《第四章41光的直线传播导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四章41光的直线传播导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 光现象4.1 光的直线传播学科：物理 年级：八年级 主备人:朱国斌 时间：2013-10-24一、学习目标： 1、能区分光源和非光源。2、通过探究，归纳光沿直线传播的条件。 能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象；列举光沿直线传播的应用实例。 3、记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同。4、能力目标： 通过实验探究，归纳得出光传播规律，并能用来解释小孔成像日食月食等现象。5、情感目标： 学会与他人合作与交流的能力。 二、重点难点：1、光沿直线传播的条件；2、光沿直线传播的应用。三、学习过程： （一）思考：为什么白天我们能看到许多物体，而漆黑的夜晚却看不到？日
2、食是怎样形成的？（二）认识光源：阅读课本，思考什么是光源？ 常见的光源有哪些？ （三）探究光沿直线传播的条件： 1、通过实验探究：光在空气、水、以及玻璃这些介质中如何传播？实验方法：用激光笔发出光束分别照射空气、滴了少量墨水的水、玻璃和不透明的物体观察光的传播方向。我们可归纳出：1、光能在 介质中传播。 2、探究光在同种介质中是否沿直线传播。设计实验：光在非均匀糖水中传播的实验在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的路径，事先配有四杯浓度不同的糖水，将它们按浓度从大到小依次倒入水槽（四种糖水的量按一定的比例），由于各层糖水间相互混合，所以水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。
3、将一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75左右的入射角，由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水，可见激光路径在非均匀糖水中。再观察对照实验，用激光光束斜射入同种均匀的蔗糖溶液中，光的路径是。由此归纳出光沿直线传播的条件：光在介质中沿直线传播。 3、认识光线：由于平时我们见得最多的是光沿直线传播的情形。所以物理学中就用带的直线来表示光的传播方向比如要表示电灯的光在空气中的传播时，我们就沿光的传播路径作一些直线，这种直线叫做光线。4、了解与光沿直线传播有关的自然现象及应用： 影子的形成：如果电灯的光在传播的过程中，遇到了不透光的障碍物，在障碍物后边会有形成？月食：当地球、月亮和太阳运动到一条直线上，月亮处在
4、地球的影区时地球上影区中的人能看到月亮吗？这种现象叫什么？ 那日食又是怎样形成的呢？ 小孔成像：完成课本 “想想做做”。归纳：小孔成像的特点是什么？ 小孔成像的原理是什么？激光准直：阅读课本 “激光引导掘进方向”部分 5、了解光速自读课本 “光的传播速度”部分及 “科学世界” 光在真空或空气中的速度是 ； 光在水中的速度约为真空中的 ； 光在玻璃中的速度约为真空中的 ； 光年是 的单位。五、应用训练：完成课本后的“动手动脑学物理”4个问题，将答案简要写在课本上。 六、达标检测： 1、能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ） A、太阳 B、地球 C、月亮 D、房屋 2、夏日炎炎，人们
5、总喜欢躲在大树的阴影下乘凉，树阴的形成是由于（） A、光的直线传播 B、光的漫反射 C、平面镜成像 D、光的折射 3、下列现象中属于光的直线传播的是（） A.盛了水的碗，看上去好像变浅了 B.人在河边看见“白云”在水中飘动 C.“海市蜃楼”奇观 D.太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑4、右图的手影表演的光学原理是（ ） A. 光的反射 B.光的折射 C.平面镜成像 D.光在同一物质中沿直线传播 5、下面四种现象中，由光的直线传播形成的是 （ ）A水中塔 B水面“折”枝 C镜中花 D手影 6、下列描述的四种光现象中，属于光的直线传播的是（ ） A小孔成像 B插入水中的筷子好象弯折了 C放大镜
6、看报纸 D水中倒影 7.下列哪一种现象不是光的直线传播形成的 （ ）A.影子B.公路上的海市蜃楼C.小孔成像D.日食8.关于光的传播，下列说法正确的是（ ） A.光总是沿直线传播的 B.光只是在真空中才能沿直线传播 C.光在同种介质中传播路线是直的 D.光在均匀介质中沿直线传播 9.在下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播的道理来解释的是（ ）A水中倒影 B日食月食的形成C影子的形成 D看不到不透明物体后的东西 10.太阳光垂直射到一个很小的正方形孔上则地面上产生的光点形状（ ） A.圆形的B.正方形的 C不规则的 D.条形的11、从地面向月球发射激光信号，经2.7s收到从月球返回的信号.那么，地球和月球之间的距离是（ ） A.8.1108km B.8.1105km C.4. 05105km D.4.05108km12、一个人沿马路行走时，经过一盏路灯，人的影子长短会发生变化，其变化情况应该为 。 教学反思：
