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1、第四课 老师伴我成长 第二节主动沟通 健康成长教案思想品德科 梁卓静一、目标【课程内容表现标准】1.4.2师生交往新观念。了解师生交往新观念。1.4.2建立良好师生关系的重要性。体会（举例说明）建立良好师生关系的重要性。1.4.3与老师沟通的要领和正确的方法。概括与老师沟通的要领，运用正确方法与老师沟通。情感态度价值观知识点能力层次尊重老师，主动与教师沟通，建立和谐的师生关系。1.4.2师生交往新观念建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，我们的朋友。了解1.4.2建立良好师生关系的重要性（1）影响学习质量，影响身心发展。
2、（2）使学生快乐地学习，更快地进步。体会（举例说明）1.4.3与老师沟通的要领和正确的方法1.主动与老师沟通2.掌握沟通的方法（1）从老师角度看问题。（2）正确对待老师的表扬和批评。（3）原谅老师的错误。（4）掌握师生交往的分寸：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。1概括要领2运用正确方法与老师沟通【教科书相关内容】思想品德（人民教育出版社，2008年3月第三版）八年级上册第二单元第四课第二目【教学目标描述及其评析】目标1 1.4.2师生交往新观念。属于了解，记忆、理解这个类别目标2 1.4.2建立良好师生关系的重要性。属于体会（举例说明）目标3 1.4.3与老师沟通的要领和正确的方法。概括与老师沟
3、通的要领，运用正确方法与老师沟通。属于运用不同的程序去解决问题。 【任务分析】（1） 学生面临问题师生交往面临两个问题、两个转型1时代价值观的转型。传统的以师道尊严为核心的师生交往观正在被民主平等的新型师生交往观被取代。这也是社会主流价值观的反映。现代的为基本立足点，兼顾传统的合理成分。2.个体心理发展的转型。初中生从“向师性”到“独立性”转变，既迫切渴望与老师建立民主平等朋友式的师生关系，又难以摆脱对老师的遵从和害怕心理。（2）老师试图从观念和沟通技巧两个方面帮助学生解决问题。二、教学活动学业质量评价标准的教学目标及老师达成的方式与学生活动知识点能力层次活动（教学建议）老师提问学生学习活动助
4、教活动1.4.2师生交往新观念建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，我们的朋友。了解主教活动：看电影小孩不笨21. 你更喜欢哪一个老师?理由：2. 我理想的老师形象？3. 我理想的师生关系？（小组交流，小黑板展示）学生活动后老师归纳知识点（小组交流，小黑板展示）指导学生思考，控制学生交流和展示时间，1.4.2建立良好师生关系的重要性（1）影响学习质量，影响身心发展。（2）使学生快乐地学习，更快地进步。体会（举例说明）听歌曲加了蜜体会歌曲中的师生关系是怎样的？符合你的理想吗？这样的师生关系有什么好处呢？老师归纳知识点自学课
5、本P47-P49. (学生畅谈)指导学生思考，控制学生交流和展示时间1.4.3与老师沟通的要领和正确的方法1.主动与老师沟通2.掌握沟通的方法（1）从老师角度看问题。（2）正确对待老师的表扬和批评。（3）原谅老师的错误。（4）掌握师生交往的分寸：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。1概括要领2运用正确方法与老师沟通案例分析，情景反映学生举例：与老师关系亲密，融洽相处的秘诀？与老师产生矛盾如何化解？练习：例1：册P38一4例2：册P38二5例3：册P39三7例4：册P42一9,10例5：册P43三18老师归纳知识点学生自学课本P50-P53运用课本知识分析具体案例知识点归纳学习与评价P35 知识结论，
6、划书及整理笔记学习与评价P38一、二题尊重老师，主动与教师沟通情感态度价值观课后活动：找一位老师倾诉自己的心里话，感受师生交往的原则和艺术尊敬老师的典范江泽民的故事。教学目标知识目标与能力1.4.2了解知道师生交往新观念的基本内涵。懂得新型师生关系的基础。建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，我们的朋友。1.4.2举例说明建立良好师生关系的重要性（1）影响学习质量，影响身心发展。（2）使学生快乐地学习，更快地进步。1.4.3概括与老师沟通的要领，运用正确的方法与老师有效沟通。1.主动与老师沟通2.掌握沟通的方法（1）从老
7、师角度看问题。（2）正确对待老师的表扬和批评。（3）原谅老师的错误。（4）掌握师生交往的分寸：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。情感态度价值观愿意与老师交往， 积极与老师进行有效的沟通。尊重教师，运用正确方法主动与教师沟通，积极建立和谐的师生关系。课前准备学生从下列两题任选一：1写自己与老师关系亲密，融洽相处的秘诀？2.与老师产生矛盾如何化解？教学过程：一、 主教活动：看电影小孩不笨2（5分钟）老师提问：（探究以下问题）（5分钟）1你更喜欢哪一个老师?理由：2我理想的老师形象？3我理想的师生关系？学生活动（小组交流，小黑板展示）生成知识，老师归纳知识点，（2分钟）（能力目标：了解），结论1.4.2
8、师生交往新观念建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，我们的朋友。助教活动：指导学生思考，控制学生交流和展示时间。二、主教活动：听歌曲加了蜜，（4分钟）老师提问：（探究以下问题）体会歌曲中的师生关系是怎样的？符合你的理想吗？这样的师生关系有什么好处呢？学生活动：自学课本P47-P49. （5分钟）(学生畅谈，举自己的例子说明)老师归纳知识点（1分钟）（能力目标：体会、举例说明）结论1.4.2建立良好师生关系的重要性（1）影响学习质量，影响身心发展。（2）使学生快乐地学习，更快地进步。助教活动：指导学生思考，控制学生交流和展
9、示时间三、 学生活动：（10分钟）学生举例交流：与老师关系亲密，融洽相处的秘诀？与老师产生矛盾如何化解？小黑板展示：学生与老师关系亲密，融洽相处的秘诀。或者化解师生矛盾的方法。老师活动：归纳知识点（能力目标1概括要领，2运用正确方法与老师沟通）1.4.3与老师沟通的要领和正确的方法1.主动与老师沟通2.掌握沟通的方法（1）从老师角度看问题。（2）正确对待老师的表扬和批评。（3）原谅老师的错误。（4）掌握师生交往的分寸：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。巩固运用所学知识，学生活动（10分钟）：运用课本知识分析具体案例练习：例1：册P38一4例2：册P38二5例3：册P39三7例4：册P42一9,10例5：册P43三18四、老师活动：（2分钟）尊敬老师的典范江泽民的故事（能力目标：情感态度价值观）五、课后作业：学生活动：学习与评价P35 知识结论，划书及整理笔记，完成作业：学习与评价P38一、二题六、课后活动：找一位老师倾诉自己的心里话，感受师生交往的原则和艺术3
