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1、本次研修，自己选定的重难点是什么？学段学科年级教材版本章节小学英语六（上）人教版Unit4 I have a pen pal重难点问题名称如何让平衡辅导优生和学困生内化阅读内容，提高阅读技巧进而尝试英文写作。自我诊断想一想，自己在教学中，是“眉毛胡子一把抓”，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？重点：1，能够听懂，读懂并内化Read and write的内容，并掌握基本的阅读测略。 2.能够大胆尝试、仿写一篇纳新公告，培养基础英文写作能力。难点：1.能够提高基本阅读测略，并进行大胆思考和尝试英文写作。 2.平衡辅导优生和学困生。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经
2、验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）1， 师生共同演唱上节课自编的歌谣，并配上两只老虎的音乐。2， Super Imitation Show(超级模仿秀)3， 完成探究学习中的第一题，以pair work 的形式讨论并填写表中的信息。之后教师回收表格，再随机发给学生。4， Guessing game (我 猜 猜 猜)完成习题，学生根据信息，运用本单元重点句型进行描述，让其他学生猜出他口中的熟人是谁，其他学生可以运用句型对出题人进行提问。（运用歌曲复习上节课的内容，并为本课营造一个和谐愉悦的教学氛围；超级模仿秀和我猜猜猜游戏环节复习了本单元前几课的重点动词词组和句型，激活了学生原有的知识体
3、系，为本节课的阅读和写作顺利进行奠定了良好的基础。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，存在的主要问题是什么1. 没有充分调动学生的主体意识，优生勇于表现，学困生没有充分理解，认知水平有限。2. 优生能够在真实语境中综合使用本单元所学知识，达到培养综合运用语言能力的目的。学困生相对困难。我的打算提示：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务研修时间：课余时间和周末，每天坚持学习，反复观看视频、专家讲座。听课，评课等。研修方法：1.在观看学习视频的同时，与参与培训的同行积极交流心得体会，学习他人之长，把所学运用于课堂。2.认真完成作业，结合专家指导及课例。找到差距，及时写反思3认真记所学要点，整理笔记，结合教学用于课堂。 4.大胆实践，不断提高自身综合素质。
