小班数学活动教案连在一起教案(附教学反思)

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1、小班数学活动教案：连在一起教案(附教学反思) 小班数学活动连在一起教案(附教学反思)关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知同类的事物能够连在一起，感受一家人在一起的愉快，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看连在一起教案吧。活动目标：1感知同类的事物能够连在一起。2感受一家人在一起的愉快。3初步培养观察、比较和反应能力。4引导幼儿主动和材料互动，体验数学活动的乐趣。5发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：PPT、小图片活动过程：一、了解小说1、金鱼和金鱼。1 这是什么？2 这条金鱼朝着这里游过来，那条金鱼也朝着这里游过来，金鱼和金鱼是一家人，连在一起了。2、鸭子和鸭子。1

2、这是什么？你从哪里看出来的？2 这只鸭子朝着这边游过去，那只鸭子朝着那边游过去，它们会连在一起吗？3 鸭子的什么连在一起？3、大象和大象。1 这是一头大象，这也是一头大象，大象和大象是一家人，它们会连在一起吗？2 它们怎样连在一起呢？大象和大象是一家人，伸出长鼻子，连在一起了。4、猴子和猴子。1 猴子和猴子怎样连在一起呢？ 幼儿猜测。2 猴子和猴子是一家人，伸长两条手臂连在一起了。5、母亲和宝宝。1 她们是谁？2 宝宝和母亲能够怎样连在一起呢？ 宝宝和老师用动作表示。3 还有父亲，也连在一起了。二、阅读小说提问：为何金鱼和金鱼、鸭子和鸭子、大象和大象、猴子和猴子、母亲宝宝父亲连在一起了？小结因

3、为它们是一家人，一样的东西能够连在一起。三、找找讲讲1找找一家人的图片，把她们连在一起。2用小说中的句式交流分享。活动反思：1情感的升华，体验学习乐趣多种不一样的动物用各自不一样的方法连在一起，表现出了一个相连的愉快。在绘本的最终，父亲母亲还有宝宝一起脸贴脸连在一起，再次让孩子们在情感上取得了满足。于是孩子们和老师一起模拟绘本中的多种方法连在一起：头和头连在一起；鼻子和鼻子连在一起；手和手连在一起还有脸和脸连在一起等等。多种多样有趣的肢体连接，让孩子们感受了无限的乐趣，也增强了和老师的亲密感，从而提升对绘本的阅读爱好。2朴素的画面凸显活动关键这本画面看似简单的绘本，很适合刚入园的小班孩子阅读。

4、她们的视觉感知范围十分有限，对一个复杂事物，她们既不能整体感知，也难以关注到每个细节。因此观察对象越简单，孩子注意力越可能集中在关键的内容上。本书画面除了各主角外，就是平静的底色。素净的画面，确保了图文的高度结合，因此孩子很轻易看懂画面，她们会正确命名，也会描述身体的关键部位，不过对于同类事物的集合感知是从无意识到有意识从模糊意识到清楚意识，朴素的画面更如一位无声的老师凸显出活动的关键，那就是同类的事物能够连在一起。3上口的儿歌助推语言表述小班幼儿的特点就是喜爱反复，并在反复中练习和巩固正在发展着的行为模式。这种重复的句式，孩子自然地看图跟读，融人到阅读情景中，而且能快速学会固定的句式。尽管绘

5、本中的文字朗朗上口，不过为了提升活动的教育价值我们稍作改编。将原先的“金鱼和金鱼，连在一起了”改为“金鱼和金鱼是一家人，鼻子和鼻子连在一起了”。这么的改编更凸显浓浓的亲情，也深入引导幼儿仔细观察并描述身体的部位。完整的诵读就是一首儿歌，我们有意识地引导幼儿去感知其中蕴含的规律，帮助幼儿积累儿歌中排列的规律性，有利于幼儿在创作儿歌的过程中进行利用。儿歌中蕴含着丰富的数学知识，经过儿歌促进幼儿在看看说说的过程中积累、丰富相关的集合经验。在发展幼儿数学能力的同时推进幼儿语言能力的发展，二者相得益彰。附小说内容 改编金鱼和金鱼是一家人，连在一起了。鸭子和鸭子是一家人，连在一起了。大象和大象是一家人，连在一起了。猴子和猴子是一家人，连在一起了。母亲和宝宝是一家人，连在一起了。