《小学三年级下册劳技教案：小兔摆耳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下册劳技教案：小兔摆耳（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级下册劳技教案：小兔摆耳一份优质的教案可以更好的为学生们讲解，也是作为老师的必备之需。一篇“?小学三年级下册劳技教案：小兔摆耳?，可以为您提供参考，更多相关文章，请访问。小兔摆耳一、教学目的l、自主学习小兔的折法和剪法，能制作出簸根本的小兔造型。2、在小兔造型的根底上进展想象、变化，变出各种各样的小动物造型。3、通过变化，开发学生的智力，培养想象力和创新才能。二、教学重点难点教学重点：剪法要点，变型探究。教学难点：:如何引导学生进展变型的探究三、教学准备：Flash课件，范作假设干，勾个学生长方形纸假设干，剪刀，水彩笔。四、教学过程：一激趣导入，设计一个小魔术让学生来表演，谈谈感受。揭
2、题：今大我们要用一张长方形的白纸变出好多小动物来，做一个小小魔术师。小朋友想学吗?二自主学习1、自主学习15、16页，图l、图2两步，完成折法，2、交流制作方法3、课件展示操作步骤：l把正方形的纸对折；2画出兔耳的弧线；3把对折的正方形纸翻开；4画出小兔的脸；5做摆耳的动作。三讨论剪法、美化。1、讨论交流如何来剪?如何美化?2、设计，交流设计图四制作制作自己想做的动物。老师巡视五游戏1、展示变化后的作品，评价。2、学生编各式各样有趣的游戏，表演。.cOM更多教案推荐小学三年级下册劳技教案：春的美景?春的美景?教学目的：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。2、进步学生的设
3、计才能，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。3、通过活动，让学生感受春天的勃勃活力，进步审美情趣。教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、表达创意。教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？2、春的美景图片欣赏。3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式2、指导“曲线式3、指导“连续对折式三、大显身手纸绳的妙用。1、纸绳作品欣赏2、出示“海报制作要求。3、师提供制作底板。4、学生讨论构图方案。5、四人小组合作制作春的美景图
4、。四、展我风采作品展示、点评小学三年级下册劳技教案范文：纸杯娃娃纸杯娃娃教学目的1、引导学生运用“自主尝试、探究合作的方式进展制作；2、在制作中培养学生的动手、动脑才能，创新才能及审美才能；3、激发学生创新热情，享受创作情趣。教学重点、难点在初步掌握纸杯娃娃制作方法的根底上进展个性化创作。材料准备：几个废弃的一次性纸杯、剪刀、双面胶、彩笔等。教学过程：一欣赏导入：1、展示几种简易纸杯作品，导入；2、说说发现；二尝试制作：小组合作完成一个纸杯娃娃。三方法引导：1你认为哪件作品好？好在哪里？2小组谈经历。3你觉得哪一部分比较难做？4你还有哪些需要提醒同学的？2、小结。3、欣赏作品，拓展思路。四创新
5、制作：1、讲清要求；2、开场制作；五展示评价：1、组织评价2、小组投票。3、宣布结果。六拓展延伸：1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃？2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片。3、说感受。小学三年级下册劳技教案：种向日葵种向日葵一、活动目的1、通过向日葵培育过程，组织一系列劳动理论，使学生体验到劳动的艰辛，感受到劳动中技术的重要性，认识到劳动成果的来之不易，问时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，表达出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。2、学生经过一系列的理论活动，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆营养钵点播育庙技术，体验植物种苗的移栽技术，初步学会种苗的地栽和
6、盆裁，初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防娟、治虫等技术要点。3、通过搜集、交流有关向日葵的资料，逐步理解并积累这一段关于向日费、农作物、农业等方面的知识。二、活动形式:种向到葵这一工程活动采取个人活动、小组活动、全班活动与家庭活动相结合的形式。小织活动安排四人一级、选择活动才能较强的一校学生做组长，负责本组的活动，家庭活动采取与爸爸妈妈或爷爷奶奶合作的形式进展。二、活动时间z种向日要这一工程从四月初开场，欣赏向日葵到六月下旬可以完毕食用向日葵时间要长些，历时三个月左右，其间校内活动要4课时，分别是活动的认识与组织一课时，育苗操作一课时，移栽操作一课时，活动总结评价一课时。课外活动时间
7、要根据向日葵生长需要而定，一般都能确保课外活动所需时间。四、活动过程:根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为四个阶段:第一阶段：活动的认识与组织阶段1、激发学生的种植兴趣：通过多媒体课件的展示，让学生欣赏鲜抱夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶那亮堂的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动，使学生们产生极大的好奇心。2、布置学习任务：在学生们跃跃欲试之时，布置学习任务：调查、理解、搜集有关向日婆的种类，播种、育苗、移栽、养护等资抖，一周后以小组为单位互相交流。3、分小组：全班分成4人一组，确定组长。组长负责，组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料。4、布置下一阶段
8、的准备工作：以小组为单位，由组长负责，组内分工，搜集废旧纸杯每人4-6只，挖一定数量的菜园土，买保鲜膜一卷，准备铲子、水盆、剪刀等。老师为其准备种子，每人10粒左右。第二阶段：播种育苗阶段1、汇报、交流信息：根据各组搜集到的资料，由各组组长整理汇报、交流，必要时可以大家讨论和个别补充。2、播种准备：老师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包40粒左右)。3、穴盆播种操作演示讲解：指导学生探究课本中巧手站l2中的过程后，请每位组长到讲台前操作尝试演示，老师从中指导分析讲解要领。4、穴盆播种操作理论：以小组为单位，在组长负责指导下，每生完成4-5盆播种操
9、作，老师对一些学生进展个别辅导。5、布置育苗管理任务:种子播下后，分组把穴盆放在室内。为便于管理，在纸杯外口写上学生的姓名，为方便学生观察也可放在教室内。要求每位学生观察记录出苗情况，待大部分种子出前后，去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，此时整根据盆士的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后浇施淡一点的复合肥一次，注意浇时不要浇到叶子。第二阶段：移栽培育阶段1、汇报、交流育苗情况：学生育苗观察日记，可以先在小组内交流，每组派代表在全班交流，最后老师总结。2、移栽操作：当小苗长到有68片叶子，约高10厘米时，进展移栽，此时夭气转暖，地栽盆裁均可以，地栽要栽到阳
10、光充足的花坛里，盆载时要移放到阳光充足的地方。根据条件，选择地栽或盆裁，选择校内栽或家里栽。如条件容许，地栽、盆栽，校内、家里同时栽种，在学校由老师组织移栽，在家里出家长指导移栽。移栽操作时，可先让学生探究课本中巧手站第4步中的移栽操作过程，再实地移栽。栽后老师或家长要检查，发现问题及时处理，以防止死苗。3、培育养护：培育养护工作是关键，要求在老师或家长的指导下，每位学生课外完成，并记好养护日记，其间要注意：浇水：盆栽时天晴几乎每火要浇水，高温时，一天早晚浇两次。地栽只要高温时浇水。施肥：一般每半个月浇施一次复合肥，注意宁淡勿浓。除草：当向日葵根音|:四周有杂草时要及时除掉。排水：大雨后要及时
11、排水。治虫：发现有虫时，要及时打药水或人工捕捉。第四阶段：收获总结阶段1、交流养护日记：此阶段是在每棵向日葵都开花之后进展，此时每位学生都付出了辛勤的劳动，同时也获得了一定的劳动成果。应该让每位学生交流一下养护日记，谈一谈种向日葵的感想、体会与收获。2、老师总结评价：前先要表扬同学们在这次活动中的出色表现，然而总结这次活动的意义，激发同学们种植方面的学习兴趣，为下次活动打下良好的根底。3、价值表达：把每组中盆裁的向日葵集中起来，在校园内举办向日葵花展，或者献给全校每一位老师，以表达学生劳动成果的价值所在。小学三年级音乐下册教案：鸟店课题：?鸟店?教学目的：通过欣赏?鸟店?这首管弦乐曲，教育学生
12、爱鸟、护鸟，为建立我们的绿色家园做出自己的奉献。重点难点：感受音乐所塑造的小鸟的形象。课前准备：词语卡片。教学过程：一、初听1、出示词语卡片：紧张、恐惧；宁静、安详；欢快、优美。要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进展排序。播放?鸟店?录音2、生边听边排序第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐惧；死四又是欢快、优美。二、复听作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。三、分段欣赏1、第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响？生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有
13、钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。2、第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌、游戏、休息3、下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了？生：是猫来了，他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。四、表演欣赏1、边听音乐边表演。2、情感升华：小鸟是那样的得意，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动保护它们，使它们有一个平安的港湾。那我们该怎么做呢？3、生展开讨论。4、鸟店老板被我们感动了，在猫分开后他翻开鸟笼，放小鸟飞回大自然。5、学生模拟小鸟在音乐声中“飞出教室。小学三年级下册音乐教案：?鸟店?鸟店?教学目的：通过欣赏?鸟店?这首管弦乐曲，教育
14、学生爱鸟、护鸟，为建立我们的绿色家园做出自己的奉献。重点难点：感受音乐所塑造的小鸟的形象。课前准备：词语卡片。教学过程：一、初听1、出示词语卡片：紧张、恐惧；宁静、安详；欢快、优美。要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进展排序。播放?鸟店?录音2、生边听边排序第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐惧；死四又是欢快、优美。二、复听作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。三、分段欣赏1、第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响？生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有钟声、公鸡的叫声、鸟叫
