《六上语文目标答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六上语文目标答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册语文目标答案第一单元1 山中访友一、瀑布 陡峭 挺拔 蕴含二、正确读音为：树冠（un） 血液 （xu） 吟诵 （yn）唱和（ h ） 短暂 （zn） 津津乐道（jn ） 三、错别字为：1座（坐） 蹋（踏） 境（径）2. 度（渡） 府（俯）3. 几（己） 脆（翠）四、（ 峡 ）谷 闲（ 暇） （ 侠 ）客 （ 霞）光（ 狭 ）窄 （ 遐 ）想 应接不（暇 ） 洁白无（ 瑕）五、（陡峭）的悬崖 （短暂）的仪式 (高大)的身躯（细致）的纹理 （隆重）的仪式 （挺拔）的身躯（湛蓝）的天空 （别有深意）的仪式 （魁梧）的身躯 （庄重 ）的仪式 （伟岸）的身躯 （庄严 ）的仪式 （瘦小）的身躯六
2、、 津津乐道 音序：J ；部首：丿 ；应选解释：乐于 不拘一格 音序：G ； 部首：木 应选解释：规格，标准 七、1.划去的词语是：浅红、深红、闪耀、广阔2. 本文描写了海滨夏夜色彩和光泽的美。其中，第 自然段描写的是大自然的景象，第 自然段描写的是城市的景象。这两种景象在文中和谐地统一在一起，作者由苍穹中的启明星联系到了 明灯 ，又由此联系到了城市中的灯火，使文章的内容也融为了一体。文中表明了这种联系的词语是 互相辉映 。3. 文中第自然段中的的“明灯”指的是 星星 ，引号在这里的作用是（ D ）4.要点：愉快、兴奋、舒服(意思对即可)5.热爱海滨夏夜、热爱大自然的情感。3.草虫的村落一、静
3、谧 小巷 烘烤 勤勉 亲吻 二、散布（sn sn） 洞穴（xu xu） 僻静 （p b）松散（sn sn） 草茎（jn jn）调色板（tio dio） 三、 消 （ 消失 ） 销 （ 销售 ） 削 （ 削皮 ） 宵 （ 元宵 ） 霄 （ 云霄 ） 逍 （ 逍遥 ）四、1. 融化 熔化 溶化（1）白糖在水里慢慢地（ 溶化 ）了。（2）在雨中，所有的色彩都（ 融化 ）在水淋淋的嫩绿之中。（3）达到一定的温度时，铁块会（ 熔化 ）成铁水。（4）天渐渐地暖和了，山上的积雪开始（ 融化 ）了。2. 欢悦 欢跃联欢会上，大家又唱又跳，一起（ 欢跃 ），班中时时传出（ 欢悦 ）的笑声。五、德高望重 津津乐道
4、 行色匆匆驻足痴望 庞然大物 意味深长1.这里的花太美了，以至于每一个路过的人都（ 驻足痴望）。2.和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（庞然大物）了。3.王老师几句（意味深长）的话，使我懂得了很多做人的道理。4.党支部书记（ 德高望重），村里的大事小事都请他做主。六、1.“巷”字用部首检字法应查 一 （巳） 部，除去部首外还有8 （ 6） 画，第七笔是 横折（要写出笔画） 。2.“韵”字用音序检字法应查 Y 部，用部首检字法应查 音 部，可以组成词语 韵律 、 音韵 、 韵味 。3.“熙熙攘攘”的意思是 人来人往，非常热闹 ，和这个词语表达的意思相近的四字词语还有 车水马龙 、 门庭若市 。七、1
5、. “相敬如宾”在文中的意思是 庐山的松和竹交错在一起，相互尊敬,如同对待客人一样。2.D3.可以改成陈述句：它们能使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们。 也可以改成反问句：难道它们不使你联想到在春天阳光下那些无忧无虑、充满青春活力的少男少女们吗？ 4.要点：和谐 坚强不屈 力争向上（学生写出一点即可，最佳答案是三点写全，）5.本文抒发了作者对庐山松竹的热爱和赞美之情。第一单元练习一、吟诵 挺拔 奥秘 庞然大物 俏丽 瀑布 演奏 行色匆匆二、D D C D三、A D C C四、D五、E A A C六、C七、A 八、D九、落红不是无情物，化作春泥更护花。今夜偏知春气暖，虫
6、声新透绿窗纱。卧看满天云不动，不知云与我俱东。造物无情却有情，每于寒尽觉春生。十、1.D2. 要点：因为夏正当春华秋实之间；成熟的正在丰收，没有成熟的正蓬勃生长(用自己的语言回答，不照抄原句)3.比喻；生动形象地写出了春天的颜色是绿的，秋天的颜色是红的。（可以用文中语言回答。） 例句：冬之色为冷的白，如冰雪，如飞絮，孕育着新的生命力。冬之色为纯的白，如银霜，如飞雪，象征着美好的心灵。4. 対夏天的赞美之情。5. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里小池接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。高骈山亭夏日黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。苏轼六月
7、二十四日望湖楼醉书第二单元5、詹天佑一、修筑 阻挠 勉励 泥浆 毅然 居庸关 悬崖峭壁 二、勘（kn）测 恶劣(li ) 狂风怒号（ho ）塑(s)像 联结(ji) 三、沉痛的（教训、打击、回忆、心情）（伟大、艰巨、庞大、重要）的工程（丰富、学习）知识（提高、讲求）效率（战胜、克服）困难四、C五、竟然 居然 固然 偶然（竟然 居然）六、勉励、精密、马虎、大概、差不多。这句话表现了詹天佑对工作严谨认真的态度。七、1“不以为然”在文中是指美国学生说中国已经被历史淘汰了，宋庆龄认为不是这样的。2 她激动的原因是：美国学生歧视（看不起）中国，宋庆龄感到很气愤。3要点（1）班里要讨论历史方面的问题；（2
8、）一位美国学生认为中国被历史淘汰了；（3）宋庆龄进行了有力的回击；（4）大家交口称赞。4要点一：热爱祖国；要点二：希望祖国繁荣富强。 6怀念母亲一、避免、朦胧、强烈、真挚、寝不安席、可见一斑二、 （暴）雨 端（详） （艰）险 安居乐（业）装（点） 勘（测） 先（驱） 波涛起（伏）三、心潮（ 澎湃 ） 心潮（ 起伏 ） 心潮（ 腾涌 ） 心潮（难已）心花怒放 兴高采烈 欣喜若狂 心急如焚 悲痛欲绝 心如刀绞 四、1. C 2. B 3.A五、1. 寝食难安（或“食不下咽，寝不安席”）2. 思潮起伏六七、1.要点一：感受到母亲付出的艰辛 要点二：对母亲心存愧疚。（符合意思即可）2.道理指的是 要有
9、一颗感恩的心，用自己的行动去回报父母。3. 文中社长选聘职员的标准是 孝敬父母心怀感恩之心，原因是 心怀感恩之心的对企业、对一切帮助过他的人也会感恩，爱父母才会热爱企业与工作。第二单元练习一、阻挠、毅然、恶劣、勉励、岔道、寝不安席、惹人讥笑、思潮起伏二、1.C 2.B 3.A 4.B三、无论都（不管总）、 因为所以（只要就） 不但而且 如果就四、仍然（依然）、 当然（自然）、 果然、 猛然（忽然、突然）五、C六、略（见园地二的“日积月累”）七、1. 激动的心情；体会到对家乡的热爱、思念之情。2. 来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。3.“黯然”
10、是因为思乡却不能归。“铿锵的声音”表现了对家乡的热爱，为自己是河南人而骄傲。（意思对即可）4. 略第三单元9穷人一、魁梧 搁板 倒霉 忧虑 掀起二、qin pi qun zu三、1.埋怨2.怨言3.抱怨4.怨恨四 1.部首可以查 衣 8 画，或是 亠 12 画；包裹 裹住 银装素裹 等均可2. S 舒适 五、忐忑不安 心惊肉跳 兴高采烈 悲痛欲绝 怒火中烧（写出的一段话不少于3句。）六、七、阅读短文，回答问题。答案:1.什么时候他的表现老师的表现春日一天 被打受伤谈话、抚摩炎热的下午 被追打 护佑、替他挨打 几天后鞠躬、唱歌 眼睛湿润圣诞节早上 送围巾、请求拥抱拥住了他2.要点：有三个时间点；
11、（2）三个事件：被追，老师护佑挨打道歉，唱歌祝福送围巾，求拥抱，老师拥住他3.把题目改为：“他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。”这句话表现出 老师的关爱触动他的内心，他深受感动。4.动作描写 感受到老师像妈妈一样关爱这个男孩。（意思对即可）5老师是一位关爱学生的人：当小男孩头部受伤被同学嘲笑时，这位老师和他聊天，抚摩他，给予男孩温暖。或者：当男孩提出拥抱的要求时，她含着泪在人来车往的大街拥住了他。老师是一位勇敢的人：当小男孩被小混混追打时，勇敢的保护他，替他挨打。6 时间顺序11唯一的听众一、悠悠 仪式 抱歉 溜走 割舍二、沮丧 蹑手蹑脚 洋溢 声望三、（答案合理即可）想
12、得周到 仪式隆重 破坏环境神情沮丧 尽心尽力地演奏 诗一样的语言四、D B C A 五、（2）（4）六、“我”的心理、行动的变化；老妇人的语言变化爱护、鼓励；敬佩、感激七、1. “炙手可热”本意是比喻气焰很盛，权势很大；在文中的意思是朱德庸的漫画作品红遍东南亚，成为漫画界的热门人物。2. 神态、动作描写 要点发现儿子的天赋（长处）心情激动 决心培养孩子3. 要点一：每个人都有各自的长处；要点二：要善于发现自己的长处，扬长避短，并努力做到极致；要点三：一定会学有所成，获得成功。（意思对即可）4. 要点一：设置悬念，激发阅读兴趣；要点二：令人回味，引人深思。5. 这是一个因材施教的父亲；这是一个爱
13、孩子的父亲。理由： 能够发现孩子的长处，并鼓励孩子朝着正确的方向努力下去能保护孩子的自尊心，给孩子自信心。第三单元综合练习一、搁板 湿淋淋 魁梧 倒霉 撕破 裹住 割舍 抱歉二、 D A B C 三、 D A B B四、C五、D. C. E. A. B.六、七、阅读短文，回答问题。1.要点：“我”穿长袖衫见失去右臂的朋友交谈中，得知他通过读书、学习书中人物，变得刚毅、自信（坦然面对生活也可）。 “我”受到启发2 神态描写 要点：乐观、自信、坚强 3. 原指：很费心思地反复思考。在文中指为了不让朋友难堪，我特意在热天穿着长袖衫去见朋友。表现出我对朋友的体贴、关爱、关心、理解。4.他终于明白，其实他有一条韧性十足的命，远比自己想像中的那条命耐磨得多。5.他是一个乐观的人：他正视自己的残疾，穿着短袖衫出门，坦然地面对人们异样的目光。能毫不在意地穿着短袖和朋友聊天。他是一个坚强的人：面对失去右手的打击，能战胜内心，勇敢的站起来，重新面对
