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1、小班平安教案模板10篇小班平安教案模板10篇小班平安教案 篇1 活动目的：1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危险的。2、有初步的自我保护意识。活动准备：1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。3、联络医生到园。活动过程：1、看录像，考虑讨论：1看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗？为什么？2师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体安
2、康。2、交谈与访问：纽扣不能吃。1与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。2提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3、讨论：纽扣是我的好朋友。1提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用处？2讨论：纽扣掉了怎么办？告诉大人，先收起来，及时钉上。延伸提示：1、设立小盒子：发现异物及时收捡。2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。小班平安教案 篇2 活动目的：1、教幼儿学习一些交通规那么，认识一些交通平安标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规那么的习惯。3、培养幼儿敏锐的观察
3、才能。4、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规那么。1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规那么？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规那么。三、认识交通平安标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规那么儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
4、交通规那么很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规那么。活动反思：老师在活动前或活动中对幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的，平安意识是指对幼儿对平安知识的掌握及保证自身平安的根本行为认识。平安意识是幼儿自我保护才能的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强平安教育，培养幼儿的自我保护才能就尤为重要。小班平安教案 篇3 活动目的：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模拟游戏的快乐。4、探究、发现生活中的多样性及特征
5、。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：导入师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？想1、播放图片红灯、绿灯幼儿观察提问：1看到了什么？幼儿自由答复2在哪里见过红绿灯？幼儿自由答复2、播放等红灯图片 幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放绿灯行人走图片 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规那么，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规那么行走才会平安的。引出自制红绿黄灯教具师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？想4、出示
6、自制教具找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。5、 小游戏：“开汽车”找个别幼儿模拟“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。分组进展引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找1、师边演示边表演：出示玩具小汽车有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗
7、？2、提问个别幼儿：1 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？2 假如没有红绿灯会怎么样？3 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？好9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。小班平安教案 篇4 活动目的：1、知道家里哪些物品是不合适玩耍的。能对各种行为进展正确判断，并简单地说明理由。2、在选择玩具时会考虑到平安因素，有初步的自我保护意识。活动准备：1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志
8、的塑料筐。2、搜集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的枯燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入。老师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随意玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为。老师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？3、与幼儿讨论挂图中的内容。1老师：这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？2这两个小朋友正在看书，他们是_书的？他们做得对吗？3玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得
9、对吗？这两个小朋友发现了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？老师：在我们的生活中，有些物品时不平安的。食品袋中的枯燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随意吃。假如看书，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能随意放，应该放到专门的回收电池的地方。4、游戏“分分类”，稳固幼儿对平安物品和不平安物品的认识。1老师：老师这里有很多东西，这些东西都是平安的吗？哪些东西小朋友可以玩耍或者使用呢？今天老师要和小朋友玩一个分类的游戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标志，我们把平安的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。另一个框子上贴着哭脸标志，我们把不平安的不可以
10、玩耍或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。2老师：我们一一看，找对它们的家了吗？小班平安教案 篇5 小班平安教育教案：儿童游乐场活动目的：1、观看录象和教学挂图，理解在游乐场中玩耍的平安考前须知。2、懂得遵守规那么才能在游乐场中享受快乐。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。4、培养幼儿自我保护才能。活动准备：1、游乐场录象。2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、请幼儿观看游乐场录象，感受游乐场的快乐气氛。(1)小朋友们，你们喜欢去游乐场玩吗?今天，老师就要带大家去游乐场。(2)在录象播放到某一游乐设施时，老师暂停播放，以游乐场管理员的口吻
11、向幼儿讲述玩耍的考前须知：摩天轮-请小朋友们排好队，等摩天轮的座椅缓慢挪动到面前的时候，小朋友再一个接一个快速地有秩序地登上摩天轮，坐好。旋转木马-坐在旋转木马上，小朋友要扶好扶手，不要在木马上乱动。小火车-坐在小火车上，要等小火车完全停稳以后再下来。碰碰车-碰碰车开动以后，就不能随意下车走动。在外面的小朋友更不能从栏杆下钻进碰碰车的场地。(3)老师(将图片分开摆好)：小朋友想玩哪种游戏呢?请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。2、请幼儿观看教学挂图，并对图片中的行为进展判断。(1)我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的?图中的小朋友在玩耍时发生了什么事情呢?(2)老师引导小朋友逐图观看、讨论：排
12、队等候摩天轮的小朋友是怎么上摩天轮的?要怎样才能登上摩天轮? 坐在旋转木马的小朋友在干什么?哪一种行为是平安的?哪一种行为是危险的?为什么?当小火车还没有停稳的时候，小朋友跳下来，回发生什么事呢?在碰碰车游戏场地，这个小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?(3)在游乐场玩耍时要注意平安，这样才能玩的更开心。3、引导幼儿根据看图经历，说说自己在游乐场时是怎样平安游戏的。(1)你刚刚选择的是哪个游戏工程?你觉得在玩这个游戏的时候要注意些什么?(2)按照刚刚自选的游戏工程，幼儿进展游戏。假如时间允许，可再次选择，说说玩这个游戏需要注意的平安事项，再次进展游戏活动。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我
13、们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞!小班平安教案 篇6 设计意图：城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿理解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知开展程度，将目的定位为：理解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线
14、等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我保护意识和才能。活动目的：1、理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的平安。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。活动重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口有斑马线的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里
15、？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路？学生表演总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。设计意图：城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿理解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认
