《武术操《旭日东升》教学设计[39]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武术操《旭日东升》教学设计[39]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武术操旭日东升教学设计教材分析:武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。学情分析 :1、水平一年级小学生身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力
2、强，好动、好奇心强:敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。 2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术操旭日东升教案教材内容武术操旭日东升第六节 拧转运动重点弓步架冲转腰乏力，力达拳面器材小表彰自制面具4个小五星红旗4个标志杆4个小音箱难点练习时注重动作连贯、协调，一气呵成教学目标1.认知目标：使学生对中华武术有初步的了解与认识及感受民族自豪感。2.技能目标：能够说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。3.情感目标：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣，对学生进行爱国主
3、义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。课序学习内容教师活动学生活动组织队形与要求运动负荷次数时间强度准备部分一、体育课堂常规1集合、整队2师生问好3.宣布课的内容4.安全检查、安排见习生二、热身活动1.花样跑小鸟飞-大雁飞-飞机飞-兔子跳-袋鼠跳-火车开2.专项准备活动（歌唱祖国）武术基本功：掌-拳-马步-歇步-弓步3.关节活动头-肩-体转-膝关节-手腕脚踝1.宣布上课内容。2.利用森林王国的“比武擂台大赛”激发学习兴趣。3.教师带领学生们前往森林王国。4. 教师放音乐、领做关节活动。5.教师放音乐、领做专项准备活动。1.学生集合快、静、齐2.认真听讲，精神饱满。3.学生集中注意力，听口令，
4、一路纵队跟随教师快乐的向森林王国出发。4.学生听音乐节奏，跟随老师练习。5.学生听音乐节奏，跟随老师练习。组织：四列横队 要求：队形快、静、齐师：声音宏亮，动作到位生：在练习中注意安全，积极参与练习，活动充分。组织：四列横队 1次1次9分钟小中基本部分一、学习擂台大赛的项目-第六节：拧转运动动作讲解：1、 双手握拳置于腰间第一个八拍：12拍:并步摆掌 并步摆掌;右拳变掌，由腰间向右侧，经头顶上方，屈臂摆于左肩前，掌心向外目视左侧。34拍:马步压肘 左脚向左开步成马步，左臂经身后向前屈肘，以拳背下压，右拳抱于腰间目视左拳前方。56拍:弓步架冲 弓步架冲，身体左转成左弓步，左拳上架，右拳立拳冲出，
5、目视右拳。78拍:并步抱拳收左脚，两拳收抱腰间、目视前方第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。第三、四个八拍：同第一、二个八拍二、 比武擂台大赛第一场：个人秀第二场：战斗秀1.教师讲解并做完整示范2. 分解教学：教师节节递进教学3.学生集体练习4.教师简单讲解该节动作的用法5.分组练习方式：4*10第一组：长劲鹿队第二组：小熊队第三组：猫头鹰队第四组：大象队6.教师教师巡查并及时赞扬和纠正错误动作7. “比武擂台大赛”开始8. 教师宣布最终胜者1. 学生认真听讲，仔细观看教师示范2. 学生跟随老师的口令，节节递进学习。3. 学生跟随老师口令，随着节拍做动作。4.学生认真听讲，仔细观看教师示范5.
6、小组长带领队员到指定场地练习6.学生认真练习7.学生听口令上台比赛组织队形： 要求:认真学习 积极思考组织队形： 要求: 相互帮助 注意安全 体会动作要领动作规范 注意安全1次4|6次27分钟中中结束部分一、 放松活动二、 引导共同评价本节课三、 布置作业四、收还器材五、下课1.教师语言提示放松的动作2. 引导学生参与小结3. 布置作业4.安排值日生5.师生再见1. 学生身心放松2. 积极参与，共同小结3.复习第六节、预习第七节动作 4.收还器材5.师生再见组织队形： 要求：身心愉悦 尽情放松1次4分钟小练习密度35%45%平均心率100120 次/分课后反思本节课采用情景教学法“森林王国比武擂台大赛”激发学生们学习的兴趣；用法的简单介绍，增加武术操学习的趣味性，也使学生学的更明白；采用选拔的方式激励学生认真学习，刻苦练习。歌唱祖国的乐曲编制的专项准备活动激发学生的爱国主义情怀与民族自豪感。不足：学生练习时间稍短。改进：增加学生的练习时间，保证学生的学习质量。
