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1、学会合理消费一、教学目标1、知识目标：了解消费方式及消费观念的变化；知道消费和理财都是参与社会生活的表现；了解如何合理消费。2、能力目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识培养学生的理财能力。3、情感态度价值观:帮助学生理智对待消费，摆脱消费的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。二、重点：帮助学生学会合理消费三、难点：帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观四、教具：多媒体 五、课前准备：课前进行学生消费调查；让学生了解电视机的款型和价格。六、课时：l课时七、具体教学过程导入新课： 近年来在年轻人出现了“月光族”，在同学们当中也有“月光族”
2、，即零用钱常常不知不觉就花完了，也不知道花到哪里去了，甚至还要透支，但是并不见得买了什么实在的东西，这其实是涉及到什么问题？合理消费的问题。讲授新课：一、消费面面观提出问题：电视机款型和价格的变化同学们感受到什么？1、经济发展，市场上的商品日益丰富。2、人们的消费的选择越来越多样化，消费水平不断提高。提出问题：从这些新的消费热点反映出什么现象，说明了什么问题？1、人们温饱型的消费向享受型的消费发展，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。2、消费观念发生变化。二、学会理财，合理消费人们的消费水平为什么会提高？是社会经济发展了，作为一个社会人，同学虽然还不是直接的生产者，但我们
3、要关注国家经济建设，参与社会经济生活，另一方面，作为一个学生身份的消费者，有财需要学会理财，也要学会合理消费，做精明的消费者，不要有钱不会花。展示调查结果，学生分组分析同学们的消费有什么特点或存在哪些误区？应该怎样正确理财，合理消费？学生根据调查结果分析如下：存在问题解决办法（如何理财、合理消费）1、花在学习上的费用少注重精神消费2、缺乏理财意识了解相关的金融知识3、消费名牌减少盲目性，理性消费，多听长辈的意见，把钱花在关键处，有计划性消费4、手广告影响而消费5、盲目攀比6、浪费严重节约，把钱花在关键处，适度消费7、一次性物品消费多环保消费，8、人情消费多理性消费教师归纳：合理消费，树立正确的
4、消费观念。（1）消费前：可以先作出预算，把钱花在关键的地方。避免非理性消费。不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱。（2）在消费的过程中：应该用环保的眼光去选购商品。（3）物质生活水平提高，应该有适度的消费，但要节俭。（4）在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。小结：随着经济的发展，人们的消费观念发生变化，作为中学生的消费者要有现代的经济头脑，学会理财，合理消费。 关于环保消费、绿色消费可补充：1、在购买食品时，你注意过这个标志吗？2、怎样进行绿色消费？答：A、要认清绿色食品标志以保障自身健康；B、选用无氟制品以保护臭氧层；C、购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；D、购买环保电池以防止汞镉污染；E、选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。关于节俭消费可补充：练习：（见附页）作业：运用我们今天学到的消费知识，写一份自己的消费计划（可以是下个月的零用钱使用计划，也可以明年红包的使用计划）。板书设计：一、消费面面观1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高播放视频，思考在黄金周里人们的消费有什么特点？2、人们的消费观念在不断变化二、学会理财，合理消费1、参与社会经济生活的表现关注国家经济建设；学会理财，学会合理消费2、适度消费 提倡节俭
