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1、学校教学工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的学校教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 学校教学工作总结1本学期，教务处在校长室的领导下，全面贯彻党的教化方针，仔细实行吴江区教化局文件精神，根据学校提出的工作思路和工作要求，以 “乐群” 、“善思”、“能创” 为六字核心素养，接着深化课堂教学改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以为老师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学探讨
2、，不断解决教学中的新问题，稳步提升教学管理整体效益，大踏步于和合教化的征程上。现将本学期教学工作总结如下：一、以教学为中心，全面提高教学质量。教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学制度的建设，强化教学常规的落实，是提高教学质量的基本保证。1、严拟学科安排，确保有序进行严抓各科教学安排的落实。学期开学后，我们便严抓各类安排的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作安排，要保证教学工作具有科学性、安排性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学安排时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。通过各部门反复探讨协调，各类安排清晰地反
3、映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。2、提升课堂质量，减轻学生负担我校把教改的突破口放在课堂教学上，严格规范课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等，损害学生身心健康的手段，来单纯地提高学生的学习成果。实现向以提高学生创新精神和实践实力为教学目标的合作、探究式学习的转变。同时，通过组织老师进行业务学习，不断提高老师的业务素养，加强老师课堂组织和驾驭实力，避开课堂教学的“随意放任”。教育处还开展了巡课工作，每天支配行政对课表执行状况进行随机巡查，确保各位老师能严格执行课程安排，按课表上课，从一学期的巡查状况看，我校老师按课表上课的意识特别强
4、，都能按课表上好每一节课，也发觉了一些课堂常规执行不规范的现象，与老师进行反馈，并督促整改。3、抓实常规检查，提升教学水平在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，作为老师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了老师的工作主动性，为提高教化教学质量打下了坚实的基础。教务处实行“月查”与“调研”相结合的方法，对各授课老师的教学安排、备课、作业批改及辅导、教学效果等环节进行检查与评估，确定成果，指出缺点，提出改进看法，促进其教学水平的提高。二、以课程为基点，打造和合特色课堂1、接着推行校本课程建设本学期我们在持续做好已有课程实施的同时，接着推行我会珠心算欢乐英语尚“He”（
5、试用）等课程，扎实绽开六校区的年级国学社团，在校节、社团、项目活动中大力推动非文本类教材的建设与展评，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验欢乐、获得成长发展，助长老师课程领导实力，从而渐进“和合不同、因合致成”的办学愿景。为了使校本课程开发有的放矢，我校加强对老师的校本培训，内容重点在三个方面：一是对老师进行课程理论和教与学理论的培训，让老师初步驾驭课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学等基本理论，为课程开发供应理论依据；支配老师进行各学科课程标准的学习与测试。二是对老师进行专业学问培训，不断拓宽其学问面，重新构建老师的学问结构，为课程的开发供应学问和智力
6、上的支持；三是对老师进行相关学问的培训，加深老师对课程的理解程度和运用实力，驾驭校本课程开发所需的学问。校本课程的实施更注意在总结中提升，在动态中完善。2、加强落实“Tong趣”社团活动“Tong趣”校级学生社团中的数学特色类、体育竞技类、舞蹈、合唱队、小鲁班、“金钥匙”科技、“电子技师”社团、丝语文学社、“雅韵”集邮、植莲社、机器人等校级社团，各社团辅导老师细心设计辅导教案，仔细组织社团活动，不断积累阅历。使各类社团活动切实由“时间型”向“效益型”转变，在参训率、时效型上下功夫。“电子技师”社团在吴江区电子百拼竞赛中16人次获奖，其中4人获一等奖，6人二等奖；合唱队获吴江区合唱竞赛一等奖，即
7、将晋级苏州市竞赛；校门球队获吴江区第十七届少儿门球赛冠军；机器人社团在20xx年苏州市青少年机器人联赛中2人获一等奖，5人二等奖。同时，我们接着开发年级、班级“tong趣”学生社团，在目澜、升明校区开展诗与画社团、趣味儿歌社团、口语交际社团、美文观赏社团、欢乐阅读社团、数字油画社团、童谣社、Reading社团等活动。3、接着深化教学质量监控机制加强课堂教学质量、作业训练质量的探讨、通过完善制度来提高教学有效性。加强教学质量反馈的探讨，提高质量反馈的有效性。在每月质量监控调研后，我们要求老师及教研组刚好进行教学活动的反思与改进，实行任课老师、年级部、教务处教学质量监控调研的三级汇总制，从不同层面
8、、不同角度分析我们的教学行为，改进我们的教学手段，并召开了全校质量分析会，引领老师们刚好了解到各科存在的问题，刚好进行相应的教学调整，进一步增加了广阔老师的质量意识。三、以学习为导向，提升老师专业素养以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养。在新课改的形势下，我们努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立全新的现代化教化理念，增加了老师的整体素养。1、加强老师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素养的凹凸，在肯定程度上取决于老师全面素养的凹凸，因此，建设适应现代教化的老师队伍至关紧要，加之我校青年老师所占比例较大
9、，实行岗位练兵，校本培训势在必行。我们不仅重视青年老师的培育与成长，而且从不忽视对中老年老师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新学问，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。激励青年老师通过函授、自考等方式提高学历，优化学问结构。2、组织老师接着学习新课程改革内容。每月教研组组织理论学习，理念是先导，学习是保证。并常常进行教学实录观摩活动，以提高老师的理论和业务素养，并采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
10、3、多方面创建条件为老师供应提高和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。本学期教务处进行了一系列的课程培训和老师教化技术培训，并分批组织老师到其他学校进行观摩学习，组织骨干老师参与上级组织的集中培训。本学期教务处共支配了将近70次的外出培训与学习活动，400多人次参与区级以上的培训活动。4、加大骨干老师培训力度。接着对现有的“结拜名师”工作做好管理工作和指导工作，使“结拜名师”活动成为影响和带动青年老师尽快成长、成熟的最佳促进者。本学期，我校以骨干老师为主体的广阔老师，共发表市级以上杂志论文100余篇；老师论文参评获奖60余人次；20位老师在各级各类的教学研讨活动中开
11、设公开课。四、现存问题及新学期构想回顾一个学期的教学工作，我们学校的教化教学工作虽然取得了肯定的成果，但我们的工作也存在着一些明显的不足之处，例如：如何规范学校内部管理问题；如何促进学校班子成员之间的协调合作问题；如何调动老师的提高自身教学素养问题；如何提高学生自学实力问题；如何实施高效课堂教学问题等，还有待我们接着去努力、去摸索、去寻求良策，在新的学期，我们肯定在上级教化主管部门和地方政府部门的关切和指导下，理清思路、开拓创新、与时俱进、励精图志、勤奋工作、再创辉煌。学校教学工作总结2南通特别教化中心的同仁对特别教化相识特别深刻。他们认为特别教化学校的老师从事的是塑造人类灵魂工程中最为艰辛的
12、工作，这项职业神圣而又光荣。南通特教中心的老师们酷爱自己的工作，酷爱自己的教化对象。他们把爱作为推动自己工作的原动力，把爱融进工作的各个详细的环节中，坚持特别的思想观念，采纳特别的教化教学方法和手段，教化学生，传授学问，帮助残障孩子逐步适应最少限制的环境，尽最大的可能，使残障孩子可以与正常儿童一样参加学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特殊留意坚持一个“爱”字，突出一个“特”字。他们爱岗敬业，勤奋工作，在特别教化事业中去追求、实现自己人生的价值，通过各种详细的形式努力把“爱”落实在敬业的实际行动中。在这里，爱是一种暖和，体现在老师们柔软耐性的言语中
13、和关切爱惜的行动中;爱是一种力气，一种帮助残疾学生变更自卑心态，树立自强独立信念的强大动力;爱是一种纽带，一种师生联系、增进情感的纽带。在南通特别教化中心，爱，集中体现在关注学生的成长方面，学校老师关注并帮助学生解决学习生活中的困难;关切学生的实际问题，如关切他们和正常人的沟通如何畅通的问题，解答他们思想中的困惑，等等。爱是南通特教中心老师影响学生思想和行为的特别手段，他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱倾注在学生学习生活的方方面面，使学生在成长过程中，体会到老师对自己的爱，对学生施以教化教学就简单为学生所接受。南通特教中心的老师们在工作中注意突出“特”字，仔细探讨特别教化规律，相识规律
14、，利用规律，根据特别教化规律办事，提高特别教化教学效果。一是有一个特别的思想观念，主动面对特别教化任务的艰难性，勇于克服工作的巨大困难。在详细的工作中，有一个特殊不怕苦、不怕累的思想状态。他们信任自己的教化对象也能和正常人一样，能学习，能创业，有作为。对残障孩子特殊照看，热忱关切，帮助他们努力克服前进路上的困难，尤其是帮助他们树立起自强独立自信的决心，帮助他们树立人生追求的目标。二是擅长运用适合的特别教化教学方法。他们对自己的教化对象，既醒悟地看到了他们先天不足的一面，同时又看到绝大多数孩子特殊聪慧的一面，在教学中留意选择有利于学生克服不利因素发展其聪慧的一面的教化教学方法。学校教学工作总结3
15、本学期，学校教学教研工作以县教化局年初的教学工作会议的精神和国家中长期教化改革与发展规划纲要（20xx-20xx）为指导，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕老师专业化建设，大力提高老师专业素养；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教化科研，有效提升校本教研水平。现将本学期工作总结如下：一、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科有备课，课课有教案。备课有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校对老师的备课每月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。做得较好的老师有张校长、叶小领、詹春
16、艳、肖自荣、蒋继同等。2、上课。课堂教学改革传统的教学，践行“3143情境课堂”教学模式，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。做得突出的老师有宋晓莉、龚仕平、周校长、罗校长等。3、作业。每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改刚好规范，每一种作业批改有激励性评语。每位科任老师都重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。做得好的老师有张艳、周启兰、张奎、张守新等4、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对
