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1、小班音乐公开课教案洗手帕小班音乐公开课教案洗手帕。幼儿园小班音乐教案：洗手帕活动目的：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。准备材料：洗手帕磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐可以区分强弱、快慢。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法。讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？3、欣赏音乐洗手绢。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？。4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。5、鼓
2、励幼儿边听音乐边完好的洗手帕的动作。6、启发幼儿在乐曲末边说晾起来边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。7、与幼儿一起做小兔和狐狸的音乐游戏完毕活动。小班音乐公开课教案螃蟹幼儿园小班音乐教案：螃蟹设计思路:纲要新思想强调幼儿的快乐学习,据于这些,我根据小班幼儿的年龄特点,为螃蟹编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐.活动目的:1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐.2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐.活动准备:1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱.2.活动前听过故事螃蟹与乌龟赛跑.3.场地安排：椅
3、子两两背靠背，排成半圆形。活动过程:一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向.为什么每次比赛,螃蟹都输了?引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.老师再弹唱爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了.引导幼儿用动作进展横爬的音乐表达.二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作.刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作.三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐.螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛.四.老师再次操作手偶螃蟹
4、,引导幼儿再次感受音乐节奏.五.幼儿两两在凳面上进展比赛游戏.选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进展比赛.六.全体幼儿在完好欣赏音乐的过程中再次游戏一遍. 附自创歌曲:一 只 螃蟹 八 条 腿,脑 袋 尖 尖 在 喝 水,爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,(第一段 爬 呀 爬 呀 不 见 了.爬 呀 爬 呀 不 见 了.第二段或者一只螃蟹八条腿,脑袋尖尖在喝水,爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了不 见 了动作方法：一只螃蟹八条腿，一字一拍，四指曲张四次脑袋尖尖在喝水，两字一拍，两拇指点头四次爬呀爬呀爬呀爬，两字一拍，双手向左爬四次爬呀爬呀不见了。第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后
5、。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见双手向前一摊，了立即把手藏在背后。双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。 小班音乐教案及教学反思洗手帕活动目的：1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动重点难点：活动重点：能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。活动难点：能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。活动准备：1.每人一条手帕。2.配套磁带，录音机。3.U盘
6、(已经录好好妈妈和洗手帕的音乐)。活动过程：一、导入课题1.复习律动好妈妈。师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，快乐吗?我们唱首歌，欢送他们吧!2.师 ：小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。老师给大家带来一首好听的音乐洗手帕，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟!二、学习律动洗手帕。1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。师：音乐的节奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的轻，还有重)。音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍
7、一下地向下洗，文.章出自教.案网音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。3.鼓励幼儿边听音乐边完好地做洗手帕的动作。4.练习晾手帕的动作。师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：晾起来!(启发幼儿在乐曲曲末时边说晾起来边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。三、完毕活动。师：我们大家都有一双乖巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩手指游戏吧!活动反思：开场局部，让孩子们学习日常生活中的模拟动作，如洗、搓、漂等动作。然
8、后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。如今的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理才能很差。韵律活动洗手帕，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更到达了教育教学的目的。小班安康公开课教案我的小手帕活动目的：1、认识手帕，理解手帕在生活中的用途。2、学会正确使用和保管手帕。3、初步养成良好的个人卫生习惯。活动准备：老师准备一份
9、手帕，幼儿每个人一个小手帕。教学挂图。幼儿用书!活动过程：一、引入活动-通过猜谜语引出活动。1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮助猜出谜语，帮老师吗?2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干净净带身上。(引导幼儿猜出是手帕)3、手帕有什么用呢?你们在什么时候会用到它呢?(适当的让幼儿讨论，培养幼儿良好的讨论习惯)二、翻开幼儿用书，理解手帕的用途。1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用途)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用途)4、图片里的
10、小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。1、刚刚我们看到书上的小朋友在用手帕，谁来试试假如需要的时候，我们要怎么样用手帕呢?2、老师引导孩子正确使用手帕。我们的脸脏了，或者有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢?你们会用手帕擦鼻涕呢?全体幼儿正确使用手帕。四、引导幼儿适时并正确保管手帕。我们生活中很多时候都能用上我们的小手帕，小手帕为我们做了这么多的事情，那我们要怎么样对待我们的小手帕呢?(引导幼儿正确折叠手帕)老师正确教幼儿折叠手帕，鼓励幼儿之间互相学习，老师将一些把手帕叠的很
11、好的给其他幼儿示范。手帕我们用了就会很脏，所以我们用了之后，就要洗洗手帕，这样才会卫生哈!五、完毕活动。 小班安康公开课教案详案该不该洗手一、设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。图书是干净的,不脏。衣服不脏,妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀,不脏。当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的脏东西从隐蔽的状态显如今眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
12、二、活动名称:该不该洗手三、活动目的:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹
13、吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友如今能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,
14、摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚刚小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)如今谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品味食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!小班音乐公开课教案小树叶幼儿园小班音乐教案：小树叶歌曲：小树叶活动目的：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。2、开展幼儿的音乐感受力、表现力。3、
15、在理解歌曲内容的根底上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。活动准备：秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程：一、导入1、谈话我看到小朋友都带上了头饰，你如今扮演的是谁啊？小树叶小树叶你们的妈妈是谁啊？原来是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗？2、音乐表演游戏小树叶，发声练习1听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在老师的带着和提示下进展表演。2老师：如今是什么季节？秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音？沙沙沙沙的响呢，你听。发声练习小树叶沙沙引导孩子感受强弱和音高的不同。二、展开1、老师范唱老师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词1范唱完提问：小树叶发生了什么事情了？引导幼儿完好的说一说，学习歌词。老师引导：小树叶分开了妈妈，它会害怕吗？我们一起问问它。引导幼儿感受
