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1、第 15 课明朝的对外关系? 教学分析 ?【教学目标】知识与能了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过分析力戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。过程与方通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。法情感态度通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义与价值观教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。【重点难点】教学重点： 和下西洋和戚继光抗倭教学难点： 郑和成功实现远航的原因和影响。? 教学过程 ?一、导入新课（多媒
2、体展示郑和船队图 画）郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德， 明史郑和传中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，明史郑和传中记载：“成祖疑惠帝亡海外， 欲觅踪迹”； 一说发展贸易缓解财政支出， 有史料称郑和下西洋使 “贫民致富” 、“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、 扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下明朝的对外关系。二、 新课讲授目标导学一：郑和下西洋1. （多媒体出示问题：郑和下西洋的历史背景） 读教材，回答郑和下西洋的历史条件答案提示： 15 世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。2
3、. （多媒体出示问题：郑和下西洋的目的） 读教材，学生抢答 郑和下西洋的目的答案提示： 提高明朝在国外的地位和威望 。3. （多媒体出示问题：郑和下西洋的时空范围） 读教材，学生抢答 郑和下西洋的时空范围答案提示：时间： 1405-1433 年。空间：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30 多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。4. （多媒体出示郑和下西洋 600 周年纪念邮票） 读材料和教材，学生分组讨论 郑和下西洋的影响答案提示：不仅增进了中国与亚非 国家和地区的 相互了解和友好往来， 而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。目标导学二戚继光抗倭
4、1. （多媒体展 示倭寇形象图） 教师简短介绍倭寇情况 （9 元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”）2. （多媒体展示以下两则材料） 史料解读材料一：鸳鸯阵材料二：继光为将 号令严，赏罚 信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举， 屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则精心整理成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。3. （多媒体出示问题：戚继光抗倭的基本情况） 根据材料和教材，分组讨论 戚继光平息倭寇的情况答案提示：戚继光率领戚
5、家军在台州九战九捷， 平定了浙东地区的倭患； 随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。4. （多媒体出示问题：对戚继光的评价） 学生分组讨论 对戚继光的正确评价？答案提示：工戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争， 他是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。5. （多媒体出示问题：结合材料二说说戚继光取得胜利的原因）拓展延伸，结合材料二，分组讨论：戚继光取得胜利的原因？答案提示： 1、获得明朝政府的大力支持。 2、戚继光卓越的领导才能和治军严明。 3、得到沿海一带广大人民的支持，并且战争的性质是正义反侵略的。三、课堂总结明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一， 郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗抗倭斗争，并取得了胜利。 后两者表现为冲突与战争。 明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。? 板书设计 ?精心整理
