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1、幼儿园教学的工作总结4篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨,做出带有规律性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是我细心整理的幼儿园教学的工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教学的工作总结 篇1 短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着毕业歌,背着毕业诗,孩子们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教化历程，我也记忆犹新。 一、教化教学工作幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期。 具有承上起下的作用,连接过渡的胜利与否对小学
2、教化质量影响很大,因此,在本学期教学过程中,我主动做好提前备课,写好教案，备课时仔细钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有阅历的老师学习、请教。为了上好一节课,我上网查找资料,集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维,更留意幼儿的嬉戏性,使幼儿觉得上课就是玩嬉戏，在玩中学,在学中玩。作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心,细心和耐性。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有肯定的发展。依据幼儿不同的
3、特性与爱好，实行不同的教化方法,细致视察，发掘小挚友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在活动时,我们激励幼儿踊跃发言,主动开动脑筋,养成宁静的作业习惯，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培育了幼儿良好的卫生习惯,用餐习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴沟通时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好打算。二、平安及卫生保健平安是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中
4、生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的平安教化，让孩子们感知什么是危急,什么可以玩的意识。并且严格执行了晨检制度。加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到，谨防意外事故的发生。同班老师做好交接班工作。确保了我班幼儿平安工作的万无一失。我们也严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,坚持消毒制度。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯。 三、家长工作方面通过学习新纲要,我更加深深地相识到幼儿园和家庭合作的重要性。 本学期，我们利用多种形式（家访）、(电话沟通）、与家长沟通,刚好反馈幼儿的发展状况,在学校组
5、织亲子活动时邀请家长观摩教化嬉戏活动，仔细倾听家长的看法,刚好与家长沟通做到充分利用家长资源,激励引导家长主动主动地参加到幼儿园的教化中,既调动了孩子主动参加学习的主动性,又充分发挥了家长的教化作用。我们每天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习状况，刚好反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的状况。并得到了家长挚友们的一样好评。 四、其它方面这一学期的成果是可喜的,但存在着很多的不足。 作为一名刚入园的老师,我还有很多要学习的地方,在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法,学习其他老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常
6、规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教化。努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂,学会捕获教学契机,提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。并努力提高自己的思想及业务素养。努力使自己成为一名合格、优秀的幼儿园老师。幼儿园教学的工作总结 篇 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里，我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水
7、平。 一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中,主动参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合，从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的凝合力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用,团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排,使班级的吃饭常规、
8、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能主动参与课改的理论学习,转变自身的教化理念，带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师教化用书的内容意图,在立足本班幼儿的特点,主动开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思索，在思索中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动
9、中获得学问面更广袤，活动的主动性大大增加,开展分小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况刚好教化,使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念,规范良好常规 俗语说:“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班”的老师，首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆
10、的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的A学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼儿学习英语主动性慢慢增加了,在“一日生活
11、”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“好玩的A、”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名,并参与课改汇报课。 五、德育工作 以环保为载体从身边的事情做起,以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。 在我班开展主题为“好玩的水”活动中,我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看；让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保学问,增加酷爱大自然的意识。 六、亲密联系，增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接
12、待日”活动中,我同其他老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时,我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能接着进步。幼儿园教学的工作总结篇时间的脚步从不停留,我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝，不知不觉,一个学期已经接近尾声,我的耳边仿佛还萦围着孩子们的嬉笑声。望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，一种骄傲感油然而生。一学期忙到头,付出的是什么，收获的又是什么呢我不禁细细品尝着这半年来的一点一滴 为
13、人师表树榜样 老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己,爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度,树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的职责心对待幼儿园中的教化形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节,以专心的情感看法和幼儿应对。身怀爱心搞管理 在班级管理方面,我思想上高度重视，并专心协作班主任,努力将班群众建设成为一个专心向上、和谐温馨、具有凝合力的小家庭。作为一名从教多年的老老师，我深知教化工作顺当开展的前提是要爱孩子,而爱孩子就要了解孩子,不仅仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的发展。为了了解孩子,建立一个
14、平安、开心、宽松的外部环境，我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做嬉戏,午后休息时和他们说说话,在闲谈中了解他们的基本状况。经过长时间的了解,我明白了很多,如怎样的教学方式能使孩子们易于理解,我也一向在专心的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些,而孩子们的反抗潜力也较弱,许多孩子出现了感冒的症状，我都会常常询问孩子的状况，关切孩子的健康。当老师全身心地爱惜、关切、帮忙学生,做孩子的贴心人时，老师就能赢得孩子的信任,孩子才乐于理解教化，教化才能收到良好的效果。而我也深深的明白,对于孩子的爱要全面、公允，学习好的要爱,学习差的也要爱,活泼风趣的要爱,文雅拘谨的更要爱，“金凤凰”要爱,“
15、丑小鸭”同样也要爱,而我也一向是这么做的。精益求精为保教 在日常教学中，我能依据主题目标、幼儿的发展需求选取适合的活动，制订周安排及日安排,并刚好调整教学资料，严格根据安排开展活动,完成教化教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了探讨和实践，努力探究孩子自主学习所须要的条件和因素，总结老师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的教化理念和教化策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习潜力的发展。小组教学和个别教化相结合,让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此,我在日常的教学活动中,不仅仅仅局限于学问的传
16、授，更注意于培育幼儿的良好品质。 1、在数学的教学活动中，我不仅仅仅局限于传授书本学问，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会常常做一些搞笑的课件，如兔妈妈分蘑菇、超市小货架、相识6、等，这些都获得了孩子们的一样认可,活跃了课堂气氛,使他们在驾驭课本学问的同时，对学习数学产生深厚的爱好;另外,我也常常组织幼儿活动，使他们在玩中学习,并且将所学学问用于实践，如模拟超市选购等等。2、在科学的教学活动中，我更注意于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的学问有更干脆的感观。如在相识醋、酱油等的课程中，我会打算这些物品，从而使孩子们能直观的辨别;在相识花朵、果实的过程中，我会采集所须要的花朵、果实，使孩子们能记忆深刻；在相识天气的教学中,我会每一天询问孩子们当天的天气,使孩子们能将所学学问实践化。 3、在平常的教化活动中,我会坚
