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1、说明文的文体常识及答题技巧语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法（写作手法）：象征、对比、烘托、设 置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托（正衬、反衬）二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、 外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概 括与具体相结合、由远到近（或由近到远
2、）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反 面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比 较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环 境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比 喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、 论证）二十一、议论
3、文的文章的结构：总分总、总分、分 总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否 定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、 话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小 说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小 说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化 主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙 文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用;（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了
4、+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3 ;设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和 思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用 了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时， 把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以 了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什 么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出 了形容词：不行。因为该词生动形象地描写 了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因 为该词准确地说明了 的情况（表程度，表限
5、制， 表时间，表范围等），换了后就变成 ，与事实 不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？ 为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入 深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该 词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系， 环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳1 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点） 什么人做什么事格式：（时间+地点）+人+事。2 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的 特点是什么，格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特3 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作 者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论 点说明文文体常识及答题技巧一、说明文
6、的定义：说明文是以说明为主要表达方式，来解说事物或阐事理 为主要内容，介绍事物的形状、构造、类别、关系、功 能，或者解释事物的原理、含义、特点、演变等，向读 者传授相关知识的文章。说明文范围比较广泛，如广告、 说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等均属说明I文。二、 说明文三特点：内容的科学性、说明的条理性语言的准确性。三、说明文的分类：、 按说明对象分为： 事物说明文事理说明文事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特 征，例如：核舟记、中国石拱桥、苏州园林、 看云识天气等等。事理说明文：事理说明文指在解释事物的本身的道理 或内部的规律，如敬畏自然、大自然的语言。（2）按语言风格分（说
7、明语言的特色、说明语言的生动 程度等）：平实说明文 动说明文（文艺性）平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物 等教科书。生动说明文:生动说明文又叫文艺性说明文（或科学 小品文、知识小品文）自然科学说明文（如大自然的（3）按说明特点分语言）桥）。社会科学说明文（如中国石拱四、说明文的顺序:时间顺序空间顺序 逻辑顺序（1）空间顺序（从上到下，从里到外，总到分， 外到内，前到后，左到右，整体到局部等）。eg:核舟 记就是按照船体一一船头一一船尾一一船背的空间顺 序来写的。（2）逻辑 顺序（先结果后原因，层层递进，现象到 本质，因到果，果到因，主
8、到次，浅入深，个别到一般 等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首 先、其次”）。不管是实体的事物，如山川、江河、花 草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、 概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按 逻辑顺序写作最为适宜。（3）时间顺序（说明事物发展、演变，如介绍工作 程序的文章等）凡是事物的发展变化都离不开时间，如 说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字 演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。五、说明文的中心句：*说明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之 分。中心句的位置往往在全文或整个自
9、然段的开头或结 尾。概括文段的中心句对策：（1）思考该段说明的内容，不 仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如:1“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中 心句的句式进行概括。六：说明文的方法及作用： .举例子:具体真切地说明了事物的XX特点。例如:我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥， 还有北京丰台区的卢沟桥。 .分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。例如：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文
10、化水平。 .卫数且：具体而准确地说明该事物的XX特点。 使说明更有说服力 。例如：赵州桥非常雄伟，全长 50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 .作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等） 。例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 .打比方：（在记叙文中叫比喻）生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。例如：.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 .下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事 理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 女口：石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。 .列图表：使读者一目
11、了然，非常直观形象地说明 的事物的XX特点。 .作诠释、：对事物的特征/事理加以具体的解释说 明，使说明更通俗易懂。 例如：.大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观注意：下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，而作诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 .摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹， 使说明更具体生动形象。 例如：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万
12、状，惟妙惟肖。 .引资料（引用）：能使说明的内容更具体、更充实。 用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古 诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出 说明对象的作用。 例如：.记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。七、说明文的常考重点题型：类型1、加点字词有何作用？对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“ 的特征/事理。、类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由 对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？对策：
13、（1）表态（删还是不删）。（2）定性。口：“比较” “几乎”“相当”等 词表程度修辞；“大约” “可能”“左 右”等表估 计，“多” “有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。记叙文常考题型及答题技巧。作用题都从结构和内容上考虑词语:u赏析加点词 分析:口答题时一定要在文段句词的前后答案或找解答的依据。（1）词本义（2）文中义（3）句义（把词语文中的意思表述出来）（4）表达好处。模式：是、意思，在此处说明了,表现了 的感情。（2）确定词语指代的内容：分析：一般出现在上文,找出后代入原文,看是
14、否通顺合 理.二、文章概括：（1）概括文章的主要内容： 分析：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）(2) 一句话概括故事情节： 模式：写了 XX人的XX事说明道理文章内容的概括方法：模式：“本文通过某人做某事反映了什么意义 (人物性格、 、作者感情、人生哲理)。”、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。1、赏析句子题 亠、 分析：(1)修辞或者特殊句式(2)具体分析修辞或者特殊句式(3) 写出的内容(注意作用词)(4) 这样写的好处(有明显的感情也要点出来) 知识点：修辞方法及表达作用 比喻：生动形象地表现出了，表达了情感。 拟人：赋予事物以人的性格特点，使之 人性化，达到形 象
15、生动的特点 排比：表现了 强了感情 反复，设问： 伏。反问：模式:表达了情感，抒发了，增强了语势,加夸张：突出了(强调了)(的情感)，给人留 下深刻印象。自问自答，引起读者思考 ，使文章有起加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文 章有起伏。z丄+丄(1J.点明何种表现手法(2).容(3).表达了怎样的感情？从而四、记叙顺序及作用？顺叙按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深倒叙作用：造成了的悬念，使故事情节更曲折,增强表现了什么内表现了表达了句运用插叙了文章的可读性. 插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更 突出。、结构上根据具体情况说一下。*插叙的作用：(1) 对主要情节起补充衬托的作用。(2) 有时
