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1、争做“节约能手班级活动案例 一.活动产生背景：勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。但是在我们行知的校园里，我们经常看到被丢弃在角落里的半包饼干，垃圾桶里有各种用了一半的文具，废纸篓里塞满了乱写乱画的、没有用到正途的练习薄、甚至卫生间里未能及时复位冲水键导致的长流水由于家庭条件比拟优越，以及长辈的宠爱，局部学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵抗攀比浪费的不良风气的蔓延，引导学生养成勤俭节约的好品质，再加上现在全国上下，从中央到地方正在齐心协力共建“节约型社会，我们作为职校生更应以身作那么，从我做起，从一点一滴做起，厉行节约。通过这次主题活动，要求班级全体同学从不遗余力地参与其中，争做
2、一名“节约能手。二 活动目的：1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。2.在充分认识到勤俭节约的重要性的根底上，能够身体力行地参与到创立节约型班集体的活动中来，并在创立过程中进一步加强个人的节约意识。3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的根底上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。 三活动准备阶段班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把各种铺张浪费现象予以记录。四：活动过程第一阶段：召开班队会1、班主任宣布“争做
3、节约能手活动方案2、按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原那么，选出组长、副组长，制定本小组调查的工程，并利用一定时间使自己组员对即将调查的工程有所了解，加深印象。3、调查身边的浪费现象，人人有责各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。4、自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识、 “关注浪费“节约小技巧“节约故事 等对环保知识进行宣传。第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案 这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看
4、用哪些方法可以分别到达节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出建议，提出可以改善浪费现象建议：1、厕所内的复位键一定要及时归位，防止长流水现象的发生，使用卫生间及寝室的自来水后，水龙头及时拧紧，遇到有失修的设施，及时报告班主任或相关老师。2、教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。3、珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完。4、节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。5、坚持将各种文具用完、用坏为止。6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌在校期间按照学校规定坚持穿校服。7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要
5、随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到物尽其用。第三阶段：汇报总结，评选“节约能手 同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约能手、并建议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会奉献自己的绵薄之力。五：活动效果1、本次活动的最终目的就是让全班的同学们树立强烈的节约观
6、念，通过调查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象根本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好地表达了个人价值。2、经过本次活动，同学们自动地发出建议，发动身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约能手，我们还要号召全校学生，用自己的小手
7、拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，有些孩子们还在社区里争做节约的宣传员，在发动所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。六：活动反思1：成功之处，在于调动了全班所有同学的积极性，并且是他们真正从内心深处认识到了节约的重要性，并能够身体力行。2：缺乏之处在于，活动中，有些同学没有把自己的成果进行转化、进行宣传，而是单纯地为了活动而准备材料。比方，有些同学拍摄了许多很有警示作用的关于铺张浪费的图片，却只是上交了事，没有予以展示，是这些第一手材料没有发挥其应有的作用。七：资料链接参考了一位小学老师的班级活动案例，借鉴了他的操作规程，具体网页地址已无法找寻，实乃憾事。 姓名：李锦 单位：宁波行知中等职业学校 通讯地址：宁波行知中等职业学校信息工程系
