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1、国学基础教学大纲课程名称：国学基础英文名称：课程编码：学分:4学分总学时：32学时适用专业：五年制二年级航空服务专业理论学时：32学时实训学时：0学时执笔人:冯杜娟一、课程性质、目的和任务：国学虽不是一门专业、一个科目，但却是各种学问生发的土壤。大到中国文化的标志，促进民众了解本国文化、树立文化自信；小到增进个人的文化内涵，护养根本，滋养灵魂。国学，不可不立。国学基础是一个国学的入门课程，主要在浩如烟海的传统文化中，为学生构建一个了解国学、学习国学的框架体系。二、教学基本要求：1了解国学的内涵、外延及发展演变；了解国学的内容框架体系；了解经史子集释道等相关内容。2学会诵读经典、乐于背诵经典、增
2、加文化底蕴。3形成一定的收集、整理、传播、交流，运用国学知识的能力。三、教学内容与学时分配：章教学内容教学时教学方式或手段备注目数一课程引入2学时理论教学二国学概述（一）2学时理论教学作业三国学概述（二）2学时理论教学作业四国学概述（三）2学时理论教学作业五国学概述（四）2学时理论教学作业六经学（一）2学时理论教学作业七经学（二）2学时理论教学作业八经学（三）2学时理论教学作业九经学（四）2学时理论教学作业十史学（一）2学时理论教学作业十一史学（二）2学时理论教学作业十二史学（三）2学时理论教学作业十三子学（一）2学时理论教学作业十四子学（二）2学时理论教学作业十五子学（三）2学时理论教学作业
3、十六课程答疑2学时四、教学内容与学时安排第一讲国学概述学时本章教学目的和要求：通过本章学习，了解国学的内涵及发展演变；掌握国学的框架体系。教学重点：什么是“国学第一节什么是国学一、何谓“国学”？二、国学的框架体系三、有“西学”，所以有“中学”、“国学”国学概念的历史回顾四、中西方知识形态与学术分类差异新国学的历史任务第二节为什么要学国学一、为什么要研究“国学”？二、关于现代“国学”热的思考第三节朱子家训诵读第二讲经学学时本章教学目的和要求：了解经学的发展历程及框架体系。教学重点：经典概述第一节经学的发展一、“经典”的确立二、历代经学第二节经典概述一、易经二、诗经三、“三礼”四、春秋五、孝经六、
4、尔雅七、“四书”第三节：经学与传统文化一、史部目录学二、经部史籍简说三、史籍的传统分类四、经学与学术（经学与中国哲学）第三讲经学学时本章教学目的和要求：了解史学的基本情况；掌握史籍的分类。教学重点：史籍的分类。第一节史学概述一、中国史学之性质与意义二、史家的精神与传统三、中国史学的三个系统第二节史籍的分类一、史籍的分类二、中国史学的三个系统第第三讲：子学学时本章教学目的和要求：了解子学基本情况及发展历程；了解先秦诸子的思想体系教学重点：先秦诸子的思想体系第一节子学概说第二节诸子精神与文化思潮的变迁第三节先秦诸子五、考核方法及成绩评定：本课程为专业选修课，考核形式应采取闭卷考试形式，课程成绩采用百分制，期末考试成绩占60%，平时成绩占40%。六、大纲说明：本课程教学应本着对人才培养的目标要求出发，着重学生个人修养及综合素质的提升。七、教材及教学参考书：盛邦和：解体与重构现代中国史学与儒学思想变迁桑兵：晚清民国的国学研究龚成鹏：国学入门钱穆：国学概论
