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1、校园文化 建设汇报 材料大张 楼镇第一 中学尊敬的各位领导、各位同事：上午好！非常荣幸在这里和大家一起交流校园文化建设的做法，非常感谢县教育体育局领导多年来对我校工作的关心和支持校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。 它不是可有可无的，而是非常必要的，文化可以育人，文化可以兴校，文化可以加强凝聚力，提高创造力。基于这种认识，我校各职能部门、各班级都制定了详尽的、切实可行的校园文化活动开展计划。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以环境文化、精神文化、制度文化和行为文化建设为重点，以丰富多
2、彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生健康成长的同时也推进了学校教育内涵的深层发展，使学校在文化建设高品味、办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。自从 2008 年“校园文化建设”活动开 展以来至 今，我校始终重视文化建设，极大提高了我校的科学管理水平，促进了素质教育的发展。下面，我把我校校园文化建设方面的一些做法向各位领导和同事们汇报如下：一、人人参与，使校园文化建设成为一个全员工程 学校领导班子对活动开展高度重视，学校主要领导在把 握全局的同时经常过问，还亲自参与拟订活动方案和指导活 动，其他班子成员各司其职又团结协作。在上
3、下共同努力配 合下，全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。并制定 了校园文化建设活动的具体方案，通过召开校长办公会、教 师会、校会、班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲 座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学 习活动心得，从而营造了良好的活动氛围。为了确保校园文 化建设工作落到实处，收到实效，我校从 2008 年起就专门成 立了有学校校长任组长的校园文化建设领导小组，教务处、 政教处、办公室、总务处、团总支负责组织、实施、检查 考 核。大到学校的整体绿化，小到一条标语；从校风、校训的 制定到每个班级各自的特色，都认真推敲，广泛征求老师和 同学们的意见。为了便于管理和更新，我
4、们将校园文化分成 若干方面，明确了责任人。 2010 年，在去年工作的基础上， 我们又提出了“打造靓丽校园，搞好文化 建设”的口号，使 校园文化建设成为一个系统工程，避免了“上面提一提、下 面抓一抓”的局面。二、突出特色、使校园文化显得无处不在校园文化范围广， 包括校园规划及环境、 物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设等等。1、力足校情创特色，环境文化熏陶育人。办学条件是校园文化建设的物质基础，我校在环境文化 建设方面提出总的目标要求是“七化四有”：“七化”即校 园布局园林化、科室装备标准化、教学设施现代化、信息传 输网络化、校园场地绿硬化、墙壁走廊育人化、厨窗专栏知 识化。“四有”即做到
5、春季有花、夏季有荫、秋季有果、冬 季有绿，追求三季有花，四季常青，鸟语花香的良好生态环 境，极力营造一个文明和谐、净洁美观的校园环境。我校建 筑布局合理，各个功能区相对比较完整。为此，我们把南北 方向的校路命名为 “启航路” ，东西方向的命名为 “学苑路” 使学生们走在此路上能有所启迪，对自己的人生和学习增添 信心。在东花园内， 我们在本学期初种植了 80 多棵“白蜡树” 在西花园内，铺设了草坪、栽种了鲜花，成为学生课下学习、 休憩的良好场所。在花园内，我们把每株植物的名字和生活 习性写在牌子上，让同学们了解后更加爱护他们。并在花园 内设置了“生命如歌，让绿色渲染这美丽的 旋律；一花一草 皆生
6、命，一枝一叶总关情；绿色的校园，绿色的家，美丽的 环境你我他”等标语。我们把学校的一处标准池塘命名为“怡 心塘”，周围配备了石椅，在水中种植了睡莲。课下，同学 们既可欣赏池塘美景，又可坐在石椅上学习、聊天。同时， 我们在四个立柱上刻写了警句，如：书声琅琅，惊动魁星下 九天；文风阵阵，激起红鲤跃龙门；读书不觉春已深；一寸 光阴一寸金等。在池塘周围刻写了“水无情深不可测，一失 足成千古恨；远离池塘，关爱生命”等。赋予了景点鲜活的 生命，使景点和校园文化相得益彰。校园整洁、优美，融教 育性和艺术性为一体，体现了浓 厚的文化氛围，让学生置身 于良好的教育环境中，受到潜移默化的熏陶。达到了环境陶 冶人，
7、墙壁会说话，石头、花草蕴含生命的灵动的良好环境 文化教育功效。2、陶冶情操创靓点，精神文化启智净魂。校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。因此，我校在建设校园精神文化上，努力做到追求品味，着眼实用，突出特色，从实际着手，从高处立意，并想方设法激发学生的求知欲望和教职工的敬业精神。第一，我们以党支部、团总支和政教处为主要德育职能 部门，加强了政治法纪学习，注重养成教育，要通过校会、 班会、国旗下的讲话，组织践行“八荣八耻”，学习党的十 七大精神、十七届四中全会精神，开展“五五普法”教育、 文明礼仪培训等系列德育和法制教育活动。发挥宣传媒体的 教育优势，以爱国主义、集体
8、主义和社会主义教育为主旋律 进行宣传教育，将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓 知以理、动之以情、导之以行。通过广泛宣传，引导师生追 求高尚的道德情操、健康的审美情趣。提高师生的思想认识水平和明辨是非能力，树立正确的世界观、人生观，养成良 好的道德行为习惯。第二，诠释学校文化底蕴，加强“爱校”和“感恩”教 育。为此，我们设立了学校荣誉展览室，并编制 了简报分发 到各班。通过展示，让学生知晓学校所取得的成就，提高学 校在学生心目中的地位，使学生自发产生强烈的热爱母校和 感恩社会的情感，从而产生凝聚力，形成校园精神； 第三，让学生在耳濡目染中受到启迪、接受教育。为了 达到听视觉文化育人的目的，我
9、校充分利用图书阅览室、素 质教育专栏、学校荣誉室、广播室、文化墙、墙壁走廊文化 和标语的作用，让文化科学知识、人文荟萃、实践理论和名 人名言对学生起到潜移默化的熏陶作用，使学生时时受感染、 受启迪、受激励。在教室文化建设方面注重突出学生主体、 符合学生特点。我们充分利用教室的各个空间，前墙设有国 旗和激励标语，后墙设有板报、书香园地、图书角，北墙设 有学生的书法作品、绘画作品、剪纸作品，南墙设有学生自 己书写的激励警句，使每位学生一进入教室就感受到 浓厚的 文化氛围。在办公室文化建设方面突出了教师的团队精神， 极力营造“家”的温馨，办公室设有值日表、课程表、时间 表、艺术天地、鲜花盆景，让每位
10、教师安心工作、团结协作、 拼搏进取。 走廊文化建设方面突出学生自尊自重、 自勉自励、 自信自强的精神风貌。走廊北墙文化，由学生自己制作，分 为孝德文化、安全知识、爱国主义教育、书法天地、绘画作 品等主题。走廊南墙悬挂着著名人物的先进事迹；每层走廊 都有名言警句，对每位学生晓之以理、动之以情、导之以行。 同时我们还规划设置了宿舍文化、功能房文化、操场体育文 化、食堂餐厅文化等，使整个校园努 力呈现环境优美、文化 内涵丰富的氛围。第四，强化学校“三风” （即校风、教风、学风）建设。 根据本校和本班实际，确定了办学宗旨、办学理念、总体目 标、校风校训和校徽，谱写了校歌。每个班级都确定了本班 的理念、
11、目标、班歌和口号。学校设立了文明监督岗，坚持 开展文明班级、文明宿舍、文明食堂以及先进集体和个人评 选，大张旗鼓地表扬好人好事，树立正确的舆论导向。同时 发挥教师在学生中的表率作用，增强教师事业心、责任感和 无私奉献的敬业精神。加强对学生学习目的教育，使学生树 立远大理想，自觉纠正不良习惯，组织学生开展“崇尚文明， 告别陋习”签字仪式等活动，引导学生把精力投入到学习科 学文化知识和强身健体的正确轨道上。同时要求教师上班期 间一律着正装，处处为学生起典范作用。要求学生在校，仪 容仪表端庄，语言行为文明。从而有效地促进学校形成了优 良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。3、面向全体重参与，活动文化异彩
12、纷呈。校园文化的载体主要是各种各样的文化活动。因此，多年来我校一直坚持开展丰富多彩的课外活动，活动的内容和形式做到了多样化，既有思想性，又有知识性；既有娱乐性，又有实践性：（1）、坚持每周升国旗仪式和国旗下讲话。加强学生爱 国主义教育、文明礼仪教育和革命传统教育。（2）、利用有纪念意义的重大节庆日和中华民族的传统 节日，积极开展各种专题文化活动。如组织“庆国庆”知识 竞赛、“安全伴我行”演讲，举办庆“元旦”文艺汇演、“创 建平安校园，加强安全教育”法制知识专题讲座，开展书画 比赛、“我为校园争光彩”作文竞赛、“学会感恩”主题班 会等系列活动。如，张正丽老师在县师德师风演讲比赛中获 第三名； 周
13、颖同学在县教育局举办的 “安全伴我行演讲比赛” 中荣获一等奖，奖录音机一台；聂金凤同学在“安全知识手 抄报比赛”中获二等奖 ,张尧、杨舒欣、杨婷婷、郝迎香、刘 慧敏、宗丽娜荣获三等奖；李娇娇等 12 人荣获优秀奖。（3）广泛地组织了各种类型的兴趣小组活动（篮球队、乒乓球队、美术组、舞蹈组、合唱队、文学组等），每天下 午活动时间由老师指导学生训练。培养和发展了学生的兴趣， 营造了良好的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间。 同时，我们谱写了校歌，嘹亮的歌声时时在校园响起，雄壮 的歌声时时激发全校师生的进取精神。在师生的共同努力下， 2009 年，我校在县第二届校园集体舞比赛中荣获中学组二等奖，
14、在县第二届乒乓球比赛中荣获男子团 体第五名、女子团体第四名，在县“中国人寿杯”教师篮球比赛中荣获全县第 三名，在县中学生运动会中荣获乙组第四名。尤其是 2010 年 在县第三届校园集体舞比赛中，我校选手们出色发挥，一鸣 惊人，夺得全县中学组一等奖的好成绩。（4）每学期至少2次为学生放映爱国主义教育影片，开展了以“ 我爱我家 ”为主题的宿舍风采大赛，体现了蓬勃向上的青春朝气和浓浓的文化气息。（5）加强校园网络文化建设，组织学生开展电脑绘画比赛、电脑漫画等活动。（6）为了使校园文化建设在全体教师中形成共识，学校发动教师为积极献计献策，并撰写论文，为校园 文化建设 进行深层次，多角度的理性思考。近两
15、年教师撰写论文30余篇，其中2 0余篇在各类刊物上发表并获奖。注重以人为本，长期以来能经常性开展一系列活动，让师生在活动中学习，在锻炼中提高。丰富多彩的校园文化活动，培养了学生们的综合能力，增强了学生的身心健康和集体主义荣誉感，提高了团体协作能力和创新能力，凝聚了青春的动感和活力，映射了学生们良好的心理思想状态，为校园注入了勃勃生机，有效的激活了整个校园文化建设由静性向动性发展。让师生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。在富有新意、丰富多彩的校园文化活 动中，即 有情感的呼唤，又有意志的激励，更有品格的昭示。三、制度 保障，建 立校园 文化建设 长效机 制校园文化重在保持、重在创新，
16、更需要制度保障。近年来，我们大力加强制度建设，努力使校园文化建设成为一种长效机制。我们健全完善了爱护公物制度、公共卫生制度、卫生保洁制度、绿化制度、校园养护责任制、文明公约等。定期对全体师生进行礼仪教育，从师生风貌、行为习惯、衣着、仪容、待人接物、上下楼梯、课堂秩序与状态，课间活动等方面教育培训。严格执行每周一早晨的升国旗仪式制度，中层领导和各班班主任进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、安全、孝德等方面的教育。同时，我们定期更换阅报栏、 评比栏、公开栏、文体活动展示栏、师生作品栏、黑板报，做到了版面活泼，内容充实。四、校园文化建设 中存在的问题。1、活动经费短缺。由于“普九”债务大，学生人数多，尽管学校每年都要拿出一定
