创新创业活动总结

《创新创业活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新创业活动总结（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、创新创业活动总结大学生是创业的主体，怎么创业才能长久生存呢?中国文库- 教育资源网精心为大家整理了创新创业活动总结，希望对你有帮 助。创新创业活动总结在国家“大众创业，万众创新”的“双引擎”发展战略中，我局 认真贯彻落实中共四川办公厅、四川省人民政府办公厅关于改 革完善体制机制大力促进大学生和科技人才创新创业的意见精 神，坚持从创新创业现状和创新创业实际出发，从点、线、面等 积极引导大学生创新创业。一、领导高度重视在省教育厅和达州、市政府的正确领导下，我局领导高度重 视大学生创新创业工作，党委书记、局长经常深入达州职业技术 学院检查指导，分管领导具体指导大学生创新创业工作。达州职 业技术学院党

2、委书记、院长亲自担任大学生创新创业工作领导小 组组长，教学系（部）均设立了“大学生创新创业工作领导小组”。学 院先后在校园中建立了“大学生就业导航站”，成立了“创业协会” 社团组织，创办了“大学生创新创业俱乐部”及系（部）“大学生创新 创业俱乐部”。二、加强就业创业教育为促进大学生就业创业工作，我局结合实际积极指导职业院 校加强就业创业教育。达州职业技术学院一是以师资培训为先导 加强就业创业工作。针对大学生创新创业，学院先后派出 12 人 次进行培训，然后在校园对辅导员和班主任进行培训 2 次。二是 以提升大学生创新创业教育意识为基石推进创业就业工作。学院 与市人社局、市就业局开展了 6期大学

3、生syb创业培训，培训人 数达到了 20xx 人， 99%的学员均获得了“合格证书”。三是以大学 生创新创业活动为载体引领就业创业教育工作。20xx年4月学 院成功举办了 1次大学生“青年梦创业梦”创新创业大赛。并且， 积极组织大学生参加 20xx 年“中国创翼”青年创业创新大赛四川 赛区比赛，在 30 多个比赛项目中，经过严格甄别、筛选、反复 打磨，最终将1 项题为“空调智能加湿技术”的项目报送省组委会 参赛。同时，在获得大学生就业创业指导相关资格的教师中，推 荐汪小红参加了由省教育厅牵头、省人力资源和社会保障厅组织 的全省高校教师创业指导课程教学大赛。三、积极推动就业创业项目实施一是实施学

4、生、学校和社会三结合的就业创业体系。达州职 业技术学院以学生创新创业为基石，创业带动就业。积极参与达 州市大学生创新创业基地、创新创业孵化园的建设及入驻，为学 生提供良好的服务平台，努力使每一位毕业生注入创新创业的意 识，达到广种广收的效果。二是以教育引领为基础，不断增添创新创业措施。截至目前， 达州职业技术学院已经对20xx级毕业学生，20xx级、20xx级在 校学生以及五年制大专班在校学生进行了 syb 创业全员培训，达 州市创新创业成功人士进驻校园以身说教，鼓励和引导学生积极 开展创新创业实战，在校内有学生自主建立了网店，校外已经有 大学生注册实体 4 个。同时，实习学生还积极组成联盟小

5、组，以 小组为单位，参加社会各行各业创业活动，学院安排相关老师进 行指导，以进一步加强学生适应社会的能力。三是优化项目设置，提高大学生创新创业能力。在项目选择 上，学院以适应社会需求为目标，培养新型的各类技术人才。以 专业为导向，以具体工作为出发点，优先让学生自主参加与专业 相关的工作。对畜牧兽医、药学、机电一体化技术等就业情况良 好的学生，我们积极指导、引导其创新创业;对其他专业的学生以 就业为先，创新创业为辅，不断拓展与专业相关的各类创新创业 工作。四是积极打通科技成果转化通道，让大学生创新活力不断释 放。学院积极加快新兴科技产业发展，并规划将其培育成主导产 业;推进大学生就业创业“互联网

6、化”发展，特别是+”行动计划的制 定和实施，使大学生就业创业工作与现代制造业、服务业结合更 加紧密。通过以点集线，线线相连成面，营造了大学生创新创业 的浓郁氛围。下一步我们将攻坚克难，抢抓机遇，开拓进取，积 极探索大学生创新创业路径，扎实推进大学生就业创业工作取得实效。创新创业活动总结创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程 起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的 东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人 类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不 竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思 维，一刻也不能停止理论创

7、新。创新在经济，商业，技术，社会 学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。关于创新 有很多的定义，我认为，创新就是根据人们的需求，然后你去做 了去完成了，那就是一种创新。在这过程中无形的就锻炼了个人 的动手能力、思维能力、探索精神、团队协作等方面能力，拓展 了视野，为以后创业、就业创造结实基础。通过半年的大学生科技创新的学习，我认为在 21 世纪高科 技信息竞争的社会里，是我们当代大学生大展宏图，树立远大抱 负的时刻。因为我觉得在大学这个时段里，有属于自己充分分配 的空间和时间，有更广的知识交流圈，还有以及社会实践机会。 在中学的义务教育里，我们学习的目的就是为了考取更好的大学 而学习

8、，为读书而读书。换句话来说就是受应试教育的传统模式 而让我们的思维能力受到了约束。创新，往往就是通过抛开传统 的思维而是用独特的思维去创造新的事物，或者是突破旧的思维 定势，旧的常规戒律，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独 特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想。李开复老师说过，大学阶段就是一个很好的科技创新机会。 因为创新是基于在扎实的专业基础知识上才可创新，如果对于专 业基础知识都了解不透，那么谈创新则是空想的。我觉得在大学 阶段，创新的同时可以利用丰富的资源去参加学术论坛、科技竞 赛、创业实践等探究型活动，培养求实、探索精神，掌握与人沟 通、团队协作等方面的技能，在锻炼抗挫折能力的同

9、时也开阔了 视野。通过活动，可以使我们形成一个独立的个体，能够善于发 现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中 蕴含的基本规律，具备相应的能力。大学是追逐自己的理想、兴 趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个 人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地 就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴 趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说 “知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。 兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素， 事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、 思考它、

10、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易 在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综 合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、 敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一 个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并 不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计 算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时 热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因 为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某 个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、 兴趣爱好的人生关键阶段。科

11、技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用 新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提 供新服务的过程。作为 21 世纪当代大学生，我觉得我们每一位 大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是 一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期 短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存 的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成 了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现 跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼 为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。创新创业活动总结通过学习创新创业一课

12、，令我对大学生创业有了不一样的看 法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新 创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发 展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的 创新创业能力。创新，是一种能力的培养。每个人都对发明有所了解，发明 是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般 人难以做到。而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空 想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前 人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。 创业，是就业的最高形式。他是创业者通过发现和识别商业机会， 成立活动组织，利用各种资源，以

13、创造价值的过程。但并不是所 有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风 险，就像马云所说“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大 多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。”但是追逐梦想是幸福 人生的起点，为了理想去奋斗，就需要认识创业、准备好创业的 素质，提前进行创业的演练。大学生缺乏创业意识和创业能力的表现主要体现在 一，不能正确的认识创业。不少大学生把创业看得很神圣,认 为只有高科技、高资本才能完成创业;有的把创业看得一文不值, 认为是找不到工作或工作失败后迫不得已而做的一件事 ;还有的 把创业同各种素质锻炼混为一淡,缺乏目的性和计划性。二，缺乏自我认知。对市场和自我缺乏理性

14、的 分析和判断, 盲目追赶创业的潮流,成为大学生的又一个时髦。一方面,有的大 学生把创业作为攀比、竞争的手段,而不考虑自己是否适合创业, 或是否具备了创业的成熟条件,;另一方面,又有一部分同学在创业 方面的选择上,缺少对市场的深入调查分析,一味追求热门行业。 面对如此严峻的就业压力，为了更快的进入社会，并使自己尽快 的强大起来，大学生就很有必要提高自己的创新、创业能力。提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会 使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举 足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也 是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高

15、其创新能力极具必要性和可行性。提高当代大学生的创新、创业能力1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对解决 大学生就业难这一问题很有帮助。创业能力是一个人在创业实践 活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学 毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主 创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自主创 业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢 的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目 标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我 价值的实现。3、有利于大学生自身

16、素质的提高。伴随着我国高校的扩招， 大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个非常棘手的 问题。若想改变这一现状，大学生创业无疑是最经济、最有效的 办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以清除内心的障碍， 增强自己的心理承受能力，并努力将不可能变为可能。再创业活 动中，还可以拓展自己的人脉关系，努力打造自己的各种素质。 也只有这样，大学生创业才能成功，进入社会才不会成为问题。4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂， 是一个国家长久不衰的的重要因素。如果缺少了创新，任何一个 团体甚至一个国家就会停滞不前。青年大学生作为中国最具活力 的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失 去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创 新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行 各业的创业者。美国前总统里根曾说一个国家最珍贵的精神遗产 就是创新，这是国家强大与繁荣的根源。中国的未来在于大学生， 中华民族的精神永恒则在于大学生