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1、罗恩克拉克教育理念之不是每个孩子都应该得到曲奇饼干我经常给学生们烤曲奇饼干吃。我告诉他们，这是用我曾曾祖母传下来的秘方做的，而这个秘方是她临终前悄悄告诉我的。（好吧，这么说是有点儿夸张了。）发饼干的时候，用功学习的孩子会开心地得到一块，而不好好学习的孩子就没份儿了。家长们会打来电话说：“克拉克先生，我听说您给了班里每个孩子一块饼干，却唯独没给我的孩子。您为什么这么对我的孩子？”为什么每个孩子都应该得到饼干呢？家长们认为我这样会伤害孩子的自尊心。问题的关键其实是我们只关注了孩子的自尊心，却没有考虑他们的表现与能力。不是吗？如果我们把饼干给了那些不够格的学生，就等于在告诉他们即使不努力也可以得到奖
2、励。这样做我们在传递的信息就是：饼干呼之即来。正是这种做法导致我们很多二十几岁的年轻人依然不明白努力工作意味着什么，并且依然指望他们的父母提供资助（给他们饼干）。我告诉没得到饼干的学生，我下周还会烤饼干。我对他们说，在那天之前我会观察他们的表现，如果他们肯用功，那就可以得到属于他们的饼干。出乎意料的是，竟然有那么多孩子都开始努力，无论年龄大小，好好表现以得到一块饼干。得到属于自己的饼干意味深远。学生们脸上会洋溢着自豪，他们会说自己打算先吃半个，然后把剩下的半个留下来晚点儿再吃，还说这块饼干是他们吃过的最好吃的饼干。这说明努力学习就会得到奖励。如果家长和老师只会毫无理由地奖励孩子，那我们就没把个人努力的价值教给他们。我们应该让我们的孩子们明白，并不是每个人都可以被随随便便拍背鼓励，就因为我们想让他感觉好受一些。不应当得到的表扬只会让我们的学生遭遇更多的失败。
