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1、塘坝完小小学数学优质课总结20132014第一学期在本次的课堂教学中,在教与学的每一个环节,创新成为了时代的主旋律。但由于我校的新教师较多，没有教学经验,如果盲目追求“新”,势必会让“创新”步入死胡同。所以我们的优质课要求体现 “实”。把实放在教学教学内容上，把实放在课堂训练上，把实放在教学目标上，在实中求稳，在实中求新。国庆节后，我们的优质课就开始了。有8位老师上了数学优质课：五年级 赵海松有限小数和无限小数 教室六年级 张征 解决问题 教室四年级 赵构 口算乘法 多媒体教室一年级 张华6和7的组成 教室二年级 吴艳乘法 教室三年级 冯进勇用余数除法解决问题 教室五年级 冯文乾 稍复杂的方程
2、2 教室学前班 刘国锦 0的认识我们的优质课分三个环节 ，即上课、说课、评课。上课：每位老师都积极参加，精心准备。 在准备的过程中，就是大家用心的学习过程。怎样设计？怎样安排教学环节？怎样把控好节奏？怎样借用多媒体来丰富自己的课堂？说课：在评课前，上课的老师先说课。 说说自己对教材的理解。 说说自己的设计意图。 说说自己的教学思路和教学方法。 说说这节课的重点和难点，以及如何突破重点和难点。评课：我们在评课中，值得肯定的地方大家一起学习，有不足的地方说出来大家一起克服，有疑惑的地方，大家一起探讨： 在讲有限小数和无限小数时，强调无限小数包括无限不循环和循环小数。 在讲解决问题时，一定要找准单位一。 在口算乘法时，应知道一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，积也扩大多少倍。 教学生认乘法时，应强调乘法是几个相同加数的和的简便运算。 在教学生用余数除法解决问题时，应强调余数不能大于除数。我们的优质课关注的是学生的发展过程，是学生的学习过程，是学生的学会过程。我们的优质课更是老师们相互学习平台，学习他人的长处，弥补自己的不足。在这样实实在在的优质课中，才能实实在在的提高我们的有效教学
