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低年级教学活动不要忽视这些细节摘 要：低年级是每个人小学的启蒙阶段，同样也是培养学生对 于学习能力提高多少的最初阶段，让学生在后来的学习和生活成长 中获得必须具备的知识、能力以及意识和活动的经验等等得以提高 和有所使用，这些都对学生起着至关重要的作用，在低年级的教学 活动中，无论是对于学生能力的培养，还是兴趣的激发，都需要教 师在教学活动中起引导教学、梳理教学、启发的作用。教师更要以 小见大，在教学活动中那些细小的枝叶问题也要抓出来，不能忽略 学生这一信息承载者和反馈者。关键词：低年级；教学；注意事项很多教师都会有所抱怨，认为低年级的学生还太小，教育起来不 是很顺畅，总是认为自己是“巧妇难为无米之炊”。上课之前备的 课和付出的时间精力得不到令自己满意的收获，甚至教师还要对很 多学生进行课后辅导才可以让学生把新知识扎实牢固地记住。也许 教师们在抱怨的时候自己忽略了教学中的很多细小的枝叶细节，这 些细节更是决定着教学质量的高低和学生接受知识的多少，就像所 有的智力方面的工作都是和兴趣挂钩，它不是强制就可以的，有了 兴趣学习的积极性才会源源不断地提高。兴趣提高了，学生才会养 成一个终生爱学的习惯。一、低年级教师的认识和表现很多教师在教学过程中为了让学生得高分或者取得学生家长的 肯定，往往只是注重课本知识的传播，把大多时间用在了钻研练习
