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1、求真、创新、献身“教育是一项事业， 事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在 于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于不断创新。 ”毕波同志是褐山小学的 一名教师，自 1996 年从芜湖师范参加工作以来，他就用他年轻的灵魂和辛勤的 汗水在小学教育这片广阔的天空中用心诠释着这句话。他现任褐山小学教务主 任，担任六年级三班数学教师， 并兼这个班级的班主任工作。 十二年教育教学经 验的积淀，十二年对事业无悔的追求，使毕波同志不断进步，成长起来。让他在 探索、求真、开拓的道路上真正了解了“奉献”这两个字的真谛。一、锤炼思想、不断提高境界作为一名教师， 毕波深知学习是终身的事， 只有不断学习才能在
2、思想上与时 俱进、在业务上不逊于人， 才能做一名合格的中华人民共和国教师。 在十几年的 工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重 要思想，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心 国家大事。在讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教 育政策、教学大纲教书育人、 为人师表， 依照师德八条标准全心全意做好教书育 人工作。无论在任何时候、 任何岗位， 他都以高度的责任感和事业心将全部的热 情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接 班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。二
3、、钻研业务、积极投身课革 作为一名教师，备课、上课是最为基本的工作了，在平时的教育、教学过程 中他总以高标准严要求对待自己。在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、 钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度， 与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。在他参加芜湖市首轮新课程改革工作后， 他为了更好的备好每节课、上好每节课，他认真学习新课程标准理解新课改 的精髓， 在参加市新课程改革现场教学设计比赛中获得三等奖，他所撰写的 直 线、射线、角教学设计获得市二等奖 , ，另外他平时注重个人业务素质的提 高，不断积累自己的基本功， 在参加鸠江区首次数学教师基本功比赛中， 面对强
4、手如林的高手们，他厚积而薄发一举获得一等奖。他勤于学习，勇于创新，乐于 奉献。时逢课程改革，走在课改的前列， 作为学校一名数学教学经验丰富的教师， 他仍感自己的知识匮乏， 学习自然成为首当其冲的事情。 利用大量工作之余时间， 多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之 以恒地主动学习课改理论， 使自己的教育理念始终走在时代的前列， 更好地服务 于教育教学工作，多篇具有创新精神的教育教学论文获奖，其中， 兴趣的大门、 合作的天地、创新的源泉一文获得市一等奖、 架设生活与数学的桥梁一文 获得市二等奖等。另外，他所执教的鸡兔同笼在芜湖市“首轮课改新增内容 观摩教学”活动中
5、，受到市教研员和与会教师的一致认可。在自身学习上，他也 不甘落后，积极参加各类培训进修学习， 并先后顺利通过了计算机培训考试， 普 通话水平测试等、获得网页制作合格证， 并积极利用这一技术参加各级比赛， 其 中个人网页分别获得省二等奖和三等奖各一次。另外他还取得芜湖市 logo 语言 培训合格证。三、春风化雨、爱播学生心田“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这是他一生的座右铭，他是这么想的， 也是这样做的。毕波老师担任班主任之职期间， 是一位深受学生喜欢、 家长信任 的教师。 他总是用最真诚的爱去关心和教育学生，他是孩子们的好伙伴， 也是他 们的大朋友。哪儿有学生， 哪儿就有他滞留的身影。 他以
6、崇高的事业心和高度的 责任感，对所教的每个学生都怀着一片赤忱， 用一丝不苟的态度和精雕细刻的工 作，塑造一个个孩子的美好灵魂。 同学们都认为他是值得依赖的教师、 教学经验 丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的老师。因为有了爱和喜欢，同学们 总是喜欢上他的课，喜欢与他交往，象朋友一样的交往。张琛雯同学是毕波教育生涯遇到的一个不幸的女孩。记得那是在开学伊始， 她连续几次的病假让毕波开始关注这个女孩，每次毕波都打电话询问他的病情， 并亲自去看望她。也许正是毕波 絮絮叨叨的关怀和喋喋不休 的叮嘱，他的母 亲终于向毕波吐露了孩子的原因。张琛雯刚刚上小学时，性格活泼开朗， 成绩名 列前茅，是个人见人爱
7、的好孩子、好学生。但是由于家庭离异的原因，渐渐地她 沉默不语，成绩一落千丈。从此，心灵扭曲的韩婷生活中再也没有欢笑。他经常 把自己关在家中，不与人交流和说话。 毕波觉得她实在是太可怜了， 作为她的老 师，我不伸手， 谁伸手？为此毕波从网络查阅了许多相关的资料， 也请教了一些 教育专家。如果说张琛雯是一朵快要凋谢的玫瑰，那毕波就是花匠。 毕波决定用 爱心去重新浇灌它，让玫瑰再吐芬芳。毕波把张琛雯的座位安排到几位活泼健康的女孩旁边，鼓励他与她们多交 往。自己也经常拉拉她的手，拍拍她的肩，会意地朝她笑笑，开开玩笑，说上几 句鼓励的话语，这一切都是为了告诉她： 老师时时都在关注着她， 这个世界充满 着
8、爱。几个月后，她母亲来到了学校，激动地拉着毕波的手说谢谢您!您就是那个可以让我的孩子重新飞起来的人。 毕波知道这就是爱的力量。 当爱真正浸润在 教育之中时，枯萎的花朵也会起死回生。从此，张琛雯开始跟母亲说话了，她会 把老师讲的每句话， 包括每天穿什么衣服都会向母亲娓娓道来。 这不仅使毕波享 受到作花匠的乐趣，又深感到作教师的重任， 功夫不负有心人， 张琛雯慢慢地变 得开朗起来了。对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间， 你可能 在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印， 甚至会改变她的一生。 毕波想这才是 教育的真谛 -用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最 香，永不
9、凋谢 ! 毕波老师相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量 !由于四褐山地区的一些企业越来越不景气， 许多经济拮据家庭职工为了更好 的生活， 许多家长也外出打工， 所以也出现了留守儿童现象。 为了能让这些留守 儿童不感到孤单寂寞， 毕波老师也是竭尽全力的开展各种活动， 通过班集体的力 量，用爱来温暖他们幼小的心灵。走近毕波老师，你会发现，他的工作作风就是 无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责， 都是高标准严要求， 每一项工作都 是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实 际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。作为一名优秀的教育者， 不 但能开展活动丰
10、富学生的生活，更要善于总结、 提高自己。 毕波所撰写的关于教 育的提高评语质量 加强德育教育一文获得市德育类论文二等奖， 浅谈网 络的双刃剑获得区少先队论文一等奖。四、扎实工作、践行服务理念 在担任学校教务主任期间， 该同志首先能够充分认识到教务的重要性和严肃 性，并为此投入了极大的精力和较多的时间。 到目前位置他仍然兼班主任、 数学 等工作， 他并没有因为工作量大， 就降低对某个工作的要求， 而是既努力做到保 质保量的完成教学任务， 而且还努力做到保质保量的完成学校的教务工作和学校 布置的其他任务。那么靠什么来保证，那就是用奉献的精神来激励自己。教务工作就是为学生服务， 为教师服务， 毕波也
11、一直用这样的思想去开展教 务工作的。 每学期他都为转学学生做好一切需要的准备， 不会因为转学问题而耽 误学生的一天上课时间。 另外教务还要组织好全体教师的校本培训、 业务学习等 任务，他总是能提前组织落实学习内容、到位主讲教师，每次培训、学习后使老 师们感觉到学习有实效、培训有长进。在组织的全体教师“大练兵”活动中，使 我校每位教师都有展示自己教学水平的机会， 同时他们在听取别的老师课的时候 也使自己教学水平得以提高。在上学期为了迎接国家级“双基”验收，那时候加 班不再是加班的感觉，披星戴月回家那是常事， 甚至有通宵整夜工作的时候。 为 了搞准每个数据，要横向、纵向比较各种表格；为了弄清每个数
12、据的真实性，需 要追踪到每个被统计的人 , 工作虽然得到了家属的理解，但偶尔还是要得到 “你干脆到学校去住好了”的挖苦与讽刺， 这个苦最终没有白费， 最后我校非常 圆满的完成了区教育局所布置的各项“双基”任务，顺利完成国家验收任务。本 学期，学校一位计算机老师突然辞职了， 他留下了一个机房维护、 学校服务器维 护的任务也被毕波担任下来， 这个工作也是需要大量时间的， 并且他还要在管理 技术不断摸索中去维护。毕波还担任学校信息员，这项工作虽然不复杂， 但也需 要很强的责任心，他从来没有漏查、 漏汇报过任何电子政务， 他总是能把教育局 工作布置及时传达给学校，在这项工作上从来没有给学校工作带来被动
13、与麻烦。 另外，他时刻还要抓学校的每个细节活动，积极撰写报道，完成上报任务。虽然 这些工作琐碎、耗时， 并且看不到什么具体成就， 但毕波老师无论在什么时刻都 一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。毕波同志就是这样用他一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献； 用 实际行动体现人民教师的先进品质， 回顾十二年来的工作， 好象工作的第一天就 在昨天， 想想他已不再年轻， 一生中最美好的时光在不知不觉中， 已被播撒在教 育工作中去了。若论该同志的成绩，可能还不够突出，不够优异，但是有一点值 得关注，那就是他能够将学校的工作及教师的利益始终放在首位， 把自己在之后， 用献身的精神默默工作， 努力务实、
14、求真的工作。 所以他觉得时间并没有被虚度。 恰恰相反他觉得十分充实。 我们相信该同志将会在这片热土上越来越清醒， 越来 越成熟。附录：近年获奖情况统计类另y题目级别奖次获奖时间称号类优秀教师市12007年9月骨干教师区2007年9月教学能手区2007年11月公开课鸡兔同笼市观摩2006.10数学广角市三等奖2006.11百分数的认识区三等奖2006.11标点符号输入区：二等奖:2005.11论文架设数学与生活的桥梁市二等奖2005.8教学设计统计市三等奖2006.10直线、射线、线段市丁三等奖2005.10网页制作秋月冰壶省三等奖2005.8心灵随感省二等奖2006.8指导学生电脑作品制作省三等奖2006.10数学小报区三等奖2006.4r数学思维体操区:9人次:2007.6小学生数学日记区6人次2007.6其它类数学基本功比赛区一等奖2006.7导语片段设计区:二等奖:2005.11
