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1、体 育 课 教 案学习阶段：水平一 班级：二年级 学习内容1、小篮球、小足球各种熟悉球性练习2、情景游戏:爱玩球的小兔子场 地器 材学习目标通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作在体育运动过程中增强学生之间的合作意识全面培养学生对球类动作的创新精神录音机一台小篮球15小足球15教学顺序时间教 学 内 容组 织 与 教 法次数强度第一次练习89分钟一、课堂常规1 体育委员整队圆形队形集合、报告人数2 师生问好3 宣布课的内容二、列队练习原地的转法三、武术、拳击操练习组织形式: 要求:快、静、齐教 法:师生同做注意力集中、活泼、形象、有气氛1 248小小小第二次练习第三次练习2223分钟
2、一、各种熟悉球性练习集体听讲解、看示范学生在教师的引导下做足球或篮球的几种规定动作尝试性练习学生练习的动作协调、能做出教师所要求的动作或自创动作二、情景游戏:爱玩球的小兔子在原有足球、篮球几种规定动作基础上,通过鼓励、暗示、引导等手段开发学生的创造性与积极性。难点:根据新课标五个不同领域要求,在心理健康标准使学生学会通过示范表演方法控制自己情绪在情景环境中进一步提高组合动作非常自信的掌握新动作组织形式: 自由靠拢教法:学生集体看老师的足球和篮球的讲解示范, 不清楚的动作可以问老师组织队形:自由组合 教法: 自由组合学生互帮互助、定时轮换.按要求做动作组织形式:同上让学生充分展示自己学会或创新想
3、到的技术动作,鼓励胆子较小的学生出来进行示范学生再次练习巩固提高13583435小中中中第四次练习910分钟一、模仿小兔进行小游戏活动,提高学生在体育课中的积极性和兴趣性.看兔叔叔指挥,小兔采蘑菇比赛二、听指挥进行放松舞蹈“采蘑菇的小姑娘” 三、自由讨论:这节课我练习了什么运动动作?四、宣布下课、收器材组织形式: 在教师的要求范围内自由采集规则:必须按规定的信号行动看谁反映快、移动积极组织形式: 教法:师生同做希望学生之间建立和谐的人际关系要求:放松、愉快311中小小学习步骤教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法,学生在玩耍中熟悉两种球的球性。教学的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要求动作以外的运动技术创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。预计密度:65%70% 预计平均心率:120%-130%次/分
