究英语教学中阅读能力的培养英语刘宁15229661289李明章2013.31311物质的比热容课堂实效性探讨物理丁福轩13571486793凌世敏2013.31312随堂检测的妙用物理胡远学15291468389张圆圆2013.31313实验在化学教学过程中的作用化学马玉林13379468813马玉芬2013.31314探究实验中应注意的问题生物李明清15829860918张友明2013.31315思品课中对学生的品德教育思品王
10、健13891622498唐必皎2013.31316如何做好农村中学学困生的转化工作思品何彩志潘祥琴唐勇2013.31317消除偏见，重新认识历史科的地位历史齐德荣13259293265李亚静檀子延2013.31318探究地理教学中学生识图能力的培养地理江云18091605836刘尚明石强2013.31319体育课堂小组活动效应体育卢长勇姚世敏2013.31320体育课堂安全管理体育马小玲马玉波3013.3三、课题实施方案一、课题研究背景 鉴于实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量，减轻学生课业负担。而随着素质教育问题的深入探讨和不断实践，作为中学数学教学重要环节的数学作业，也应适应素质教育的
11、需要。 因此，如何科学、合理的布置好数学“作业”不仅要引起广大数学教师的重视，更要倡导广大教师用分析与研究的态度去对待“作业”这一重要教学环节。再加上现阶段初中数学“作业”的布置情况不容乐观，存在诸多问题。笔者希望通过研究，能够找出更好的解决方法。二、课题研究的内容 深入调查学生的作业现状，研究出切合学生实际的行之有效的作业布置方法，从而在保证学生学习效率的同时，减轻学生的负担。 三、课题研究的预期成果1、增强老师布置作业的有效性。2、提高学生的学习效率。3、减轻学生的负担。4、对研究进行整理分析，完成课题研究报告。四、课题研究的原则1、理论与实践相结合的原则。2、课内课外相结合的原则。五、课
12、题研究方法本课题研究主要采用行动研究法、调查法、经验总结法、文献法等方法进行。1、行动研究法。2、调查法。在实验期间采用问卷、谈话、观察等方法，进行调查，为研究提供依据。3、经验总结法。广泛总结实验教师以及学生先进的教学经验和学习经验。4、文献法。搜集利用国内外有关资料，不断完善本课题的研究。六、课题研究实施过程第一步准备阶段。1、各课题小组成员写出自己平时布置数学作业的方法、习惯和自己对此的认识，并反思效果；2、通过学生评价，来反馈数学作业的“量”和“质”是否科学、合理。第二步实施阶段.1、整理教师的看法、意见以及学生反馈的信息，找出数学作业布置中存在具体的、主要的问题；2、通过成员探讨和请
13、教其他教师以及调查学生等多种途径，总结出解决问题的方法；3、通过实践，来验证方法的科学性、合理性与可操作性；4、总结研究过程，及时修正研究方法。第三步总结阶段。1、收集相关资料，写好总结报告。2、收集好研究活动过程中的材料。3、展示教师在研究过程中形成的经验材料、或论文、课例等成果。4、应用推广。七、成果呈现形式研究报告、论文、研究课案例、资料展示。四、资料归类（一）学案设计七年级下册数学一元一次不等式组班级： 姓名： 解一元一次不等式组导学案学习目标理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集等概念会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集经过观察、讨论、交流等过程，体会数形结合思想学习重点一
