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1、政教处范文之小学第一学期德育工作总结 按市教育局的要求，并依照区局及乡中心学校的部署,结合我校的实际情况,我校接着认真开展师德建立工作。加强了老师素养建立,在工作中,我们坚持贯彻“十七大”会议精神,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想为指导,全面转变教育思想和教育观念，培养广大老师爱岗敬业精神,自觉施行素养教育，努力把我校老师建立成一支道德高尚、业务精良的队伍。获得了一定成绩,现就全面工作总结如下:1、抓园丁形象工程建立，努力提高老师职业道德素养 （1)抓学习，提高对园丁形象工程建立的认识。我组织老师学习了教育部关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见、中小学老师
2、职业道德标准、公民道德施行纲要等。通过学习,广大老师树立老师职业的荣耀感,加强了老师的责任感和使命感,自觉做到强素养、树形象、学习、宣传、贯彻公民道德建立施行纲要的带头人。（）抓重点,开展了系列教育活动。我们从“德为师之本”这一重点出发,陆续开展了“爱岗敬业”、“正师风、要师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，抓深化，保证师德教育活动效果。为把师德建立活动引向深化，我们因校制宜,开展了各种方式的教育活动，如“三爱”、“五心”活动。“三爱”爱事业、爱学生、爱学校。“五心”忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给别人、放心献给家长、专心留给本人。在老师中倡导三种精神。即：热爱事业,忠于职守的敬业精
3、神;强化形象,为人师表的奉献精神;德才兼备,又红又专的进取精神。 （3)抓典型，促进师德活动的开展。典范的力量是无穷的。为了推进师德建立活动的开展，我校树立了本人的典型。如吴振宏老师在班级个别差生的转化中不怕吃苦、烦恼、循循善诱，使原来学校知名的后进生成为乐于助人、争做好事、勤学上进的好学生。王钧老师用爱心去感化学生,使濒于失学的后进生成为班级干部。金来政老师，早上班、晚下班,起早贪黑，忘我工作。还有，舍小家为大家,以生为友,坚持出满勤的何伟老师。校长杨积宏同志处处以身作则,一心扑在教育事业上，每天早来晚走,以校为家,工作成绩突出,学校连续两年被评为先进集体。老校长焦士文同志，患肾结石,腰间留
4、有一尺来长的刀疤。家距学校四、五里路,不管酷寒酷暑,从未迟到,为全校老师树立了典范，在我们全校师生的共同努力下，教育教学质量逐年提高。 、不断研究和探究新时期师德建立的特点和规律。(1)把老师职业道德建立和全面施行素养教育结合起来。邓小平指出:办好学校的关键是抓好老师队伍建立，这在教育中起着主导作用，学生素养的高低,深化老师队伍建立是施行素养教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程,它更是以人妨碍人,以人格妨碍人格的过程。特别是对可塑性极强的青年儿童来说，老师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素养教育,必须提高老师职业道德水平。 (）把加强老师职业道德建立和全面提高教学质量结合起来。 我们全校老师都做到严谨治学树立良好的学风和教风,从老师教案书写到课堂板书、评议表到达思维训练、从观察学生个性到因材施教,都做到一丝不苟。全校老师积极参加校本培训,加强业务涵养,积极进展博客研讨，他们以本人渊博的学问水平,精深的业务才能，高尚的道德思想,教育和感染着学生。我们决心认真总结经历,不断加强学习,强化师德建立工作，早日把我校老师队伍建立成一支道德高尚、业务精良的队伍，以习惯新世纪教育事业开展的需要。高松小学 202X年2月
