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1、部分标点符号的用法一、句末点号：句号、问号、感叹号三种。1、句号（。略）2、问号（?）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号.例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗?例:是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（
2、谁、什么、怎么样等）,但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气,因而应用句号。例：谁都不知道他是谁.3、叹号（!）表示感情强烈的句子末了的停顿。A、表示感叹句末尾的停顿。例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利!B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号。例：这件事太难了，我该怎么办呢?例：快去吧,这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。1、逗号逗号是句中点号的重点。在单句中，逗号主
3、要用于以下七种情况。（一）、表示句子里边的一般停顿。例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去,别人也不许来.（二）单句的一般成分之间主语和谓语之间,动词和宾语、补语之间,定语、状语和中心语之间，一般不用点号.在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。甲、主语、谓语的情况特殊第一、主语（复杂的短语作主语）和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号.例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。第二、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。例：她,就是这次比赛中唯一的女冠军。第三、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。例：你啊，还是这个老脾气.第四、谓语是主谓短语，主语后有时要停顿，要用逗
4、号.例：你的申请，厂长已经同意了.乙、变式句中间要用逗号.第一、谓语前置的句子。例:出来吧，你们！第二、定语后置的句子。例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。第四、状语提到主语前头的句子。例:眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。例:忽然，办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。丙、宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。例:我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜例：他每天早上起床后的第一件事是，打半个小时简化太极拳。例：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。(三）、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。例：张敏，我们的班长，昨天突然病了.例:这位是总务主任，我们的管家
5、人。（四）句子中除了一般成分外，还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。例：我们,包括领导同志，明天都要去植树.（五）较长的并列的词语之间,一般要用逗号。例:政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。（六）、反复的词语之间要用逗号。例:水，水，我要喝水。（七）、转折连词后可用逗号，以突出转折的意思。例：我的身体不太好，但是，和以前相比，已经好多了.在复句中，逗号主要用于下边两种情况.（一)分句和分句之间除了有时用分号外，都用逗号。例:虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上闰土了.（二)少数关联词语后面必要可用。例：祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论,但是，他所编制的
6、大明历还是被搁置了。使用逗号需要注意的是：（一）逗号虽然用处广泛，但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外,不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿，更要看结构上能否断开.有的长句子读起来中间需要停顿,但结构上不能断开，也就不能加逗号.下面这句话就是这样：例：它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。（二)由“把“被字组成的介宾短语和中心语，兼语和前面的动词联系都很紧密，因此，介宾短语后面,兼语前后都不能用逗号。例：我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。例：主犯已被人民法院
7、依法判处有期徒刑八年.例：我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。2、顿号顿号也用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。例：他引用了传说、民谣、古诗.使用顿号应注意下列八点。（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及“或”“或者”等，不必要再用顿号.“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展.（二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号。例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样。（三）、
8、不是并列词语之间不应用顿号.例：我家住北京朝阳区、和平里。（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。（四）、只有两项并列词语的，一般不用顿号,而用“和”“及”等连词。例:老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。（五）并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号.例：一群年轻人在唱歌，跳舞.例：这篇文章写得生动,感人.（六）如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。例：这次采访，你必须带三样世西：钢笔，录音机,照相机。(七）邻近的两个数字（一、二、三九）连用，表示概数时不用顿号。如果是数字省略语,就要用顿号。例：三、四米十之七、八例：全文
9、共分四部分，第二、三部分是主体部分。（八）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。例（略）3：分号分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。例：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命.分号只用在复句中，不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分号.分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水
10、气里.注意：1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。2、并列关系句，分句较短的用逗号不用分号.例：虚心使人进步，骄傲使人落后。4、冒号冒号的基本用处是提示下文和总括上文.它表示较大的停顿。提示下文：（一）用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思.(二）有在“某某说”后面，表示后面是引用的话。(三）用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击，随着
11、发生变化.例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的.(四)用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。例：我们一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶。(五)表示后面是补充说明或解释性的话。例:只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。（六）用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问“是”“记住”“认为”“证明“宣布”“指出”等，宾语往往较长或复杂。例:我想:希望是本无所谓有，无所谓无的。例:事实证明：你的看法是完全正确的。总括上文:在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话.例:
12、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。需要注意的是：（一）冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿（即使出现了上述“想”“说”等动词），就不要用冒号。例：华老师批评他：不尊守课堂纪律。（冒号没有提示作用,因此应删掉冒号。)例:我认为这首诗很好.(没有冒号，使用正确）（二）冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处。例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”（三）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号.例：李老师说:“我走了还有王老师，王老师会照顾她的.例：“谢谢你,”李老师说，“车快来了吧？”例：“李老师，现在是什么时候了？范福喜问.（四）带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号,用逗号。例：同志们！你们辛苦了!例：小高,这是你的票。（五)不要在一个句子里套用两个冒号。例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多：小企业多了，使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。3、标号：引号（“”)、括号(（）、破折号（-）、省略号（）、着重号(
