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1、欢迎阅读六年级上册部编版语文第十四课知识点在柏林一文记叙了一个发生在从柏林驶出的一列火车上的故事，平实的语言将老妇人的悲惨遭遇描绘出来，说明侵略战争给被侵略人民造成深重苦难，接下来WTT在这里给大家分享一些关于六年级上册部编版语文第十四课知识点，供大家学习和参考，有所帮助。六年级上册部编版语文第十四课知识点多音字:数：sh数一数sh数学假：ji不假思索ji度假尽jn尽头。jn尽管。本课读音同。假ji不假思索。ji放假。本课读音同。词语解释：沉思：深思。奇特：跟寻常的不一样;奇怪而特别。指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。造句：他总喜欢对别人指手画脚，很令人反感。不假思索：
2、用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借;依靠。嗤笑：嘲笑。神志不清：知觉和理智不清醒。文中形容老妇人因痛失儿子而极度悲伤导致的精神错乱。大概：表示不很准确的估计。反义词：缓慢迅速强健虚弱停顿继续奇特普通寂静喧闹不假思索犹豫不决近义词：虚弱孱弱沉思深思停顿暂停大概可能寂静平静不假思索毫不犹豫课内问题：1.本文讲了一件什么事?答：一个在战争中失去了三个儿子的老兵，在被迫上前线之前，将他神志不清的妻子送往疯人院。在车厢里，老妇人奇特的举动引起了两个姑娘的嗤笑。老兵道出原因后，车厢里一片寂静。2.默读课文，想想这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的。答：(1)这是一篇微型小说，作者截取从柏林驶出的火车上短
3、暂的一幕，以后备役老兵的一段话为小说情节的核心，隐去所有背景、过程的交代，而把惨烈的战争后果直接推到读者的面前，深入地反映了战争这个人类永久而又沉重的话题。(2)意想不到的结局，给人以强烈的震撼效果。(3)情节上层层铺垫，为小说的结局蓄势。前文写车厢里几乎看不到一个强健的男子、老妇人的奇特举动、小姑娘的嗤笑，都是在为出人意料的结局蓄势，到结尾处才提醒出老妇人奇特举动的原因。正是有了前文的蓄势和铺垫，小说的结尾才给人以强烈的震撼效果。(4)老兵那平静不动声色的表达里包含了一股宏大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。六年级上册部编版语文学习方法1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，
4、假设是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。2、学会理解文章：通过理清文章的构造层次，明确课文的内在逻辑，把构造层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。3、学会观察周围：写作是于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进展润色，让教师能眼前一亮。六年级上册部编版语文学习技巧1、多读书：多读是建立在精读的根底上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、考虑。2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正进步自己的写作才能。要多考虑，学而不思那么惘。3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。六年级上册部编版语文第十四课知识点【全文END】
