小班心理健康教育总结（精选7篇）

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1、小班心理健康教育总结（精选7篇）小班心理健康教育总结（精选7 篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验 方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩， 因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以 下是小编整理的小班心理健康教育总结（精选 7 篇），希望能够帮助 到大家。小班心理健康教育总结1幼儿园健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼 儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿 的未来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点， 我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培养幼儿良好的卫生 行为和习惯，

2、提高自我保健意识和能力，促进幼儿身心健康发展。现 总结如下：一、积极开展体育锻炼，创建班级健康特色。根据幼儿年龄特点，制定班级健康特色项目和实施计划，利用多 种形式，确保计划落到实处。如晨间活动、户外活动、体育锻炼活动 等，鼓励幼儿积极参与球类运动，凸现班级健康特色。此外，利用体 育活动进行各项基本技能的练习；定期进行混龄、跨班户外活动，进 一步激发幼儿体育锻炼的兴趣，增强幼儿的体质。二、将健康教育渗透于幼儿的一日生活中。幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与健康发生着联系。教 师应抓住契机，及时地对幼儿进行健康教育。对幼儿的日常行为我们 教师做到有意识地引导，帮助他们强化那些对健康有利的行为

3、，使幼 儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成 有利于健康的好习惯。注重社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如， 可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基 本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走等等。三、开展教学活动渗透健康教育。从两个方面考虑选择幼儿健康教育的内容：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发 展及日常生活经验密切相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象， 就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的 深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可

4、接受的方式 呈现出来。比如，我们要求幼儿不偏食，不挑食，实际上要说明膳食均衡 有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲 膳食均衡的大道理，只能通 过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而 感受到只有样样食物都吃才会身体健康。本学期我们已开展了请谢 谢对不起，安全法制教育、白牙和黑牙、我会洗手等 教学活动，引导幼儿活泼健康成长。四、利用亲子游戏，携手家长共同参与健康教育。结合课题的实施，在班级中开展亲子游戏和竞赛活动，提高孩子 的活动兴趣，鼓励家长和孩子都积极参与，不但让孩子在活动中施展 出自己的水平，也让家长了解到自己的孩子在动作发展方面的能力。 十月份开展的体操比赛。十二月举行

5、的穿衣分豆比赛。通过活动逐渐 引起家长对体育活动的重视，也使家长积极支持孩子所在班级的教师 开展安全有意义的户外体育活动。健康是幼儿的幸福之源，但愿通过实施一系列的健康教育活动， 能激发起幼儿对运动的兴趣，体验到运动的快乐，从而形成健康的个 性心理品质，促进身心和谐发展，使幼儿的一生都受益匪浅。 小班心理健康教育总结2当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依 百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿 园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己 的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师 为他们提供良好的保育和教育则有利于幼

6、儿形成有益终身的健康行为 方式。首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教 给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯， 卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲 解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。 先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行 为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提 醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

7、本年度，在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫 生习惯。在身体发展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育 游戏促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走， 跑、跳，属于中等水平的约有 70%，学会了一个跟着一个走成圆圈， 学会了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼 儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如等。在自我保健方面，通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我 保健教育，提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御 疾病能力的增强。但游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得 自行增减衣。在生活能力方面，幼儿的自我

8、服务能力普遍较低。穿衣、整理床 上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。在心理健康方面，通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设 各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往 能力的发展，使幼儿形成良好的个性。小班心理健康教育总结3伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去， 小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长， 我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认 真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，现总 结如下：一、思想品德本人热爱祖国，坚持四项基本原则，团结同志，热爱集体，服从 分配，

9、对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积 极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及 教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一 个孩子。二、工作方面教育教学在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我 认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣， 使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个 别幼儿教育，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍 或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结 经验，填写教学反思，每月撰写教育随

10、笔，以提高自身业务能力与写 作能力。2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。 在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼 儿独立解决问题的能力。3、认真的领会新纲要精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参 与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼 儿的主体地位及教师的主导地位。4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环 节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好 地培养幼儿的全面发展能力。5、认真填写周、月计划。安全工作安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做 起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身

11、安全，是每一个教师的责任和 职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。 我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电， 不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走， 发生危险时，会大声呼救。2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做 到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。 保育工作 在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿 进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切 联系，听取家长意见，

12、对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的 不良习惯。1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行 培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无 灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具 消毒，积极配合保健医生做好工作。4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲 话，不掉饭粒。5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服 折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。家长工作1、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家长进行交 流，使得家长了解

13、幼儿在园情况。2、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。3、定期向家长展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。小班心理健康教育总结4健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命 质量，根据教育局和上级保健部门的工作要求，特制定本计划一、指导思想深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学 性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段， 在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、

14、 社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健 康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健 能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目 的。二、工作目标1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的 心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐， 一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开 展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教 育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健

15、康的知识、技能，养成良 好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作 领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。组长：XX副组长：XX组员：XX四、主要工作措施（一）加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时 开发校本课程，开设心理健康课就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际 需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练 的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统 知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自

16、我教育的理 论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己 的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。2、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和 不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用， 增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学 生不仅要成材而且要成人。3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅 有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行 教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解 决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮 助，要知道“走进心理咨询室