期中考试质量分析会发言稿

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1、期中考试质量分析会发言稿期中考试质量分析会发言稿1各位领导,老师们:大家好!一、关于高一年级前期工作高一年级前半学期以来的工作,可以用两个词来总结:井然有序,扎实有效。年级部的工作得到班主任积极配合,各班严抓新班级的纪律和习惯养成,高一的起始工作做得很好;备课组长对本学科的计划周到,训练有序,教学计划落实情况较好;任课老师工作塌实、负责,高一的起始教学重视课本,重视基础,抓得扎实;学生管理工作稳定、有序,早晚自习迟到学生极少,对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分,学生就寝和卫生状况良好。二、做好分析反思工作1、高一年级工作的特点,具体表现在“四有”上:目标引领有条不紊;班级管理有板有眼;思想教

2、育有的放矢;教师配合有目共睹。2、成绩取得的关键在于八个字:不尚空谈,真抓实干。3、关于半期考试的分析与反思,其主要目的是:希望我们的班级和老师,总结成绩与经验,查找问题与教训,明确目标与对策。三、当前教学工作存在的主要问题半学期来,我们年级虽然取得了一些成绩,但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时,我们也要清醒的认识到当前教学工作存在的问题,主要表现在以下几个方面:1、全体教师观念需要进一步更新,教学方法需要进一步改进,教学的精细化程度需要进一步提高。2、少数教师拼搏奉献的意识不强,少数教师工作主动性差。教师是与学生灵魂打交道的职业,社会和家长对教师的要求远远高

3、于其他职业,特别是对我们二中教师要求更高。3、各种管理特别是学生管理还有待完善。工作欠深入、欠落实的现象依然存在;4、课堂教学管理不严,部分教师的课堂效益低下。四、对后半期工作的建议:1、进一步加强备课,落实教学常规,控制难度,狠抓基础,分层指导,分步到位,加强班级的科学管理,协调学科的均衡发展,对学生进行心理指导和学法指导,培养兴趣,树立信心,加强落实各项措施,要夯实基础。也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识,真做实干,把教学工作落实到每个细节。2、管理学生不仅仅是班主任的事,也是全体教师的事,特别是科任老师的事,管教管导。要求全体教师“关注班级管理、关注学生成长、关注学生习惯、关

4、注学生学业。”让高一学生愉快学习、学习愉快;让学校或年级真正成为一个学生成长、受益的地方。3、各班要召开半期考试总结班会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望这次取得好成绩的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以班上的进步的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。只要我们按照开学初学校提出的落实教学常规的工作思路:以质量求生存,以规范创优质,以创新树特色,以发展强实力,就能够开创高一年级教学工作新局面。期中考试质量分析会发言稿2各位老师,我们进入九年级已经半个学期,也就是说九年级的工作历程我们已经走完了四分之一。半学期以来,从日常教育教学工作

5、中,我们能明显地觉察到,我们九年级老师精神是饱满热情的,工作是专注投入的,学校的很多工作,大家都在用心做,尽力做。大家的这种精神值得肯定。对于我们的九年级工作,我也在不断地观察、不停地反思。现在,我把我一些的想法和思考与大家一起分享:一、现状与心态一接手这一届学生,老师们都明显地感觉到这一届学生与往届不同。记得我常说过,我们要立足现状,调整心态。今天,我依然要讲这个话题。差生多,已是事实,念叨再多,埋怨再多,也不可能立刻改变现状。所以,不如我们改变心态,用积极的心态去面对问题。底子差,提高的空间相对就大,底子差,我们高校长也没有给一定要完成我们中考分解指标的压力。何况,这届学生和李欣然那届相比

6、,应该要好多了吧。那届优秀学生没有男生,失去了半边江山了。而这届的优秀男生还是很有几个。既然这样,我们各备课组不如静下心来好好思考,如何在现有状态下,寻找新的突破口。办法总比困难多,想办法,大胆尝试,尽全力去改变现状,如果日复一日地重复原来的教育教学方法,那是一定不可能改变现状的。另外,从心理学上讲,经常念叨差劲,真的有可能导致更差劲,这个叫心理暗示。我们一定对学生讲过这个心理暗示,所以我们也要用积极的心理暗示来引导我们自己。我们对年级的学困生,我们从心理上对他们降低要求,我们应该为他们的点滴进步而感到快乐、欣慰。也只有这样,我们才有可能在原有基础上得到进步和提高。所以,我希望在各备课组、办公

7、室里,大家放弃和历届学生进行比较,放弃无休止的抱怨,放弃对学困生、对学困生家长的不满,对学生,我们多用积极的心理暗示,尤其对后进生,我们对他们多一些耐心,多一些引导的方法,多一些鼓励和肯定,我想,这样一定会有意想不到的改变。二、经验与反思我们九年级的老师,都是有经验的老教师。很多老师是遵循着经验在进行教育教学工作的。不可否认,经验是在大家在工作中摸索积累起来的,曾经让大家获得成功的好的做法。有的经验值得我们好好借鉴,甚至推广。但有的经验,随着时代的前进,学生的认知的改变,已经对当前的学生不再适用,但我们有的老师还没有跟上学生思想的步伐,照搬照用原来的经验,就会出现问题。何况,课程标准在变,考试

8、大纲在变,考试题型在变化。因此,反思,在我们的日常教学中起着非常重要的作用。反思不仅仅是在每次大型考试后,而应该在每一节课后,在每一天工作后,在每一周阶段小结后。只有时时反思,我们的教育教学能力才能提升,我们的教育教学效果才能显著。不反思教学过程,不反思教育行为,不研究学生,不研究当前考试,只顾埋头拉车,不抬头看路,那么我们将会干得辛苦却毫无成效。因此,我们的7个备课组,我们3位班主任,我们15位九任课老师,都要很好地传承有效经验,不断反思教学行为。三、规划与实施学期过半,我们的各备课组可以开始超前规划起我们后期工作了。本学期我们是否需要把下学期的课程拿过来上一部分,上多少。我们周边兄弟学校的

9、教学进度是怎样的。到了下学期,我们的大致要用多长时间完成新课教学,用多少时间进行一轮复习。我认为本学期期中考试后,就可以开始进行规划了。毕竟,时间过得真的很快,第三次月考过后就进入期末复习了,如果我们不规划,漫不经心走,往往到下学期就有可能乱了阵脚。所以,超前的,清晰的规划是每个备课组必须慎重考虑的重点。规划,方向是明晰的,但细节相对来说线条还比较粗。因此,我们要根据我们本届九年级学生的特点,根据我们授课的实际情况,在实施规划的过程中不断地优化、调整我们的教学思路和步骤。在这个过程中,探索和反思缺一不可。绝对不能心中只有计划,只想着完成任务,一定要思考清楚,怎样做,教学更有效果,怎样做,学生受

10、益最大。哪些习题,学生必须做,哪些习题,部分学生可以做,哪些习题,绝对不需要在上面浪费时间。实施的过程,是不断思考的过程,也不断优化改进的过程。四、优生与差生关于中考,上级和社会对我们学校的两个很重要的评价标准,一是优秀学生,二是平均分。优秀学生,决定着我们一中指标的完成,平均分,上级把它作为考试各学校各学科的排名。关于这两段学生,大家也都一直在努力着。培优,我们的密度也很高,补差,课余时间的辅导,老师们也很尽心尽力。甚至课间,我也看到我们一些老师也利用起来了,把差生叫到办公室进行单独辅导。我认为无论是优秀学生还是学困生,对大部分学生而言,心理引导和指导应该放在首位。优秀学生的学习方法基本没有

11、大的问题,他们身上的主要问题在于不能坚持不懈持之以恒去努力,没有拿出九年级应该有的拼搏精神来面对学习,也就是说耐力不足。而学困生,他们身上有太多的问题,学习方法有问题,学习底子相对薄弱,他们与优秀学生想比,更加缺乏学习主动性。因此,我们首先要做的是调动这两段学生的学习主动性和积极性。我计划,在学期期末时候,各班举办一次隆重的颁奖典礼,我们要求这些优秀学生、进步学生的家长,邀请我们学校的领导,到班级去,把学生的获奖照片颁发赠送给他们,激活他们的斗志,在他们努力的道路上为他们打气加油。这个是学校的思考,到各个班级,我相信,我们的3位班主任一定会有自己的点子,比如,现在有的班主任就对优秀学生进行问问

12、题的要求,每天必须去问老师一到两个问题,在班内形成善于思考,积极好问的学习气氛。这也是一个非常好的方法。再说,学困生,对于班内的绝对学困生,我们要保证不让他们睡觉,如果单给他们布置任务,他们未必能完成,有的老师对差生进行两两组合,进行竞争,每节课布置相应的学习任务,一节课下来,对两位同学进行抽查,比一比,谁厉害,对获胜的学生,进行鼓励,甚至奖励,把学困生的动力也激发出来。但我们更应该思考的是,那一段学生的学习提升空间最大,那绝对不是班级最后一段学生,我想应该是中等偏下一些的学生,我们不能眼睛里只能最前面和最后面的,也要关注要中等以及中等偏下的,这些学生用心地去引导,他们上升的空间还是很大的。我

13、们从期中考试质量分析表上,可以非常明确地看到,有的班级均分高,主要是因为中后段的学生少。五、职业与事业这是一个虚的话题。但我还是想说一说。每逢放假前夕,我们都能看到我们曾经教过的学生回校看望我们,我不知道此时此刻,我们老师们会有何感想。我所观察到的是,被学生包围,笑声最多的那个老师,脸上挂满了幸福、满足,还有自豪。而此时,其他老师往往会有那么点羡慕,那么点失落。我这里只是举个小小的例子,我想说的是,如果我们把爱、把心给了学生,也一定能收获学生的爱戴和感恩。记得有这样一句老话:种瓜得瓜,种豆得豆。如果你对学生是尽心尽力,不求回报地付出,那么,你必然会收获学生对你的尊重爱戴,铭记感恩,你也必然会收

14、获更多的人对你的肯定,你的心将是快乐而充实的。反之,如果你仅仅把这份工作作为养家糊口的职业,马马虎虎地应付过去,那么最终结的果实也一定不如别人的大,不如别人的甜。我认为,你来到学校,兢兢业业把工作当成事业是一天,浑浑噩噩把工作当成职业也是一天,兢兢业业的一天可以给让你充实,让你有成就感,浑浑噩噩的一天,也是一天,身体上可能获得了相对的轻松,但精神上绝对是空虚的苍白的。如果你能给学生带来深远影响,你能帮助一个家庭成就一个孩子的未来,如果你真的能成为某个孩子,某几个孩子,甚至更多的孩子生命的贵人,那是多么有意义的事情!我们九年级的老师都是我们学校骨干教师,我希望我们每一位老师,不管年长的,还是年轻

15、的,都能把我们的工作当成我们人生的事业去做,充实地过每一天,然后收获用汗水浇灌而成的硕大的果实。以上是我对我们平时工作中一点的思考,我也希望我们全体老师包括我自己好好反思,尽可能把自己调整到最佳状态投入工作,以获得最佳的成效。为明年六月的中考作好最充分的准备。期中考试质量分析会发言稿3老师们:转眼间半个学期已过去,期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,考试结果真实,较好的反应了我校这届初三的真实水平和现状。这次期中考试从成绩看比上学期有进步,这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出,也感谢你们对初三年级工作的支持。今天,召开期中考试质量分析会:一是对上半学

16、期工作的一个小结,二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会,就是要让我们的老师看到前一段的成绩,以便于总结得失,使后一阶段的教学工作再上新台阶。对于前段时间教学工作取得一些成绩的原因,我主要谈两个感谢:感谢以孙校长为首的学校领导对我的大力支持。在班主任和任课老师的选择上首先考虑初三,在劳动卫生方面优待初三,在后勤服务方面优先考虑初三。第二要感谢全体初三老师。从开学到现在,我们全体初三老师本着对事业的责任心、对同学们的负责,在教育的道路上勤勤恳恳、兢兢业业,辛勤付出。张燕老师虽年龄最长,除了教学外,还担任着班主任;东水主任,身兼多职,多头忙活;延坤、路伟、秀园一边搞教学,一边忙孩子;秀梅也是跨年级上课。还有其他老师排除各种干扰,

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