《金融市场学》课程教学大纲.docx

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1、金融市场学课程名称金融市场学 Financial Markets课程代码020303101231课程属性专业知识课时/学分3S/2课程性质选修实践学时6责任教师课外学时课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修一、课程介绍1. 课程描述:金融市场学为金融学本科专业知识主干课程,主要介绍金 融市场的特点、参与者、产品和运行机制;深刻认识金融市场和个人、企业以及 政府的关系;理解金融中介在金融市场当中的作用。能够识别和运算各种金融工 具的收益和风险;分析宏观政策和金融市场的相互作用;解释金融市场异常及其 应对。建立市场效率的观念。2. 设计思路:金融市场作为融

2、资市场的直接融资市场,在现代金融体系中 的作用日趋重要。课程按照解决短期和长期融资的思路,在介绍金融市场运行的 基本机制的基础上,以货币市场、债券市场、股票市场、抵押贷款市场、外汇市 场、金融衍生品市场为构成,向学生呈现出完整的金融市场面貌。3. 课程与其他课程的关系:先修课程:货币银行学、宏观经济学、微观经 济学,并行课程:金融投资学,后置课程:国际金融学、商业银行经营学二、课程目标要求学生全面了解各个金融市场的特点、参与者、产品和运行机制;深刻认识金融市场 和个人、企业以及政府的关系;理解金融中介在金融市场当中的作用。能够识别和运算各种 金融工具的收益和风险;分析宏观政策和金融市场的相互作

3、用;解释金融市场异常及其应对。 建立市场效率的观念。三、学习要求为使学生达到最佳的学习成果,平时需要并结合课程进度关注金融市场的具 体产品、事件,了解金融市场的运行环境。积极参与小组讨论,完成课程要求。 四、教学进度序号专题 或主题主要内容概述实验实践 内容 或课外练习等1总论2金融市场和金融机构的初步 介绍.2金融体系总览4金融市场的功能和结构以及 金融市场的国际化;金融中 介机构的职能和类型。3利率的含义及 其作用4利率的计算;实际利率与名 义利率;回报率。4利率的变化2资产需求的决定因素;债券 市场的供给和需求;均衡利 率的变动5利率的风险结 构和期限结构4利率的风险结构;利率的期 限机

4、构6金融市场效率2有效市场假说及其实证;行 为金融学7货币市场2货币市场的界定、目的和参 与者;货币市场工具。8债券市场2资本市场的作用和参与者; 债券的种类和特点9股票市场2普通股定价;证券价格的决 定和估值误差10抵押贷款市场2抵押贷款市场的特点;抵押 贷款证券化11外汇市场2长短期汇率及其决定因素; 汇率变动的解释12金融衍生品 市场2套期保值;远期和期货市场; 期权市场;利率互换五、参考教材与主要参考书参考教材:金融市场与金融机构(第7版),米什金,埃金思著,中国人民大学出版社,2014年版主要参考书: 金融市场学导论,代鹏等编著,中国人民大学版社,2002年版 金融市场学,夏德仁、王

5、振山,21世纪新概念教材.高等院校本科财务管理专业教材,东北财经大学出版社,2004年版 金融市场学教程,霍文文,复旦大学出版社,2005年版 金融市场学,张亦春、郑振龙,高等学校金融学专业主干课程系列教材,高 等教育出版 金融市场学,杜金富等编著,东北财经大学出版社,2004年版 金融市场学,刘红忠,复旦大学金融学研究生学位课程教材,上海人民出版 社,2003年版六、成绩评定(-)考核方式A: A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他(二)成绩综合评分体系:成绩综合评分体系比例1.课下作业、课堂讨论及平常表现20%2,平时测验成绩10%3.期末考试成绩70%总计100%附:作业和平时

6、表现评分标准1)课下作业和平时测验的评分标准作业和测验的评分标准得分1.严格按照作业或测验要求并及时完成,基本概念清晰,解决问题的方案正确、 合理,能提出不同的解决问题方案。90-100 分2.基本按照作业或测验要求并及时完成,基本概念基本清晰,解决问题的方案 基本正确、基本合理。70-80 分3.不能按照作业或测验要求,未及时完成,基本概念不清晰,解决问题的方案 基本不正确、基本不合理。40-60 分4.不能按照作业或测验要求,未及时完成,基本概念不清晰,不能制定正确和 合理解决问题的方案。0-30 分2)课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用,

7、积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法,能 与其他同学合作、交流,共同解决问题。90-100 分2.基本做到资料的查阅、知识的运用,能参与讨论、能阐明自己的观点和想法, 能与其他其他同学合作、交流,共同解决问题。70-80 分3.做到一些资料的查阅和知识的运用,参与讨论一般、不能阐明自己的观点和 想法,与其他同学合作、交流,共同解决问题的能力态度一般。40-60 分4.不能做到资料的查阅和知识的运用,不积极参与讨论,不能与其他同学合作、 交流,共同解决问题。0-30 分七、学术诚信学习成果不能造假,如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等,均 属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良 行为,将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。八、大纲审核教学院长:院学术委员会签章:

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