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1、语文阅读答题技巧第一部分 阅读题答题顺序1先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。2读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。3准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。4答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读。第二部分 记叙文文体知识一、表达顺序 表达顺序不同于结构顺序（总分总等）。有利于表现文章的内容，有利于表达思想感情。（一）记叙的顺序：1顺叙：按事情发展或者时间先后顺序来叙述。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平
2、板单调，增强文章的生动性。3插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。4补叙：是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明。作用：补充情节。5分叙：可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。作用：脉络清晰，条理清楚。（二）描景的顺序：1空间顺序；2观察的先后顺序；3时间推移的顺序。（三）状物的顺序：景物的不同类别：静物、动物、植物。1写静物一般按外形（形状、颜色、图案）结构用途的顺序；2写动物一般按外形动态习性的顺序；3写植物一般按形状颜色气味生长环境用途的顺序。二、记叙的线索及作用：线索，指贯穿于整篇文章的思路脉络，起连贯作用。
3、如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠。阅读时，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想。写作时，抓住了线索，就能使文章中心明确，条理井然，脉络清晰。线索：（1）核心人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）时间；（5）地点；（6）作者的情感。1以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序。2以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。3以地点变换的顺序作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般以地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。4以具体的事物为线索。5以中心事件为线索。中心
4、事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。 注意：（1）并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开；（2）有几条线索的文章，往往有一条主线；（3）有的文章虽然也有两条线索，但一条线索是明的，另一条是暗的。 找线索的方法：1注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。2有时文章中的某个词或某个事物从头至尾反复出现。3有时候用议论或抒情来显示线索。4了解文章的内容，写人叙事还是描景状物的记叙文。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“”线索，中间串写了“”、“”几件事，组成一种
5、“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。三、表达方式表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。分为：1叙述（记叙）：对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白。 2描写：用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘。3说明：用简短扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。4抒情： 抒发和表现主观情感和感受。 5议论：对某个议论对象发表见解，表达个人观点和看法。四、记叙文中的描写记叙文中的描写，分人物描写和环境描写。（一）人物描写人物描写又细分为：（1）肖像描写；（2）外貌描写；（3）神态描写；（4）动作描写；（5）语言（对话）描写
6、；（6）心理描写。人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。1外貌描写：也称肖像描写。五官容貌、身材形态、衣着打扮、举止风度。作用：揭示人物的思想性格，表达作者的情感，加深读者对人物的印象。2心理描写：心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。 作用：能反映人物的性格，展示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。3行动描写：通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动， 作用：展示人物的性格特征和精神面貌。4语言描写：人物的语言描写往往表现在对话中。 作用：展示人物心理、表现性格特征和精神面貌。5动作描写
7、作用：表现人物性格的主要手段，把人物的形象塑造得个性鲜明、突出、具有深刻的典型意义。（二）环境描写 分为自然环境描写、社会环境描写。 1自然环境描写（景物描写）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（1）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（2）推动情节发展；（3）渲染气氛；（4）烘托人物形象（或人物性格、心情、感情）；（5）突出、深化主题。2社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等。 社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时代背景。（2）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。五、记叙文中的说明记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文
8、字简明扼要。 六、记叙文中的议论记叙文中的议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”是主体，“议”是附属成分，不可本末倒置：“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。七、记叙文中的抒情：分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式；间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。注意：阅读散文时，要特别注意文章
9、托物言志或借景抒情的特点。作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。八、修辞方法及作用：通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“（某一段话）”；运用了“XX”的修辞手法，使（能）“”（套修辞作用）注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。常见的几种修辞手法的表达作用1比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。2拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。3夸张：突出特征
10、，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。4排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。5对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。6反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。7设问：自问自答，引人注意，启发思考。8反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。9引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。10反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。11对比：形成强烈反差，给读者留下鲜明深刻的印象，突出文章的中心。九、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、
11、情景交融、夹叙夹议）答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“（文章相关内容）”使文章写得“”1拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。2比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。3夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。4象征手法（托物言志）：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”。把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。5对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。6衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事
12、物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。7讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。8欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。9前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。十、设置悬念的作用抓住读者的心，引起读者对事情关切的心理。使文章情节发展更具有魅力。1故事开头设置悬念 作用：营造氛围；创设环境；展开矛盾；引出下文。2故事中间设置悬念 作用：推动情节；承上启下。 3故事结尾
13、设置悬念 作用：引发联想。十一、记叙文的人称：1第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。2第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。3注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。十二、记叙文中的过渡及照应。1过渡：过
14、渡是段落层次连接的桥梁。要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局缜密、转承自然。过渡时一般用词语、句子、段来过渡。作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。2照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下；照应是对前面提示的内容的回答。照应可以分为：开头（起段）与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应（即文章前后照应，或称：相互照应）、相同或相近的语句、段复迭式照应。第三部分 常见题型解析一、理解词语的深刻含义：1联系语言环境；2联系时代背景；3联系全文。二、词语的比较（选词填空）
15、：1比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。2选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。三、文段中关键词语、短句的分析。在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句句不离段段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说，一定要结合具体语境来考虑。四、文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：1常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此； 2一般是往前找；3找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 五、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写
