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1、专题复习：古诗鉴赏探究意象、鉴赏手法学习目标：1探究古诗的意象，体悟情感。2鉴赏古诗的艺术手法。3增强学生热爱祖国经典文化的感情。一、课前准备1从所学过的古诗中，找出你喜欢的古诗诵读，并准确 捕捉意象，体悟情感。2回顾常见的诗歌艺术手法。二、课内探究（一）探究意象1自主复习学生回顾梳理已学古诗，复习捕捉意象，体悟情感。2. 合作提高石灰吟 （明 ）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。思考：诗文借什么意象抒发怎样的一种情怀？3. 精讲点拨4. 巩固提升白梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。思考:诗文的意象是什么？表达了怎样的
2、思想感情？二）鉴赏手法1自主复习结合具体诗歌简要赏析常见的艺术手法。2. 合作提高（1）示例：（2）赏析以下古诗的艺术手法山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。登科后（唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【注释】龌龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。放 荡：自由自在，无所拘束。孟郊两次落第，46岁那年进士及第，他按捺不住自己得意喜悦的心情，写了这首别具一格的小诗。3. 精讲点拨4. 巩固提升鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜 日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春 在溪头荠菜花。思考:多角度赏析词的艺术手法。（三）课堂小结诗歌鉴赏口诀三、课后提升1. 归纳整理鉴赏诗歌的知识。2. 尝试撰写诗歌鉴赏心得。
