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1、2022年七年级道德与法治下期末知识点总结第一课 青春邀约1.青春期身体改变三个方面？身体外形改变，内部器官完善，性机能成熟2.怎么悦纳自己生理改变？我们要正视身体改变，欣然接收青春花蕾绽放。不因自己生理改变而自卑，是我们对自己尊重，不嘲弄同伴生理改变，是我们对同伴尊重。3.调控青春期心理矛盾方法？我们可以参与集体活动，在集体温暖中放松自己；可以经过求援她人，学习化解烦恼方法；也可以经过培养爱好爱好转移注意力，接纳和调适青春期矛盾心理。另外，我们还可以学习自我调整，成为自己“心理保健医生”4.怎样正确定识思维独立性？思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到见解，同是接纳
2、她人合理、正确意见。5.批判精神表现？思维批判性，表如今对事情有自己见解，并勇于表示不一样见解，勇于对不合理事情说“不”，勇于向权威挑战。6.思维批判性主动作用？思维批判性有利于我们觉察问题、提出问题、并从不一样角度思索问题，探究处理方案。批判能调动我们经历，激发我们新学习动机，促进我们处理问题，改善现实状况。7.批判要求？批判不仅要有质疑勇气，有表示自己见解、提出合理化提议才能，而且要考虑她人感受，知道怎样批判更轻易被人接收，更有利于处理问题。8.怎样开发创造潜力？青春创造是多姿多彩，我们要勇于打破常规，追求生活新奇和浪漫，创始前人未走之路。创造离不开理论，社会理论是创造泉，给我们宽广创造空
3、间，激发我们创造热情。第二课 青春心弦1.进入青春期，男女生差异关键表如今哪些方面？生理方面，性格方面，爱好爱好，思维方法等2.认识性别角色有什么作用？可以帮助我们理解自己和异性不一样特点，学会塑造自我形象，怎样和异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们本身潜能发挥。我们在接收自己生理性别同时，不要过于受性别刻板印象影响。3.男女生怎样做到优势互补？男生女生各自拥有本身性别优势。欣赏对方优势，有利于我们不停完善自己。所以我们不仅要认识自己优势，而且要觉察对方优势，互相取长补短，让自己变得愈加优异。4.怎样正确对待男女生个体差异？不一样性别个体即使有差异，不过我们不应该因自己某首先优势而
4、自傲，也不应因在某首先欠缺而自卑，男生女生应互相理解，互相帮助，互相学习，共同进步。5.余异性相处必需性？意义，关键性，作用和异性相处，有利于我们理解异性思维方法、情感特征。和异性交往是我们成长一个关键方面，也是对我们考验6.和异性交往应注意什么问题？我们要内心坦荡，言谈当，举止得体。7.怎样对待异性情感？面对生活中可能出现朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。8.怎样认识爱情？爱情需要含有爱她人才能，这种才能包含自我成熟、道德完善，也包含对家庭责任。爱情需要互相深化理解，需要一定物质根底和共同生活理想，是强烈、稳定、专一情感。真正爱情包含尊重、责任、珍爱、平等自律。第三课 青春飞扬1.青春成
5、长渴望有哪些？我们渴望拥有健美身躯、充实大脑，渴望自由、渴望翱翔，“指点，激扬文字”2.为何青春探究需要自信？青春探究需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚决信心和期望，开场伟大而荣耀事业。自信人有勇气交往和表示，有信心尝试和坚持，可以展现优势和才华，激发潜能和活力，获得更多理论时机和创造可能。3.自强内容？怎样才能自强？不停克制自己弱点，战胜自己、超越自己，是自强关键内容。自强，要靠坚强意志、进取精神和持久坚持。4.行己有耻要求？需要我们有知耻之心，不停提升分辨“耻”才能；要求我们树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违背法律事情果断不做；行己有耻更需要我们磨练意志，回绝不良诱
6、惑，不停增强自控才能。5.“止于至善”含义？止于至善是人一个精神境界，我们应该有自己风格，有我们“至善”追求；止于至善是一个向往美妙、永不言弃精神状态，每个人全部可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。6.为何要向楷模学习？好楷模昭示着做人、做事根底态度，激发我们对人生道路和人生理想思索，给我们自我完善力量。擅长寻求好楷模、向楷模学习、汲取楷模力量，我们社会、我们国家才会变得愈加美妙。7.止于至善要求？在生活中寻求“贤”，将她们作为楷模；止于至善要求我们养成自本省察习惯，检视本身缺乏，不盲目自责，主动调整自己，经过自省和慎独，端正自己行为；青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在止于至善
7、路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好证实。第四课 青春情绪1.情绪种类？常见根底情绪喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2.影响情绪原因？我们情绪受多方面原因影响。如，个人生理周期、对某件事情预期、周围言论气氛、自然环境等。3.情绪有什么神奇作用？情绪作用很神奇，影响着我们观念和行动。它可能鼓励我们克制困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小挫败而止步不前。4.青春期情绪特点？情绪反响强烈；情绪波动和固执；情绪细腻性；情绪闭锁性；情绪表现性5.怎样正确定识青春期情绪特点？青春期情绪特点表现了青春活力，它带给我们不一样感受。擅长激发正面情绪感受，可以让我们生活愈加徇烂
8、多彩；青春期情绪也包含烦恼和担忧。学习主动面对这些负面情绪，一样是我们成长过程中需要经历。6.为何要学会情绪表示？人和人之间情绪会互相感染。即使没有语言交流，一个人表情、腔调、姿态和动作所表示情绪，也会影响周围人。情绪表示不仅和自己身心安康相关，而且关乎人际交往。7.怎样正确对待自己多种情绪？保持主动心态，享受喜悦和愉快，让我们青春生活愈加美妙。适度负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但连续地处于负面情绪状态，那么可能危害我们身心安康。8.调整情绪方法？改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等9.合理调整情绪意义？学会合理调整情绪，有利于我们愈加好地适应环境，有利于我们愈加好地调整情绪，成
9、为情绪主人；利用情绪调整方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使她们保持乐观心境。第五课 品出情感韵味1.情绪和情感之间关系？情感和情绪严密相关，伴伴随情绪反响逐步积累和开展。我们对一些人或事物情绪，伴随时间推移形成比拟稳定倾向，就可能产生某种情感；情感和情绪也有区分。情绪使短暂、不稳定，会伴随情境改变而改变，情感那么是我们在生活中不停强化、逐步积累，相对稳定。2.情感类型？有根底性情感，如平安感；有高级情感，如道德感。有正面体验，如爱情感；有负面体验，如恐惧感；也有两方面混杂体验，如敬畏感。3.情感作用？在社会生活中，情感是人最根底精神需求。情感反响着我们对人对事态度、观念，影响我们断定和
10、选择，驱使我们做出行动。情感和我们想象力、创造力相关。丰富、深化情感有利于我们更全方面地观察事物，探究未知。情感伴伴随我们生活经历不停积累、开展，这正是我们生命成长表现。4.我们可以经过哪些方法获得美妙情感？我们可以经过阅读、和人交往、参与有意义社会活动等方法获得美妙情感。5.负面情感体验对我们成长有什么意义？生活中一些负面情感体验尽管不那么美妙，不过对于我们成长也有意义，它可以丰富我们人生阅历，使我们生命变得愈加饱满丰盈；学会承受部分负面感受，擅长将负面情绪转变为成长助力，也可以让我们获得美妙情感体验。6.情感体验和外部环境有什么关系？我们情感需要表示、回应，需要共鸣。在和她人情感交流中，我
11、们可以传输美妙情感体验，传输生命正能量；我们在生活中不停创造美妙情感体验，在传输情感过程中不停获得新感受，使我们生命更有力量，周围世界也因为我们主动情感而多一份美妙。第六课“我”和“我们”1.集体内涵？集体是大家结合起来有组织整体。通常来说集体联结度越高，个体感知到集体温暖就越多。2.怎样理解集体带给我们温暖？ 在集体中，我们期望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得平安感和归属感。作为集体一员，我们也散发着自己光和热，互相传输关爱和温暖。3.集体力量产生？起集体并不是组员简单相加，而是有共同目的、分工明确整体。集体力量起于组员共同目的和团结协作。4.集体力量和个人力量之间关系？个人力量是分散，但
12、在集体中聚集，就会变得强大；个人力量是有限，但经过优化组合可以实现优势互补，产生强大协力。借助这种协力，我们得以完成很多单凭一己之力无法完成事情。5.集体力量作用？集体力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有利于我们获得平安感和自信心，也有利于我们学习她人经历，扩大视野，获得成长。6.在集体中修养品格表现？集体生活可以培养我们责任人态度和才能。在集体生活中，每个人有不一样角色，负担不一样责任；我们在认真做事过程中表现自己价值，体验责任感，做有担当人。集体生活可以培养人际交往根底态度和才能。在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点，我们在交往中学会互相接纳、尊重、
13、理解和包容，学会友好相处7.集体中，怎样愈加好开展个性？集体生活为我们搭建起和她人、和周围世界交往平台。在这个平台上，我们展示自己个性，开展自己个性，不停认识和完善自我。人和人之间差异是我们开展和完善个性明镜，也是集体生活中关键学习资，包容她人不一样，学习她人优点，有利于我们完善个性。实现集体共同目的过程，也为个人开展提供了条件课可能。作为集体一员，我们要主动参与共同活动，把握机遇，自主开展，使自己个性不停丰富。8.集体生活对个人成长作用？集体生活可以培养我们责任人态度和才能。集体生活可以培养人际交往根底态度和才能。集体生活有利于我们个性开展。第七课 共奏友好乐章1.冲突产生原因？我们有时会感
14、受到集体规那么和我们一些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理要求，也可能是个人集体需要不一样。2.个人意愿和集体要求发生冲突怎么处理？面对冲突，个人意愿服从集体共同要求，理解集体要求合理性，反思个人意愿合理性和实现可能性，我们就可能找四处理冲突平衡点。3.当个人利益和集体利益发生冲突，怎么办？在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致。当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体。坚持集体，不是不关注个人利益，而是在认可个人利益合理性、保护个人正当利益前提下，反对只顾自己、不顾她人极端个人。碰到矛盾冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适宜处理方法。
15、不管个人之间有多大矛盾冲突，我们全部应该心中有集体，识大致、顾大局，不得因个人之间矛盾做有损集体利益事情。4.班级，学校等不一样集体发生矛盾，怎么做？当碰到班级、学校等不一样集体之间矛盾时，我们应该从整体利益出发，自觉地让部分利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。5.什么是小群体？小群体主动作用？在集体生活中，部分志趣相投、个性一样，或生活背景类似同学，往往自觉不自觉地形成小群体。在小群体中，互相互相接纳，互相欣赏，找到自己位置，体会到归属感和平安感。在小群体中，我们和同伴更轻易互相理解、沟通，在和同伴交往中学习交往，在和同伴互学共进中增加才能。6.什么是小团体？及危害？小群体内组员之间友谊假设沾染上江湖义气，这么小群体往往会将本身利益置于集体利益之上，沦为小团体。小团体不利于我们安康成长，甚至可能会使我们走上违法犯罪道路。7.面对小团体正确做法？明辨是非，坚持正确行为，坚持集体，反对小团体。第八课 美妙集体有我在1.集体共同愿景？愿景是集体精神动力之，是推进集体开展内驱力。共同愿景引领集体组员团结一致，开拓进取。2.美妙集体关键性？在美妙集
