《宁化县2014-2015学年上学期期中质量检测八年级语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁化县2014-2015学年上学期期中质量检测八年级语文试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宁化县20142015学年上学期期中质量检测八年级语文试题（总分100分 时间120分钟）一、积累与运用（18分）1.古诗文积累（9分，每空格1分）乡泪客中尽， ，迷冿欲有问， 。（孟浩然早寒江上有怀）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。（苏轼浣溪沙） ，我言秋日胜春朝， ，便引诗情到碧霄（刘禹锡秋词）望岳中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是： ， 。石壕吏中官吏的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的句子是： ！ ！2.阅读下面语段，完成后面题目（6分）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交xi了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又
2、想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲f闲。根据下面词语中的拼音写出相应汉字，根据下面汉字写出相应拼音（3分）交xi f 闲 簌簌 这段文字中有上错别字，请找出来并改正。错别字 应改为 （1分）按要求解释词语的意思“簌簌”的意思是 “变卖典质”中“质”的意思是 3.为下面这段文字加上合适的标点。（3分）南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感 没有仇恨，没有愤怒 只有悲哀，只有记忆，只有警告 世间永远不能再有战争和屠杀了。二、综合性学习（8分
3、）你所在班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动， 同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上，完成下列各题。材料一 古诗中有许多写到莲的，最早的是诗经中的“彼泽之陂，有蒲与荷”。到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（古诗十九首），“采莲南塘秋，莲花过人头”（南朝民歌西洲曲），“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”（杜甫绝句漫兴其七）等。材料二 荷花之美被历代文人所推崇，汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君，自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句后，荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。材料三 荷花在地球上出现得非常早，渤海沿海地区早
4、第三纪孢粉一书记载：在辽宁省盘山、天冿北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉经石。材料四 江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日，届时人们结伴去观荷，为荷花“过生日”。4.请你写出两句连续的咏莲古诗句（不得写出材料中所出现的古诗句）（2分） ， 。5.选出与本次活动主题无关的一则材料，并说明理由。（3分） 6.请你探究在中国传统文化中，荷花作为文学形象具有怎样的特点。（3分） 三、阅读（34分）（一）阅读下面文言文，完成后面题目（12分）甲陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不要深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”乙爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。7.划分下列句子的朗读节奏，每句划一处即可（2分）山 不 在 高 陶 后 鲜 有 闻8.选出下列加点字意义不同的一项（ ）（3分）A同予者何人何陋之有 B可远观而不可亵玩焉可以调素琴C晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染
6、D水陆草木之花莲之爱9.下面的分析理解不正确的一项是（ ）（3分）A.“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。B.整理从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写出了莲花的超凡脱俗。C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D.整理写牡丹的目的是以之下面衬托莲的高洁素雅。10.用现代汉语翻译下列句子（4分）斯是陋室，惟吾德馨 予谓菊，花之隐逸者也 （二）名著阅读（5分）11. 是骆驼祥子的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是： （2）12.请从“怒辞杨宅”和“孙侦探的敲诈”这两个情节中选择其一进行概括。（3分） （三）阅读下面文章，完成后面题
7、目（17分）一场流泪的宴席王晓静那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每到中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静坐着看书，好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑，赶紧埋下了头。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头，十几岁正长身体的男孩，整天吃的就是这些啊！我找到学生入班
8、时填的家庭情况表，他的表里，亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字，家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿？”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转，我的心渐渐地变得柔软，又有些许疼痛。那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心，没把这事告诉任何人。高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。有次
9、我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过，身上那件泛白的背心像水洗了一样湿嗒嗒的。我背过脸去，心里酸痛不已，生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上啊。通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去一品阁吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！更何况，“一品阁”是我们这儿最高档的饭店，我怎么忍心花他辛苦挣来的钱？我不顾他的哀求，果断拒绝了。他大概看出了我的坚决，低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过
10、，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，远远地，我看到他的笑容在风中瞬间绽放，从没见他笑得那样灿烂过。那顿饭我和他都喝了点酒，一向内敛寡言的他，话变得特别多。我当时脑袋晕晕的，记不清他说了些什么。只清楚地听到，他说他早就知道：我说的奖励制度只是个借口，是为了能让他吃好饭。他的
11、父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭，我抚着他抽动的肩膀，忍不住也掉下了泪，那是疼痛的泪，欣慰的泪，也是幸福的泪。我相信，懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中，并发芽开花，一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦，因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。（选自2014第8期微型小说选刊）13请在下面的方框内填写恰当的内容，以展示男孩的成长历程。（2分）教室啃馒头榨菜 “一品阁”请我吃饭14结合语境赏析文中划线的句子，分析其表达效果。（6分）有次我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过，身上那件泛白的背心像水洗了一样湿嗒嗒的。 他微微驼着背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。 15文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊，请任选一个人物分析其品质。（3分）
