《无手老师》观后感_2

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1、无手老师观后感无手老师观后感 仔细观看完一部影视作品以后，你有什么总结呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！那要怎么写好观后感呢？以下是我帮大家整理的无手老师观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 无手老师观后感1无手老师是一部具有感情色调的励志电影。讲解并描述了麻尔村学校老师马复兴在双手残缺的状况下，克服常人不可思议的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，老师是一个神圣的职业，电影中的马复兴是感动中国的人物，他的故事让人动容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不认输不服气敢担当有责任。马复兴幼年时因意外失去了双手，他克服常人不可思

2、议的困难，长年累月用断臂夹住笔练习写字，他身残志坚，学习成果始终名列前茅，他的意志坚决不向命运认输，没有手的他以优异成果念完中学，当他满怀希望地填报高考志愿时，班主任的一番话刺痛了他的心，残酷的打击他几乎无望，但是他仍没有放弃，命运给了他一个机会担当村里小学的代课老师。当他听说自己可以当老师的那一刻，他起先了“艰难”备课生涯，学写黑板字、学画画等。他没有双手，字却写得工整，画画得美丽；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了翱翔的翅膀。他为了提高学习教化，充溢孩子们的生活，他四处跋涉去听课，努力提高业务水平。由于他在的贫困山区小学，孩子的失学率较高，他就连自己那点微薄的收入全部用在了孩子

3、们身上，为他们买学习用品、买鞋子、交学费等。马复兴的精神品行和高尚情操给我们呈现了一个农村老师的宏大形象，也是对最美乡村老师最好的诠释。马复兴老师在遭遇挫折和打击之后，依靠执著的信念、坚韧的毅力，人生依旧可以充溢朝气、充溢希望，他的故事向我们传递了主动向上的正能量。我们审计人要以马复兴老师为榜样，学习他爱岗敬业、无私奉献的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，为审计事业出一份力。无手老师观后感2无手老师是一部具有暖和情怀和励志功能的电影。它以青海省湟中县汉东乡下麻尔村学校老师马复兴为生活原型，真实地反映了马复兴在双手残缺的状况下，克服常人不可思议的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人

4、事迹。这是一个残疾人自强不息的故事，马复兴的实践告知观众：在命运之神没有特殊眷顾你的时候，在你遭遇了这样那样的挫折和打击之后，依靠执著的信念、坚韧的毅力，你的人生依旧可以充溢朝气、充溢希望。同时，无手老师又讲解并描述了一个山区老师辛勤耕耘、静默奉献的故事。在展示他们艰难生存境遇的同时，更着力表现了他们坚韧不拔的奋斗精神和让学生“一个也不能少”的坚决信念，为观众供应了主动向上的正能量。学习了这些人物可歌可泣的先进事迹，心生万千感慨。反思自己40年来的教化教学生涯，愈发深感为师之道的崇高而艰难。于是更加明白，塑造为人师表的良好形象，不是一朝一夕的事，这须要我们用自己的言行去实践，以赢得社会对老师的

5、敬重和理解。学习也是收心，让心思从假期的闲逸中返归工作的秩序里。其实为师人也习惯了，一张一弛，相辅为用。会前会后的寒暄里，自然又问道我假期生活如何者，我说一天，便是每天，粗线条的简生活，不难想象。路遇准退休的董校，笑说我暑假变白了些，这就对了，对得起宅在家里整整一个暑假啊!老刘等人玩笑说集训第一天一不当心就给表扬了，因为上学期接任了一个班的代课任务算是在关键时候为学校分忧解难吧，这也只可以一笑了之呢，话头一转就问道租房说到买菜去。无手老师观后感3周三，全校的老师一起去看了无手老师这部电影。听名字，我以为是很煽情的电影，催泪弹的那种，故事本身的确很感人，电影却没有有很煽情的拍摄手法，而是比较写实

6、地讲解并描述了这个故事。主子公是失去双手的中学生，在那个物质匮乏的年头，无法接着上高校又失去劳动力基本就是丢失了生活的全部希望。可以想见，他在村庄里受到了多少冷言冷语和异样的眼神，甚至不是没有考虑过结束自己的生命。能当一个代课老师其实是很偶然的机遇，他舍命练习抓住了这个机会，也是给自己一个接着活下去的动力。我简直无法想象他究竟是怎么克服那些困难的，电影中只是呈现了他练习双手写字全部是鲜血的画面，背后是多少个静默流血的日日夜夜。这种不放弃的精神和为了一个目标不懈努力的品质是现在的人们很缺乏的东西。或许正是这种带着点傻气的坚持，才让他成为一个不平凡的老师。因为这种坚持，他在第一次上课时就用粉笔字板

7、书镇住了淘气的学生；因为这种坚持，他想方设法地劝服家长不让孩子辍学，拿出微薄的薪水帮学生垫付学费；因为这种坚持，他冒着暴雨冲进简陋的校舍去抢救书本和课桌，还被砸伤了脑袋；因为这种坚持，他最终在许多年后走进高校的报告厅，写下了我今日上了高校。电影没有为了煽情而煽情，时时常还能逗笑观众，可是我们还是会为主子公的精神所感动，佩服这样一个无手老师。他的故事不须要刻意渲染苦难的背景，因为他肯定是一个内心强大有主动人生看法的人。看看他遇到的苦难，再看看我们平常遇到的困难，有什么过不去的坎儿呢。无手老师观后感4无手老师这部影片不同于我们日常接触到浓稠到甜腻的那种“心灵鸡汤”，它的拍摄手法朴实，但却最接近真实

8、，特别值得一看。在离场时，我留意到很多观众在擦着眼角，我的内心也涌动着的难以言说的心情。影片是依据青海省湟中县汉东乡下麻尔村小学回族老师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴是一位自幼失去双手、身残志坚的乡村老师，他没有豪言壮语、没有震天动地，他常说的一句话就是：我班里的学生，一个都不能少!为此，他一个个去找，将失学辍学的孩子一个个找回;每个月都入不敷出，大部分收入捐赠学生，补贴学校;甚至供给，资助学生上学。他用自己的实际行动，去感化每一个学生，感动每一个人。不禁让我感慨，这是当今真正所谓的师之魂!代课老师马复兴，经验人生不幸，各种异样眼光，命运最终给了他机会：他成为了一个小学代课老师。他倔强地遵守着

9、一个都不能少的承诺，对这份责任执著的追求，是一种让人钦佩的精神和信念!片中马复兴那被高原烈日拉长的身影和满眼黄土却闪耀希望之光。是何等的震颤人心，就只是因为那么一个简洁的信念和职责!马复兴是怎样一个人呢?我突然想化用评论名家傅小石的一段话，大意是：”他残缺的人生，苦难的命运，残缺的双手和一颗完备的心。”无手老师观后感5无手老师是依据我省湟中县汉东乡下麻尔村小学回族老师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴是一位自幼失去双手、身残志坚的乡村老师，他没有豪言壮语、没有震天动地，他常说的一句话就是，老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看的多。 通过观看无手老师，大家被马复兴老师的精神和言行所感

10、动，纷纷表示要学习英雄、立足本职，在自己的工作岗位上作出更大的贡献。近日，国家XX局XX总队组织机关干部职工观看电影故事片无手老师，这是总队党组进一步深化党的群众路途教化实践活动，丰富教化实践活动内容的又一举措。无手老师是依据我省湟中县汉东乡下麻尔村小学回族老师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴是一位自幼失去双手、身残志坚的乡村老师，他没有豪言壮语、没有震天动地，他常说的一句话就是：“老师就是学生的标杆，这标杆立得多高，学生的目光就能看的多”。马复兴淡泊名利、执着坚守、自强不息、甘于奉献，在三尺讲台上辛勤耕耘了30个春秋。他没有双手，却字写得工整，画画得美丽；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子

11、们插上了翱翔的翅膀。马复兴的精神品行和高尚情操给我们呈现了一个农村老师的宏大形象，也是对最美乡村老师最好的诠释。马复兴从小立志为社会多做贡献，以一名乡村残疾老师做到了常人难以做到的事情。这种平凡中所呈现的宏大精神，在今日实现中华民族宏大复兴的中国梦进程中，无疑缔造了一个关于幻想与情怀的奇迹，他是这个时代当之无愧的英雄。通过观看无手老师，大家被马复兴老师的精神和言行所感动，纷纷表示要学习英雄、立足本职，在自己的工作岗位上作出更大的贡献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页