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1、描写人物的小学作文15篇 无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或运用作文吧,作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我收集整理的描写人物的小学作文,希望对大家有所帮助。描写人物的小学作文1 人们常说:老师是辛勤的园丁,培育我们这些祖国的花朵；老师是太阳,散发着万丈光线,给我们带来暖和。但我觉得老师更像一本书,一本内容丰富、色调斑斓的书。黄老师梳着条长长的马尾辫，始终拖到肩上,像一个大姐姐,明明很小的眼睛却被大大的黑框眼镜衬托得大大的。 上课时,黄老师是一本应有尽有的百科全书。它让我们阅读、阅读,在学问的海洋里漫游，带我们去找寻人生的真谛。瞧，她
2、手拿着粉笔,平稳地站在讲台边，学问从嘴巴里不停的“流”出来,飘到同学们的耳朵里,进到同学们的记忆里,她的学问就像甘泉一样浇灌到了我们求知若渴的心里。 生活中,黄老师则像一本教会我们许多道理的思想与品德书。她常常教化我们要好好学习,要勤奋，要乐于助人,不能有虚荣心，要发自内心地去帮助他人，做好每一件事黄老师,您多像一个魔术师啊!在不同的时间、不同的地点、不同的事情里,您可以可以随意地变化，随意地转变自己的角色，变成很多种不同的“书”,给我们带来学问与欢乐!你学问渊博，通过您这本“好书”,我吸取了丰富的养分，健康欢乐地成长着。描写人物的小学作文2我有一个爱我的姥爷。姥爷已经年过古稀了。随着时间的消
3、逝，姥爷头上有了一些白头发，皱纹也无情地爬上了他的脸颊。眉毛也比原来长了很多,我们都说它是“长寿眉”。他的脸上时常挂着慈爱的微笑。他的目光对我恒久是温柔的。姥爷有一双暖和的手，每当他的手牵着我的手的时候,会给我无限的平安感。 小时候,姥爷给我起了个外号叫“神行太保”,因为我和姥爷出去玩,从来不让姥爷抱,走上一两个小时也不说累。姥爷见人就夸我身体好。姥爷是我忠实的伙伴,从小就陪我打扑克、下棋。我对数字的相识就是从打扑克起先的。听妈妈说，那时候我还小,还不相识数字,可渐渐的我对数字感爱好了，不但认得清,而且还迷上了打扑克。直到现在,我一有时间就和姥爷打上一两把。我们现在玩儿的是“高级嬉戏”，比如说
4、“对主、憋七”。有时候姥爷赢了，他就兴奋地说：“孩儿，又输了”。有时候我赢了,姥爷也笑着说:“孩儿手气好，孩儿手气好。”有时候我牌不好偷换几张牌被姥爷发觉了，他便抓住我的手像小孩儿一样的说：“不许玩儿赖，不许玩儿赖。”逗得我哈哈大笑。 你们说,我的姥爷多好。我爱他,他也爱我。我诚心地祝福姥爷您恒久健康、恒久欢乐。描写人物的小学作文3曹老师是我们班的班主任,她是中等个,乌黑的头发下面,有一张圆圆的脸,脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,眼睛里散发出一种让人感觉暖和的目光,曹老师的严厉、温顺、亲善可亲的人。不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言精确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人,她的课具有磁性一样的
5、引力。我们喜爱上曹老师的语文课。 曹老师来了，她给我们上的是桂林山水。曹老师说:“请同学们一边听我批朗读，一边绽开想象,一起来观赏桂林的山水。”“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌。”我们听着,想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江,在观赏那澄澈秀丽的漓江水。老师读完后,又带领我们细致地去欣赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话,每一个精确好玩的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最淘气的几个同学,都在兴致勃勃地听着,思索着,想象着. 曹老师的语文课就是这样,她总是以丰富的情感，创建出一种详细生动的情景,带领我们在人生与学问的海洋遨游、探究。我很喜爱曹老师的语文课。描写
6、人物的小学作文4 昨天下午放学后,我和爸爸快马加鞭地去长笛老师家。在停车场停好车，我望见了一位乞丐老爷爷。老爷爷双眼布满血丝。头发和胡子白花花的，一看就是好久没剪了。老爷爷穿着几件单薄的外衣,拄着一根拐杖在乞讨。 老爷爷在向过路人乞讨。每当有行人路过时,老爷爷都会向他磕头，并恳求他“发发慈善”。可行人要不就远远躲开,要不就是一边捏着鼻子，一边嘟囔着“脏死了,臭老头”,从老人身边快步离去。下课了，我发觉老爷爷还在乞讨地点木然地站着。天黑了，起风了,晚风凉飕飕的。老爷爷的外衣根本御不了寒,冻得直颤抖。可他乞讨的瓷碗里还是空空的。这时，我从老爷爷身边快步走去。老爷爷像见了救星一样连连像我磕头。但我却
7、内疚地想：“老爷爷，对不起,我没有带钱！”望见我没有给他钱,老爷爷叹了一口气，离开了乞讨地点,漫无目的地走了。 老爷爷的心里肯定很失落，他或许会想：“唉，我今日一分钱也没得着，晚上只能挨饿了。可是我睡哪儿呢?只好露宿街头了” 我不禁想,要是口袋里有钱该多好!我会把钱全送给老人;要是老爷爷有钱该也多好!虽然不能住上好房子，但能吃一顿饱饭，买一件棉衣。夜深了,我边写作业边想,老爷爷现在在哪儿?他还好吗?他吃上一顿饱饭了吗?买了一件棉衣了吗？描写人物的小学作文 在我的脑海里有许很多多令我敬重的人。其中,最令我钦佩的人是一位女科学家-玛格居里。 居里夫人,一个著名世界的科学家，两次荣获诺贝尔奖,两次发
8、觉放射性元素,而镭正是其中之一，那时，居里夫人的发觉震惊世界。但是,她却将镭的提纯方法公布于世，丝毫不获得私利。假如你认为居里夫人的家富丽堂皇那就大错特错了，居里夫人的家中只有两把椅子,一个是她的，另一把是她丈夫的。居里夫人的节俭也是出了名的，一件毛衣竟然穿了二十年;去酒店吃酒还带了一推卡片回来,因为这些卡片简单记公式居里夫人把一生的奉献都献给了科学，献给了人类。居里夫人说过一句震撼人心的话：“人类须要幻想者，须要醉心于事业的大公无私的人”。欧洲的一位哲学家说:“现在的欧洲份子假如拥有居里夫人一点点品行,欧洲的将来也是一片光明。”是啊!假如哪个国家的人都拥有这种大公无私的品质,始终把人类的利益
9、放在首位，那这个国家就会旺盛富强。居里夫人的高尚品质令我无比敬重,同时也为她的离去深深悲伤。居里夫人一生探讨科学,却不料到最终被白血病熬煎 居里夫人不仅是我敬重的人更是我崇拜的人,虽然你已离去,但你的高尚品行却烙印在我的心里,我要向你学习，为幻想不懈努力。描写人物的小学作文 我家一楼有一位老奶奶她那灰白而粗长的眉毛下,有一双严峻的眼睛，脸上爬满了皱纹。每次和她碰面都会不自觉地和她保持一段距离,从来没有和她打过招呼。 今年暑假妈妈正在家和我讲题，一阵敲门声打破了我们,我顺势站起去开门,妈妈说:“你写吧,又 是推销保险的”，果真门一会儿就不响了。大约过了十几分钟又有敲门声了，还传来“你的包忘楼下了
10、，我给你拿上来了”。我和妈妈听到声音赶快打开门,却看到一楼奶奶拿着妈妈的包，微笑着说：“你真大意,怎么能把包忘楼下呢？人来人往的担心全,我看到了站那好大一会儿也不见你下来取,听到手机响了我就给你拿上 来了,刚刚我敲门还以为你出去了,所以就下去了。可你的手机始终响个不停,我只好又上来试试,快看看吧 ”。妈妈接过包始终说感谢,非拉着奶奶留下吃晚饭，一楼奶奶执意不愿，只是淡淡地说：“没什么,谁见了 都会这么做”,说完一溜烟的下楼了。 从那以后,我再看到一楼奶奶却再也找不到那双严峻的眼睛而看到的是温柔充溢爱的眼,她那满脸皱 纹的脸也像绽开的漂亮的山菊花，那么可亲,可敬。描写人物的小学作文7 今年我们班
11、来了一个新老师，她姓潘,我们都亲切的叫她潘老师。她有一头乌黑的长发,一双炯炯有神的大眼睛,非常美丽。这个老师给我印象最深，想知详情请听我渐渐道来 她那双水灵灵的大眼睛,有时肃穆,有时温顺。一次我在上课时偷偷讲话，不经意的望见老师正在盯着我,她那严厉的目光似乎在对我说：“你这样做对吗？这不是好学生的表现哦”。我立即意识到自己的错误，不再讲话了，仔细的听老师讲课,听得非常仔细，非常细致。这是她温顺的一面：我们下课的时候在一起探讨假期里发生的事,老师非常温顺的问我们在干嘛,我们告知她我们在闲聊，她兴趣盎然地也参加了进来，用她那优美的声音讲起了他在暑假发生的事，我们听得兴致勃勃，非常好玩。对了，差点忘
12、了介绍潘老师教学非常好玩,不信你看。 一次语文课,老师讲课文，要叫一个人来说说这篇课文讲什么,恰巧老师点到我的名字，我心里像有一只小鹿在乱撞,非常惊慌,老师向我投来了激励的目光,这目光像暖和的阳光照耀进我的心田，我忽然有了志气，说出课文的意思，老师问全班同学：“大家觉得她说的好不好?”全班都说好，我内心非常兴奋，老师向我说：“你说的真棒,你要多多举手，你是将要开的花朵,可不能凋谢哦。”于是那是我树立了信念肯定要多举手,不辜负老师期望。怎么样?这位老师很好吧,想知道更多就来我们蓬壶中心小学吧。欢迎大家。描写人物的小学作文 每个人心中都有一个最美的人，当然,我也不例外。我心中最美的人就是我家那性格
13、改变多端的妈妈,我的妈妈就像一只勤劳的小蜜蜂,无论他有多么的忙，都先把家务事忙完再说。她特别会关切人，比如我上学去的衣服没穿好,妈妈就会把我整理好再让出门。记得有一次冬天夜晚三点多的时候,当我们还在睡梦中的时候，我突然哭了起来,妈妈被那突如其来的哭声吓醒了,赶忙问我怎么了，我委屈的对妈妈说：“妈妈,我难过!”妈妈向一位护士一样检查着我身体的每一个角落,原来我发烧了,妈妈真是急的连衣服都顾不上穿了,随意披了一件呢外套就走了。二月的风向多数把剪刀似得,无情的刮着妈妈那光滑的脸蛋,最终到了医院，护士给我打完针后,就叫我去找个位子坐下来,找到位子后，妈妈给我买了一碗木耳红枣汤,一口一口喂着我吃，那种感
14、觉真华蜜。可是我根本没顾过妈妈的感受,妈妈的脸上又多了好几条皱纹，不管妈妈在别人眼中是怎样的,但在我心中妈妈恒久不会老,恒久是最美的！我爱妈妈,我爱我家的那特性格改变多端的妈妈！描写人物的小学作文9我的奶奶是60多岁的人,个子不高,留着短短的头发,慈爱的眼睛总是笑眯眯的,说起话来又细又柔。奶奶很勤劳，总不让自己闲着，她也很疼我,有什么好吃都要留给我。她更爱干净,从她身边走过都会闻到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家里的一切都被她整理得一尘不染。 有一天,我望见奶奶在捡废纸，我觉得很丢脸，就跟奶奶说：“奶奶,你什么改为“干嘛”来捡这个啊,让我同学看到了,那多丢脸呀。”奶奶说:“有什么丢脸，现在的人生活
15、好了，环境也改为“却”越来越差劲，人们爱护环境的意识也越来越差,到处乱扔垃圾。这些纸还能卖钱呢,丢了多惋惜，我捡这些又能卖钱又能爱护环境,有什么不好？”听了奶奶的话，我觉得很有道理，心想:“奶奶是靠自己的双手劳动,不偷不抢,还能赚点零花钱又能爱护环境。”想着想着心理不再别扭了,也不怕风吹草动手误。应为”同“学熟人望见了。这时,我望见别人丢一个纸箱,就捡了拿给奶奶。奶奶看了对我满足地笑了笑加逗号并亲切地拉着我的手回家了。 奶奶不仅爱惜环境,在家也很低碳，如把洗米水留来洗碗浇花;洗菜的水用来冲厕所;天气热的时候用扇子不开空调我的奶奶真是一个环保又低碳的好奶奶。描写人物的小学作文10我的启蒙老师有许
16、多,有漂亮大方的朱老师，有幽默风趣的胡老师，有多才多艺的陈老师，还有亭亭玉立的*其中我最难忘的是我的班主任朱老师。朱老师有一头乌黑发亮的长发,白里透红的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,非常漂亮，我们都特别喜爱她。 朱老师特别关切我们的学习。每当我们写字的时候，她总是耐性地教我们。先在黑板上示范，再走到我们身边一个一个单独指导。每当我们学习上遇到困难的时候,她总是亲切地说：“不要怕，好好想想，你确定能行的。”在她的激励下,我们的难题都迎刃而解了,我们都特别感谢她。 朱老师不仅关切我们的学习，而且还关切我们的健康。记得有一次早读课的时候，我在讲台领读时，突然我的肚子疼了起来,而且越来越疼，疼得我满头大汗,脸都发白了，朱老师看到,焦急地说:“你怎么啦
