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1、?少年爱因斯坦?导学案七年级语文导学案编写者：一中王友军备课组长：张德艳主管校长：范彪课题少年爱因斯坦学习目标1.掌握课文内容，理解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；2.指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括才能；3.学习少年爱因斯坦勤学好问爱考虑的优秀品质。学习内容复习稳固听写?第一千个球?中的生字注音与解释。预习检测预习检测一、理解伟人：爱因斯坦：著名家，人。因理论物理学方面的奉献，特别是发现光电效应定律，获1921年诺贝尔物理学奖。二、积累字词：1、掌握以下加点字的读音。孤僻棕色沉浸腼腆迟钝泛滥羡慕涓涓细流大名鼎鼎2、语言积累，解释以下词语的含义。1、沉浸：2、袖珍：3、迟钝
2、：4、泛滥：5、羡慕：6、充满：7、不解之缘：8、爱不释手：9、怡然自得：10、井然有序：11、跃跃欲试：12、雄心勃勃：13、流连忘返：14、大名鼎鼎：自主学习1、全文可分为几部分？概括各部分大意。2、全文按怎样的顺序，表达了少年爱因斯坦哪些学习经历。合作探究1、眼睛是心灵的窗户。找出文中三次典型的对少年爱因斯坦眼睛的描写，并体会作用。2、他单独关在屋子里，双手支在桌子上。这句话中划线词语对表现人物有什么作用？3、他一动不动地坐在自己的小书桌前，三周过去，他终于证明出来了，他快乐得跳了起来。4、“这实在是对孩子的好奇心的一种挑逗。这句话运用哪种表达方式？在文章中有什么作用？自我质疑个性感悟迁移训练练笔：抓住人物描写方法，表现人物性格。层次作业1、积累本课的生字、词语。必做2、为自己或别人写一篇传记。400字左右。选做3、课外阅读名人传记。选做
