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1、江苏省扬州旅游商贸学校航空服务专业实施性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：航空服务 代码：082300专门化方向：空港地面服务、空中乘务二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学历者，基本学制为3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的心理素质，有一定的组织、协调、应变能力，掌握航空服务专业对应岗位必备的知识与技能，能从事空港地面服务、民航安全检查、空中乘务等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（
2、岗位）职业资格要求继续学习对应专业空港地面服务候机楼服务民航客运员民航货运员民航安全检查员高职：旅游管理本科：1.旅游管理登机服务民航行李货物检查民航证件检查空中乘务民航乘务员民航乘务员1、在航空公司从事空港地面服务、民航安全检查工作。2、在铁路部门从事列车服务工作。3、在会展现场从事会展服务工作。4、在各类中外餐饮业（包括宾馆、旅游饭店、高级会所等）从事酒店服务工作。5、部分学生能考入高职高专院校继续旅游管理专业学习。五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、法律意识；（2）具备较强的服务意识、安全意识及节能环保意识；（3）具备良好的人文和科学素养，形成稳固的专业
3、思想和良好的生活态度；（4）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度；（5）具备良好的人际交往能力、组织协调能力和应变能力；（6）具有健康的身体素质和心理素质；2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力服务接待能力：具有接待客户的能力；具有提供票务服务的能力。语言表达能力：具有服务接待会话的能力；具有流利讲解的能力。沟通交际能力：具有倾听客户需求，提供准确信息的能力；具有建立和维持客户关系的能力；具有根据客户特点采取不同服务方式的能力。（2）职业特定能力具有从事旅游、酒店、民航客运、会展服务能力。具有旅游、酒店、旅客运输和空中乘务岗位应有的英语听、说、读、写能力。 （3）跨行业职
4、业能力具有适应岗位变化的能力具有创新和创业的基础能力3.职业资格证与技能等级证书要求技能等级证书一览表序号技能等级考核项目技能要求考核方法考证时间1计算机应用网络知识、Windows操作系统参加全国计算机（一级B）考试第二学期（3月份）2 书法达到四级要求参加江苏省书法水平等级测试第二学期（5月份）3普通话达到普通话二级乙等水平参加江苏省普通话水平测试第一学期（1月份）职业资格证书一览表序号职业岗位资格证书名称证书级别考核方法考证时间1餐厅服务员餐厅服务员中级中级参加劳动和社会保障部门组织的中级餐厅服务员技能鉴定考试第四学期（6月份）2餐厅服务员饭店初级英语初级参加旅游局组织的相关考试第五学期
5、（1月份）六、课程设置及教学要求教学课程分为公共基础课程与专业技能课程两部分。(一) 公共基础课程1、生活经济与就业创业36课时 主要讲授社会主义职业道德、行为规范和岗位守则，使学生具备良好的职业观和择业观，同时为参与社会竞争，走上爱岗敬业，自主创业奠定基础。2、职业道德与法律36课时主要讲授社会主义的法律、法制、宪法、违法与犯罪，民法原则、经济法知识，使学生学法、懂法、用法，做到自觉守法。 3、经济与政治与社会36课时 主要讲授中国现今的经济和政治状况，让学生了解中国基本国情和国家的方针政策，为学生今后走上工作岗位奠定良好的理论基础。 4、哲学与人生36课时 主要讲授哲学的基本问题，唯物辩证
6、法、形而上学以及唯心主义之间的区别和联系，培养学生树立正确的人生观、世界观。 5、语文288课时 本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力，能借助工具书阅读一般的文言文，并具备一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还应重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法训练，第4学期开设应用文写作。 6、数学288课时 主要讲授初等代数、立体几何、平面解析几何及初等微积分的基础知识,培养学生的基本运算能力和科学的思维方法，并具有运用数学工具解决实际问题的能力。7、英语288课时 在
7、初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲授各种基本句型，基本语法，从听说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中加强学生的阅读理解，听说能力，使学生达到规定的考核等级。8、体育180课时 讲授体育基础理论，增强学生身体素质，达到规定的体育锻炼标准。9、计算机应用基础108课时主要讲授计算机的基本结构，掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint等应用软件，网络基本知识和操作，使学生具备一定文字处理能力和上机操作能力，并达到规定的考核等级。10、心理健康36课时讲授心理健康的一些基础知识，调节职校生的心理，使其更好地适应社会发展的需求。
8、(二) 专业技能课程1、旅游心理学72课时让学生了解对旅游从业人员心理素质的要求、旅游者的心理需求及心理活动，具备良好的心理素质，能根据旅游者的心理需求提供针对性服务，能将心理学知识用于服务与管理工作。2、旅游地理 36课时要求学生熟悉中国旅游地理，应是在了解旅游地理一般理论与方法的基础上，侧重掌握中国及不同等级旅游区旅游业各蛆成要素的基本特征及主要特色，对其重要景区及旅游线路有所了解。3、旅游概论 36课时使学生了解旅游业的性质、特点、意义和作用；熟悉旅游业的基本知识。4、会展服务162课时通过学习本课程让学生掌握会展服务礼仪，熟练开展会展接待准备、会议和展览会的现场服务、会展后续服务、会展
9、中的餐饮接待服务、会展中的消防与医疗服务以及其他接待服务。5、民航英语72课时本课程讲授乘务英语的惯用语和专业词汇及相关专业知识，让学生熟悉乘务工作的基本环节和基本要求；提高英语语言表达能力，达到从事一般航空服务业所需的英语水平。6、饭店英语252课时通过本课程的学习，使学生扩大旅游饭店专业词汇量，从听、说入手，进行系统的语言训练，多方面培养学生旅游服务和管理的英语会话能力，并能在实际工作中灵活运动所学内容进行会话交流，具备较高的会话能力。7、礼貌礼节90课时本课程讲授旅游服务的礼貌礼节知识，让学生掌握对客服务中仪表仪容和言行举止要求，学会尊重他人，提高文明素质，自觉养成礼貌服务的职业习惯。8
10、、餐饮服务与管理144课时本课程讲授餐饮服务与管理的基础理论和基本知识，饭店餐饮部运转与管理的基本程序和方法，培养学生具有熟练的中餐及酒水等服务技能，使其热爱并能胜任饭店餐饮服务与管理工作，达到餐饮服务中级工的水平。9、客源国概况36课时本课程讲授主要客源国的民风民俗和历史、政治、经济、文化状况。10、公共关系36课时通过教学，让学生了解公共关系学的基本概念、发展历史、对象分析、管理过程及实务应用。11、职业形象设计54课时本课程讲授职业形象在个人发展和航空服务业中的重要作用与地位，职业形象设计的方法和技巧，从而提高学生今后从事航空服务及相关行业接待工作的艺术和水平。12、民航法律法规36课时
11、本课程旨在培养学生能运用航空法知识对相关案件进行处理，掌握安检、联检、边防、海关、动植物检疫的相关规定和操作要领。13、列车服务与应急处理72课时本课程主要介绍列车服务的程序及操作技巧，以及列车各类事故的类型及构成条件，事故处理的各项流程，有效预防各种乘车事故发生的措施。14、普通话36课时本课程旨在培养学生的普通话口语表达能力，提高其普通话口语表达水平。专业实训课：1、礼仪训练掌握站姿、走姿、坐姿、点头、鞠躬、握手、引导等基本的礼仪动作，培养学生优雅的举止。2、形体训练掌握形体训练基本方法，培养学生对美的欣赏、表达和创造能力，养成良好的职业习惯。3、餐饮服务技能训练掌握中餐、酒水等服务技能，
12、达到餐饮服务中级工的水平。4、茶艺训练掌握乌龙茶、绿茶、花茶冲泡方法，培养学生出色的才艺表演能力，充分展示自己的个性。5、插花训练18课时掌握插花的技巧以及宾馆各场所的插花造型。6、调酒训练18课时掌握鸡尾酒的调制方法和配方配法。7、咖啡训练18课时掌握用不同器具烹煮咖啡的方法。选修课：1、 音乐欣赏2、 演讲与口才3、 民族民俗4、 医疗急救实训5、 应用文写作6、硬笔书法72课时讲授一些基础的书法知识，培养学生艺术鉴赏力。继承和发扬中华的精神瑰宝。综合实习：1、专业实习：组织学生到实习室进行专业技能的综合应用训练，让学生有更好的理论联系实践的机会，加强学生动手能力，突出学生技能水平。2、毕
13、业实习：组织学生到企事业单位的相关部门工作，熟悉企业具体业务，将学到的专业知识运用在企业实际工作中，提高学生的专业技术水平，实现专业培养目标。3、职业技能鉴定：按照国家中级餐厅服务员要求进行鉴定。七、专业主干（核心）课程标准（另附）八、指导性教学安排航空服务课程设置与教学时间安排表课程类 别序号课 程 名 称总课时学分周 课 时占总课时第一学年第二学年第三学年一二三四五六公共基础课必修课1生活经济与就业创业322237.92职业道德与法律32223经济政治与社会32224哲学与人生 32225心理健康（限选）322116语文2561644447数学2241444338英语2241444339体育与健康160102222210计算机应用基础9663311中国历史（限选）32211小 计115272202015152专业技能课必修课1礼仪9661111262.12形体训练805111113旅游心理学32224饭店工作英语22414222445民航英语644226旅游地理644227餐饮服务128844
