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1、闽教版小学英语第三册Unit 7 Christmas Part A 教学设计 执教者：福清市高山中心小学 施秀琴指导者：福清市高山中心小学 林 娜福清市高山中心小学 林 霞福清市高山中心小学 郑小琴【设计理念】本节课授课对象是小学四年级第一学期的学生,他们年龄小，活泼好动。经过一年多的英语学习, 他们对英语有一定的基础。同时对英语学习充满了好奇心和兴趣，特别是对接触到的外国文化习惯感兴趣。因此我本课的设计围绕圣诞节，从多方面着眼，利用信息技术，通过直观，形象，趣味的教学方式帮助学生学习新词汇和句型。力求学生在宽松愉悦的学习状态中，提高综合语言运用能力。 【教学目标】一、语言知识目标1.学习单词
2、：Christmas, robot, tree2.学习句型：What presents do you want?I want a.3.学唱歌曲：A Merry Christmas!4.功能：询问，表达喜好，描述圣诞节习俗。二、语言技能目标1.能根据实物或图片说出：a Christmas tree，a Christmas card，a robot。2.能使用What.do you want? 句型征询对方的需求。三、情感态度1.培养感知外国文化的兴趣。2.根据实际需要表达自己的合理愿望，不向父母等长辈提过分的要求。四、文化意识让学生了解圣诞节与我国春节不同的风俗习惯。【教学重点】一、能根据实物或
3、图片说出：a Christmas tree，a Christmas card，a robot。二、能使用What.do you want? 句型征询对方的需求。【课前准备】一、单词、词组图片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot等。二、可作为礼物的物品或图片，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler,crayon，bag等。三、圣诞老人的帽子一顶和礼物盒一个。四、希沃课件。【教学过程】Step1. Warming up1. Greetings.2. T: Now, lets guess two
4、 riddles.教读Christmas,告诉学生节日名称的首字母要大写，揭示课题并板书。Step 2 Presentation and practice一、词汇教学1. Christmas introduction.T: Do you know something about Christmas?【设计意图：通过观看图片，对Christmas有初步的了解，并自然过渡到句子环节】2. T: Christmas is on December 25th. Wow, Christmasis coming. 教授句子，要求学生用欢乐或惊讶的语气来说。3. 揭示评价方式。4. T: Now, look,
5、 this is a Christmas tree. 图片引出 tree 的教学。并与green, sheep, three 比较区分，总结 ee /i:/的发音规律。T: The Christmas tree is very beautiful. Look, whats this? Yes, its a present.Wow, so many presents. (教授present, presents) Whats in it? Computer violin.(复习单词)【设计意图：结合本课内容，设计评价方式，既激发了学生的竞争意识和团队精神，又有利于复习巩固本课的知识点】二、教授句子
6、:What presents do you want? I want.1. T: Now, look，he is Santa. What does Santa say? 引出What presents do you want?并操练 T: I want a_. What presents do you want？ S1：I want a _.2. Chant.3. Listen and answer the questions.Q1： What presents do you want, Ben？ 引出答句: I want a robot.教授robot并操练.Q2： Does Sally w
7、ant a Christmas card? Q3： What presents does Kate want? (渗透第三人称单数形式)4. Listen and follow.5. Role play.三、拓展练习1. I can say. 2. Game：梦想成真 全班齐说游戏密令。学生用 I want a/an.说出自己想要的礼物后，可以抽礼物，如果抽中的礼物和想要的礼物一致，才能保留礼物。游戏密令：Presents，presents，what presents do you want?【设计意图：根据本课内容设计游戏，使学生在掌握知识的同时，又对英语感兴趣，活跃课堂气氛】 3. I c
8、an write.Dear Santa,My name is _. Im_ years old .I can _. I can_.Christmas is coming. I want a _.Merry Christmas! _【设计意图：根据本课内容设计写作内容，培养学生的写作能力】四、情感教育: Watch the video.圣诞节的意义在于分享和关心！不管在哪里,记得常回家。【设计意图：进行情感教育，圣诞节的意义在于分享和关心！】五、Which group is the winner?Step 3 SummaryStep 4 Homework【板书设计】Unit 7 Christmas Part AChristmas is coming.What presents do you want?I want a .
